답변 내역

안녕하세요. 고민지 보육교사입니다.아이의 발달에 대해 걱정이 많으실 것 같습니다 특히 유튜브에서 본 정보와 장애전담 어린이집에서의 관찰을 통해 더 혼란스러우실 수도 있겠네요 먼저 아기가 원하는 것을 가리키는 행동은 긍정적인 신호일 수 있습니다 포인팅은 아이가 타인과 의사소통하려는 의지를 보이는 행동으로 자폐스펙트럼 장애를 진단하는 중요한 기준 중 하나에서 긍정적인 지표로 여겨질 수 있습니다 하지만 자폐여부를 단순히 포인팅 여부로만 판단할 수는 없습니다 아이의 언어발달이 느리고 상동행동이나 감정조절의 어려움이 있다면 더 종합적인 평가가 필요합니다 자폐 스펙트럼 장애는 매우 다양한 형태로 나타나며 상호작용 능력, 의사소통 등 여러 요소를 종합적으로 고려해야합니다

안녕하세요. 고민지 보육교사입니다.먼저 숫자카드 놀이를 추천드립니다 숫자가 적힌 카드나 플래시 카드를 사용하여 숫자를빠르게 익히는 놀이를 할 수 있습니다 카드를 섞고 아이에게 해당하는 숫자를 찾거나 큰 숫자와 작은 숫자를 구별하는 게임을 할 수 있습니다 숫자 카드를 사용하여 숫자 순서대로 배열하거나 간단한 덧셈과 뺄셈을연습할 수 있습니다 이 방법은 숫자에 대한 친숙도를높이는데 유용합니다 그리고 숫자 보물찾기를 해보세요 집이나 정원에 숫자나 계산 문제를 적은 종이를숨겨두고 아이가 그것을 찾는 놀이를 할 수 있습니다 아이가 숫자를 찾아내면 그 숫자에 맞는 물건을 찾거나 해당 숫자만큼 다른 물건을 세어보게 합니다 이 활동은 숫자 인식능력과 함께 순서대로 셈하는 법을 배울 수 있는 좋은 방법입니다

안녕하세요. 고민지 보육교사입니다.먼저 사회성과 협력 능력을 키울 수 있습니다 교외에서 운영되는 돌봄 서비스는 다른 아이들과 함께 시간을 보내고 다양한 활동에 참여할 기회를 제공합니다 이러한 환경은 아이가 또래와의 관계를 맺고 사회적인 기술을 배우는 데 중요한 역할을 합니다 또한 교외 돌봄서비스에는 팀활동이나 놀이를 통해서 협력하는 경험을 쌓을수 있어서 사회적 적응력과 협동심을 키울 수있습니다 그리고 구조적인 교유고가 활동이 제공될 수 있습니다 많은 교외 돌봄 서비스 학습 지원과 다양한 창의적 활동을 포함하여 아이들이 방과 후 시간을 보다 의미있게 보낼 수 있도록 돕습니다

안녕하세요. 고민지 보육교사입니다.줄넘기와 같은 유산소운동은 초등학교 고학년 아이들의 키 성장에 긍정적인 영향을 미칠 수 있습니다 줄넘기는 전신운동으로다리와 팔 근육을 동시에 사용하는 활동으로 체력과 근력을 강화하는 데 도움이 됩니다 특히 ,유아기와 어린시기의 키 성장은 뼈의 성장판에서 이루어지기 때문에 체중 부하 운동을 통해 뼈를 자극하고 성장판의 활성을 촉진할 수 있습니다 줄넘기는 발을 땅에 튕기듯이 내려놓는 동작이 반복되기 때문에 성장판에 적절한 자극을 줄 수있습니다

안녕하세요. 고민지 보육교사입니다.먼저 스크린 사용 시간에 대한 규칙을 정하는 것이 필요합니다 예를 들어 하루에 Tv나 스마트폰 사용시간을 제한하고 그 시간동안에만 사용할 수 있도록 합니다 규칙을 정할 때는 아이가 이해할 수 있도록 간단하고 명확하게 설명해주며 일정 시간을 초과하지 않도록 부모가 주의해야합니다 그리고 대체활동을 제공하는 것이 중요합니다 아이가 스크린을 대신할 수 있는 다양한 활동을 제공하면 자연스럽게 스크린에 대한 의존도를 줄일 수 있습니다 예를 들어서 책을 읽거나 창의적인 놀이,운동이나 밖에서 놀기등의 활동을 통해서 아이가 즐길 수 있는 다른 옵션을 제공하는 것이좋습니다

안녕하세요. 고민지 보육교사입니다.20개월 정도된 아기들은 일반적으로 약 10~20개 정도의 단어를 말할 수 있습니다 그러나 이 시기의 언어발달은 개인차가 크기 때문에 어떤 아기는 더 많은 단어를 사용할 수 있고 다른 아기는 조금 더 적을 수 있습니다 이때 아이들은 보통 부모나 주변사람들의 말을 따라하며 자신이 자주 듣는 단어나 관심있는 사물에 대해 말하기 시작합니다 20개월 정도의 아이들은 단어를 말할 수 있는 수준에 도달하지만 여전히 말을 정확하게 발음하기보다는소리나음절을 바꿔서 표현하는 경우가 많습니다

안녕하세요. 고민지 보육교사입니다.독립적인 수면 습관을 기르는 데 방해가 될 수 있습니다 초등학생은 점차 자기주도적인 생활을 배워야하며독립적인 수면은 그 과정의중요한 부분입니다 부모와 함께 자는 습관이 지속되면 아이는 독립적으로 잠드는 데 어려움을 느끼거나 불안해할 수 있습니다 또한 자신의 공간에서 자는 경험을 통해서 아이는 개인적인 영역과 독립성을 배우게 되므로 이 시점에서 부모와의 수면분리가 중요한 발달적과업이 될 수 있습니다 그리고 감정조절 능력에 영향을 미칠 수 있습니다 아이가 부모와 함께 자면 부모에게 과도하게 의존하게 될 수 있으며 이는 자기 감정조절능력을 충분히발달시키는 데 방해가 될 수 있습니다

안녕하세요. 고민지 보육교사입니다.유치원 선택시 교사와 아이의 비율은 중요한 체크 요소 중 하나입니다 교사와 아이의 비율은 유치원에서 아이가 받는교육의질과 밀접한 관계가 있기 때문입니다 비율이 적절한 경우 교사는 각 아이에게 더 많은 관심과 지도를 제공할 수 있어서 아이들이 개별적인 학습과 발달을 돕기 유리합니다 아이들의 연령대에 맞는 적정 비율이 있을 수 있는데 예를 들어 3~4세 어린이는 성인 한명이 다룰 수 있는 인원 수가 제한적입니다 아이들의 나이가 어릴수록 개별적인 관리와 관심이 필요하기 때문에 교사와 아이의 비율이 높을수록 아이 한 명 한명에 대해 더 세심한 돌봄과 교육이 가능합니다 이 비율이 높으면 교사가 각 아이의 성격,능력,감정상태등을 더 잘 파악하고 개별적인 교육을 진행할 수있습니다

안녕하세요. 고민지 보육교사입니다.일단 역사 이야기 책은 아이들이 흥미를 느끼기 좋은 자료입니다 예를 들어서 "어린이를 위한 세계사"시리즈는 어린이가쉽게 이해할 수 있는 각 나라의 역사와중요한 사건들을 스토리 형식으로 다룹니다 이 책은 각기다른 문화와 역사를 접할 수 있는 기회를 제공하여 아이들에게 세계사를 넓은 시각으로 알게 합니다 또한 역사적 사건이나 인물에 대한 이야기를 통해서 감정 이입을 할 수 있어 역사를 단순한 사실 나열이 아닌 살아있는 이야기로 느끼게 됩니다

안녕하세요. 고민지 보육교사입니다.일단 사용시간을 정해주시기 바랍니다 아이가 스마트폰을 사용하는 시간을 일정하게 제한해야합니다 예를 들어서 하루에 30분에서 1시간 이내로 제한하거나 특정시간대에만 스마트폰을 사용할 수 있도록 규칙을 정할 수 있습니다 이렇게 시간을 정해주면 아이가 스마트폰을 필요 이상으로 사용하지 않도록 도울 수 있습니다 그리고 스마트폰 사용의 목적을 분명히 하기입니다 스마트폰을 교육적목적으로 사용하거나 가족과의 연락을 위한 도구로사용하는 경우에 대해서는 다르게 접근할 수 있습니다 예를 들어서 학습앱이나 교육용 콘텐츠를 사용하는 시간을 정하고 그외의 사용은 제한하는 방식으로 균형을 맞출 수 있습니다