답변 내역

영상에 의한자극에 빠지면 책을 읽는게 흥미가 덜해지는것은 당연합니다. 가정내에서 스크린타임을 설정하시고 제한된 장소 제한된 시간만큼 사용하는 연습이 필요하며, 아이들 앞에서 부모님도 사용하는 모습을 줄이시는게 효과적입니다.

산만하게 만드는 요소부터 제거하는것이 중요하다 생각됩니다. 특히 스마트폰조작을 자주하고 많이 할 수록 집중력이 떨어지는 경향이 있습니다. 그리고 집중력은 한번에 뚝딱 생기는것이 아니므로 5분 10분 15분씩 책상에 앉아 학습을하거나 책읽는 연습이 충분히 단계적으로 늘릴필요가 있습니다

책에 흥미를 느껴야하는것 같습니다. 스스로 잘안읽는 아이라면 읽어주는 것도 좋은 방법인것 같습니다. 부모나 어른이 읽어주는 책에 생각보다 많은 아이들이 관심갖고 집중하는 경향이 있는것 같습니다. 그리고 아이와 도서관에 자주 가서 책에 노출을 많이 시키는것도 필요한것 같습니다.

여학생이 좀 일찍오는 편인것 같습니다. 빠른아이들은 4학년쯤 부터 시작되는 것 같고 5학년이 되면 여학생은 1학기에 이미 많은 아이들이 사춘기입니다. 남학생은 6학년 전후로 여학생보다 조금 늦게 시작되는것 같습니다. 평균적인 얘기이니 감안해서 보시면 될것같네요

초등학생이되면 저학년때도 조금 가져노는거 같은데 조금만 더크면 장난감을 많이 가져 놀 시기는 지나는것 같습니다. 차차 아이가 장난감을 안가져노는 시기가 올테니 아이와 상의해보시고 점차 양을 줄여나가는건 어떨까 생각됩니다

용돈교육이 필요한 시점이 아닐까요. 한정된 재화 안에서 내가 꼭 필요한 물건인지, 그리고 그걸 구매함으로써 잃게 되는 기회비용까지 알 수 있도록 연습해본다면 효과적인 공부가 될 수도 있을듯 합니다

저는 아이가 초등학교 들어갈 시점에 방을 만들어줬습니다. 따로 자려하진 않았지만 학습공간이라도 만들어줘야겠다 생각해서요. 초등학교 3-4학년만 되도 아이스스로 독립적인 공간을 원할거고 고학년이 되면 이미 사춘기가 오니 늦어도 그전에만들어 주는것이 좋아보이고, 일찍부터 만들어 줘서 따로 자는 아이들도 많이 있는 듯 합니다

아이가 변명을 할 여지를 주지 않고 바른사실만 말할 수 밖에 없는 상황을 만드는게 중요한것 같습니다. 사소한 거짓말이 쌓여서 큰거짓말이 될 수 있기 때문이죠. 전후 인과관계를 하나하나 따져가며 얘기해보도록 해보는것도 좋습니다. 아이들은 불리하거나 혼날것 같은건 빼놓고 얘기해놓고 까먹었다 몰랐다 얘기하는경우가 너무 많거든요. 제가 학급에서 사용하는 방법이긴하지만 본사람 들은사람 당사자 모두 불러놓고 전후관계를 얘기해보게 하고 사실 여부를 판단하면 대부분의 빠진내용 숨긴 내용을 파악할 수 있습니다.

서울대공원이나 서울동물원이 날씨 좋을때 가면 아이들도 좋아하고 산책하기도 좋았던것 같습니다. 서울대공원캠핑장도 요맘쯤 자주가는곳이긴한데 예약이 필요합니다.

두피염으로 생각 됩니다. 아이들이 머리에 열이 많아 그런 증상이 많은 편이고 특히 땀이 많이 날때 심해지더라구요. 7~8세쯤 되면 덜해 지는 경향이 있는데 그전까지는 매일 머리 잘 감겨주시고 심해서 진물이 생길 경우 병원에서 약을 처방 받는 것도 방법일 듯 합니다. 저희 아이도 초등 이전에는 잘때도 머리에 땀이 항상 많이 나고 두피각질이 계속 있어 약받아 발라 보기도 했는데 초등 입학 즈음부터 확실히 범위와 각질 양이 많이 줄었습니다.