답변 내역

안녕하세요. 오혜진 초등학교 교사입니다.아이의 성격이 완벽주의적 성향을 가지고 있거나 그림에 대한 실망감 때문일 수 있습니다. '실패해도 괜찮다.'는 메시지를 주는 것이 좋습니다.

안녕하세요. 오혜진 초등학교 교사입니다.아이가 캐릭터에 몰입하는 것은 자연스러운 과정입니다. 실제 친구와 소통할 기회를 자주 만들어 주세요.

안녕하세요. 오혜진 초등학교 교사입니다.아이들은 자지 주장을 배우는 시기입니다. 무조건 억누르기보다는 선택지를 주며 아이의 의견을 존중해 주는 것이 좋습니다.

안녕하세요. 오혜진 초등학교 교사입니다.상황을 중립적으로 듣고 감정을 먼저 받아주세요. 그 다음 올바른 해결 방법을 함께 찾아보는 것이 좋습니다.

안녕하세요. 오혜진 초등학교 교사입니다.아이마다 기질이 너무 다른 것 같습니다. 억지를 친구를 사귀려고 하기 보다는 소그룹 놀이로 자연스러운 관계를 유도하는 것이 좋습니다.

안녕하세요. 오혜진 초등학교 교사입니다.아이와 협의를 하면서 왜 그랬는지 이야기해 보세요. 정직함의 중요성과 솔직해도 괜찮다는 믿음을 가지는 것이 좋습니다.

안녕하세요. 오혜진 초등학교 교사입니다.아이의 습관일 수 있지만 스트레스 해소일 수도 있습니다.원인을 파악하고 손 대신 다른 이완법을 알려주는 것이 좋습니다.

안녕하세요. 오혜진 초등학교 교사입니다.아이와 협의를 해서 사용 시간을 명확히 정하고, 그 외 시간에는 함께 놀거나 책 읽기 등 대체 활동을 제안하는 것이 좋습니다.

안녕하세요. 오혜진 초등학교 교사입니다.아이를 억지로 먹이기보다는 아이가 스스로 선택할 수 있도록 식단에 참여시키고 분위기를 즐겁게 바꿔보세요.

안녕하세요. 오혜진 초등학교 교사입니다.억지보다는 아이의 불안 이유를 들어주세요. 유치원에서의 즐거운 경험을 강조하며 차근차근 적응시켜야 합니다.