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자다가 잠꼬대하는 것도 유전일까요? 환경적인 것일까요?
안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.아이의 잠꼬대는 유전적(타고난 것) + 환경적 (후천적) 부분의 영향을 받을 순 있습니다.그러나 아이의 잠꼬대가 심한 이유는 우선 스트레스 및 하루 중 안 좋은 경험으로 인한 불안함의 지수가 높아서 일 수 있으며수면장애로 인해서 잠꼬대를 할 수도 있겠습니다.먼저 중요시 할 것은 아이와 대화적인 소통을 통해서 아이의 심리적 + 정신적인 부분을 치유해 주면서 아이의 스트레스지수와 불안함의 요소를 제거해 주는 것입니다.하지만 아이의 잠꼬대가 심하다면 수면장애로 인해서 일 수도 있으니 전문의를 상담을 통해서 치료적 도움을 받는 것도좋을 것 같네요.
육아 / 양육·훈육
25.03.11
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어린이집에 다니기 시작한 아이가 인사를 잘 못합니다.
안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.아이가 담임선생님과의 상호작용 에서 인사 부분을 어려워 한다면 아이의 기질적인 부분의 문제 때문 일 것입니다.아이의 기질이 소심하고, 소극적이고, 부끄러움이 많고, 쑥스러움이 많고, 숯기가 없고, 조용하고, 낯가림이 심하고,내성적이고, 내향적인 성향이 짙다 라면 상대와 눈을 마주치고 대화를 하고 소통함에 있어서 어려움을 겪을 수 있겠습니다.아이에게 도움이 될 만한 활동은 역할극 입니다.아이와 함께 역할극을 하면서 인사를 어떻게 하면 되는지, 각 상황에 적절한 행동,언어, 제스처 그리고 자신의 생각과감정을 전달하는 방법을 알려주면 좋을 것 같습니다.
육아 / 양육·훈육
25.03.11
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아이가 선생님에게 질문을 잘 하지 못합니다.
안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.아이가 모르는 것이 있어도 선생님에게 질문을 잘 하지 못하는 이유는 아이의 기질적인 부분의 문제와 자신감이 결여 되어서 입니다.아이의 기질이 소심하고, 소극적이고, 부끄러움이 많고, 쑥스러움이 많고, 낯가림이 심하고, 내성적이고, 내향적인 성향이 짙다 라면 이러한 기질을 가진 아이들은 자신의 의견, 감정, 생각을 제시하고, 전달하고, 표현함에 있어서 어려움을 겪을 수 있습니다.또한 자신감이 부족하면 무언가에 용기를 가지는 것 자체를 두려워 하기도 하지요.아이에게 도음이 될 만한 활동은 역할극 입니다.아이와 함께 역할극을 하면서 각 상황에 적절한 행동,언어, 제스처 그리고 자신의 생각과 감정을 전달하는 방법을알려주도록 하세요.그리고 아이에게 " 넌 할 수 있어", "질문을 하는 것은 부끄러운 행동이 아니야" 라고 말을 전달해 주면서 아이에게 용기 라는 힘을 불어 넣어준다면 아이의 자신감은 조금씩 상승 되어질 것입니다.
육아 / 양육·훈육
25.03.11
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아이가 선생님 말씀을 잘 듣지 않아 고민입니다.
안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.아이가 선생님이 말씀을 잘 듣지 않는 가장 큰 원인은 산만함이 많아서 일 것입니다.그 다음은 상대의 이야기를 귀 기울여 경청하는 자세가 부족하기 때문 입니다.아이에게 알려 줄 것은 사람이 이야기를 하면 그 상대의 눈과 입을 바라보고 상대가 하는 이야기를 귀 기울여 경청하는자세를 가지는 것이 기본적인 자세이자, 매너이고 그 다음은 선생님이 이야기를 하실 때는 집중을 해야 함을 아이의 눈높이에 맞춰 적절한 설명을 해주면서 아이의 이해를 도와주면 좋을 것 같습니다.
육아 / 양육·훈육
25.03.11
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아이가 도움을 잘 요청하지 못합니다.
안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.아이가 도움이 필요로 할 때 도움을 잘 요청하지 못하는 원인은기질적인 부분의 문제가 커서 입니다.아이의 기질이 소심하고, 소극적이고, 내성적이고, 내향적이고, 낯가림이 심하고, 부끄러움이 많고, 쑥스러움이 많고,조용한 성향이 짙다 라면이러한 기질을 가진 아이들은 적극적으로 도움을 요청하는데 있어서 어려움을 겪기도 하며 또. 자신의 생각과 감정을 전달함에 있어서도 어려움을 겪기도 합니다,아이에게 도움이 될 만한 활동은 역할극 입니다.아이와 함께 역할극을 하면서 도움을 어떻게 요청을 해야 하는지 방법과 각 상황에 적절한 행동.언어,제스처 그리고 자신의 생각과 감정을 전달하는 방법을 알려주는 것이 도움이 되겠습니다.
육아 / 양육·훈육
25.03.11
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아이가 친구와 다투었을 때 어떻게 해야 할까요?
안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.아이가 친구와 다툼이 잦은 이유는 서로가 자신의 주장에 대한 고집을 굽히지 않아서 입니다.즉, 각자의 의견, 생각, 감정을 중요시 하면서 내세우는 주장이 강하기 때문에 타인의 대한 의견을 수용하는 것과 타인의 감정을 공감하는 능력이 부족하기에 잦은 마찰을 빚는 것입니다.아이에게 알려 줄 것은 나와 친구의 생각과 감정은 다르다 라는 것을 인지시켜 주고, 내 감정, 의견, 생각을 중요시 하고 내세우긴 보다는 친구의 이야기를 귀 기울여 경청을 하고 친구의 생각, 감정을 존중하고 배려하고 친구의 마음을 이해하고 친구의 감정을 공감하며 소통을 해야 함을 아이의 눈높이에 맞춰 잘 알려주면 좋을 것 같습니다.
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25.03.11
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아이가 처음 보는 친구와 어떻게 인사해야 할까요?
안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.아이가 처음 보는 친구와 인사를 잘 하지 못하는 이유는 낯설음 때문 일 것입니다.즉, 기질적인 부분의 문제가 커서 처음 보는 친구와 소통하는 것에 대한 어려움을 겪는 것입니다.아이의 기질이 소심하고, 소극적이고, 부끄러움이 많고, 쑥스러움이 많고, 조용하고, 내성적이고, 내향적인 성향이짙다 라면 이러한 기질을 아이들은 새로운 환경과 새로운 사람에게 예민하고 민감하게 반응을 한답니다.이러한 기질을 가진 아이들에게 도움이 될 만한 활동은 역할극 입니다.아이와 함께 역할극을 하면서 각 상황에 적절한 행동.언어.제스처 그리고 자신의 생각 및 감정을 전달하는 방법을 알려주는 것이 도움이 되겠습니다.
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25.03.11
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친구가 아이를 밀거나 때리면 어떻게 해야 하나요?
안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.현재 친구가 우리 아이를 밀고 때리는 이유는자신의 감정을 언어로 전달하는 것이 미흡하기 때문에 말 보다는 행동이 앞서는 것인데요.이때 중요한 건 친구가 때리고 밀치면 내 감정을 친구에게 똑부러지게 전달해야 함을 알려주는 것입니다.친구가 밀치고 때리면 그 즉시, 친구를 밀고 때리는 행동은 옳지 않아, 너가 날 밀치고 때려서 내 기분은 좋지 않고, 마음도 아프고 너무 슬퍼 라고 말을 전달 할 수 있도록 해주세요.하지만 친구의 밀침과 때림이 심하면 선생님에게 도움을 요청해야 함을 알려주는 것도 좋구요.그러나 친구의 행동이 너무 심하면 담임 선생님과 상담을 통하여 우리 아이를 밀치고 때린 친구의 행동지도를 부탁드리는 것이 좋겠습니다.
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25.03.11
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자신의 목표치를 높게 잡고, 스트레스 받는 아이, 어떤 조언이 필요할까요?
안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.목표를 세울 때 가장 중요 한 점은 나의 체력에 맞게 즉, 내가 할 수 있는 부분까지 하는 것이 가장 좋습니다.즉, 한 번에 너무 많은 양을 하려고 하면 마음의 힘듦과 정신적 피로감, 학습에 대한 압박으로 인한 스트레스가가중되어 이것도 저것도 아닌 상태가 되어지고, 학습을 하고자 하는 의욕은 떨어질 수밖에 없습니다.아이에게 알려 줄 것은 하루에 소화 할 수 있을 만큼의 목표를 설정하여 그 목표를 달성을 해야 함을 아이의 눈높이에 맞춰 잘 알려주면 좋을 것 같습니다.
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25.03.11
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아이가 친구가 자신의 말을 듣지 않는다고 힘들어합니다.
안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.친구와 대화 및 놀이 중 친구가 자신의 말을 들어주지 않아서 마음의 상처를 입었을 아이의 감정을 먼저 다독여 주는 것이 좋겠습니다.현재 아이가 자신의 감정과 생각, 의견을 잘 전달을 했는데 친구가 아이의 말을 들어주지 못한 이유는 친구의 태도가 부족함이 많아서 입니다. 친구의 태도는 남의 의견을 받아들이는 부족과 타인이 감정을 수용하는 능력이부족하기 때문에 우리 아이가 어떠한 말을 전달을 해도 잘 듣지 않는 것입니다.이럴 때 도움이 되는 것은 친구에게 똑부러지게 자신의 감정을 전달하는 것입니다.내 이야기를 들어주지 않는 너의 태도에 나의 기분은 몹시 좋지 않아, 내 이야기를 좀 들어주면 좋을 것 같아 라고똑부러지게 자신의 생각을 전달 할 수 있도록 해주세요.하지만 친구의 행동이 개선되지 않는다면 담임선생님과 상담을 통해서 우리 아이와 친구의 관계의 개선에 대한 부탁을 드려보는 것도 좋을 것 같습니다.
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25.03.11
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