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답변 내역

아이들의 손톱발톱은 언제부터 스스로 깎나요?
안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.아이들이 손.발톱을 스스로 깎을 수 있는 시기는 아이가 부모님의 도움을 받지 않고, 스스로 자신의 일을 해결 할 수 있는 시기 부터 손.발톱을 깎을 수 있습니다.그 시기는 초등학교 고학년 시기 라고 보면 되겠습니다.초등학교 저학년 까지는 손.발톱을 깎는 것에 대한 익숙함이 부족하고 안전에 대한 경각심도 부족하기 때문에이러한 것들을 습득하고 이해한 시기가 지나면서 어느 정도 손의 힘이 길러질 때 손.발톱을 스스로 깎을 수 있겠습니다.
육아 / 양육·훈육
25.03.11
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평소 잘가던 유치원을 오늘 따라 왜이렇게 안가려고하는걸까요?
안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.아이가 유치원에 입학 하고 나서 처음에는 잘가고 좋아했던 이유는 원 생활에 대한 즐거움과 설레임이 있어서 였지만 그러나 원 생활에 적응 하게 되면서 또래관계, 식습관, 선생님과 상호작용, 학습적인 부분에 대한 어려움을 겪어서 또는 너무 잘 놀아서 몸이 피곤해서, 감기로 인한 질병 때문에 컨디션이 좋지 않아서 등의 다양한 이유가 있습니다.현재 아이가 언어적 소통이 가능한 시기 이기 때문에 아이와 대화를 나누는 것이 좋을 것 같아요.아이에게 왜 원에 가기 싫은지 그 이유를 물어보고, 아이의 감정을 들여다보고 아이의 감정을 돌보며 아이의 감정을충분히 공감해 준 후에 원에 가야 되는 이유를 아이의 눈높이에 맞춰 알려주세요.중요한 것은 담임선생님과 상담을 해서 원과 가정이 연계하여 아이가 원 생활을 잘 적응할 수 있도록 도움을 주는 것이 좋겠습니다.
육아 / 양육·훈육
25.03.11
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아이들이 음악을 통해 감성을 기를 수 있는 방법은 무엇인가요?
안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.아이들이 음악을 통해 감성을 기를 수 있는 방법은 ''다양한 음악을 접하는 것입니다.클래식, 재즈, 오게스트라, 동요 등의 다양한 음악을 감상해 보는 것과 다양한 악기의 소리를 들어보는 것, 다양한 악기를 탐색하고 경험해 보는 시간을 가져보는 것이 도움이 되겠습니다.또한 음악관련 영상을 보는 것과 음악회에 가서 연주를 감상해 보는 것도 음악을 통해 감성을 기르는데 많은 도움이 되겠습니다.
육아 / 유아교육
25.03.10
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유튜브를 교육적으로 활용한다면 어떠한 영상이 도움 될까요?
안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.유튜브를 교육적으로 활용을 한다 라고 할 시 도움이 되는 영상은 영어학습, 과학학습, 역사 등이 도움이 되겠습니다.그리고 영.유아 아이들에게는 한글,수 부분과 인성교육에 대한 창의적 학습적인 도구의 활용으로 도움이 되어질 수있겠구요.아이들의 체력증진 및 예술발달에도 도움이 되는 부분이 있겠습니다.
육아 / 유아교육
25.03.10
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초등학생들이 생활 습관을 잘 지킬 수 있도록 도와주는 방법은?
안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.아이가 평소 생활태도가 바람직하지 않다 라면 이에 대한 행동을 그대로 두긴 보다는 아이에게 지금 보이는 행동적 태도는 옳지 않다 라는 것을 알려주는 것이 좋겠습니다.아이가 생활태도에 대한 어긋난 행동을 보인다면 아이를 사람들이 보이지 않는 방 안으로 데리고 들어가서 아이를 앉히고 아이의 손을 잡고 아이의 눈을 마주치며 단호하게 지금 보인 행동은 옳지 않아 라고 말을 해주고왜 지금 보인 행동이 옳지 않았는지 이에 대한 이유를 아이의 눈높이에 맞춰 적절한 설명을 해주는 것이 좋겠습니다.아이의 행동적 변화가 보일 때 까지 자주 반복적으로 설명을 해주면서 아이의 행동을 지도하여 주는 것이 좋을 것 같습니다.
육아 / 유아교육
25.03.10
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아이들이 협력하는 방법을 배우도록 하려면?
안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.아이가 협력에 대한 태도가 부족한 이유는 협력을 하는 습관이 몸에 베이지 않아서 입니다.보통 협력의 대한 부분은 어린이집 + 유치원 이라는 사회생활을 하면서 배우게 되고, 또는 만 3세 부터 배려, 존중, 마음이해, 감정공감 이라는 인성교육을 시작을 하면서 협력, 단합, 화합을 조금씩 배워가게 됩니다.아이에게 알려 줄 것은 화합, 단합, 협동 이라는 단어의 의미를 정확하게 인지를 시켜주고, 왜 협동, 단합, 화합을 하면서 함께 하는 활동에 참여를 해야 하는지 이에 대한 이유를 아이의 눈높이에 맞춰 적절한 설명을 해주는 것이 좋겠습니다.더나아가 매일 밥상머리교육 시간을 통해서 배려, 존중, 마음이해, 감정공감에 대한 인성교육을 시켜주는 것 또한 아이의 행동적 지도에 많은 도움이 되겠습니다.
육아 / 유아교육
25.03.10
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초등학생들이 사회적 규범을 이해하고 준수하게 하려면 어떻게 해야하나요?
안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.아이가 사회적 규범을 이해하고 준수 함에 있어서 인지하는 부분이 부족한 이유는 아이는 사회적 규범의 요소가 무엇인지, 사회적 규범의 정의가 무엇인지, 왜 사회적 규범을 이행을 해야만 하는가 라는 이해가 부족하기 때문에 사회적 질서를 잘 지키지 못하는 것입니다.아이에게 알려 줄 것은 사회적 규범이 무엇인지, 사회적 규범의 제약이 되는 것은 무엇인지, 사회적 규범의 요소가 무엇인지, 왜 사회적 규범을 지켜야만 하는가 라는 이에 대한 이유를 아이의 눈높이에 맞춰 적절한 설명을 해주는 것이 도움이 되겠습니다.
육아 / 유아교육
25.03.10
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초등학생들의 집중력을 높이기 위한 방법은?
안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.아이가 집중력이 약한 이유는 다음과 같겠습니다.지금 하고자 하는 것에 대한 흥미, 관심, 재미 이 세가지의 요소가 충족 되지 않아서, 마음은 학습 보다는 다른 것에 향해 있어서 입니다.아이에게 알려 줄 것은 무언가를 시작했다면 온전히 지금 해야 할 일에 집중을 하면서 몰두를 해야 함을 강조하여 인지를 시켜주는 것입니다.그리고나서 왜 집중을 하면서 일을 하고, 문제를 해결하고, 학습을 해야만 하는지 이에 대한 설명을 아이의 눈높이에 맞춰 잘 알려주는 것이 좋겠습니다.아이의 집중력에 도움이 되는 활동은 정적인 활동 입니다.정적인 활동의 대표적인 것은 책읽기, 그림그리기, 종이접기, 블럭놀이, 퍼즐맞추기, 다양한 보드게임 , 바둑 등이 있겠습니다.이러한 활동은 매일 꾸준히 해주는 것이 도움이 되겠구요.무엇보다 아이가 집중하는 시간을 그리 길지 않다 라는 것입니다.아이가 집중을 해야 고작 10분 ~15분 내외 입니다. 그렇기에 집중의 시간을 한 번에 끌어올리긴 보담도 오늘 5분, 내일 5분 조금씩 시간을 늘려가는 것이 좋겠습니다.
육아 / 유아교육
25.03.10
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방과후 교사는 , 개인적으로 준비해도 괜찮은건가요?
안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.방과 후 교사는 개인적으로 준비하는 것의 대한 어려움이 많습니다.그렇기에 업체를 통해서 학교와 연계되는 것이 가장 어렵지 않은 방법이 되어질 수 있겠습니다.개인적으로 알아보려고 하면 시간적 소요도 문제가 되지만, 방과 후 교사로 일할 수 있는 부분의 있어서 그 역할이 기회가 잘 주어지지 않습니다.그렇기에 제 개인적 의견 및 제 경험을 비추어 보았을 때 개인적으로 알아보긴 보다는 업체의 도움을 받는 것이 더 좋은 방법이 되어질 수 있겠습니다.
육아 / 유아교육
25.03.10
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초등학생들이 논리적 사고를 키울 수 있는 방법은?
안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.아이가 논리적인 생각의 사고가 부족한 이유는 문제적 상황에서 발생되어지는 문제의 대처능력이 미흡함과 어떻게 해결을 해야 하는지 이에 대한 방법의 부족함이 있기때문 입니다.아이가 논리 정연하게 상황적 문제를 해결하기 위한 도움을 주기 위해서는 아이와 함께 역할극을 하면서 문제적 상황을 제시하고, 이 문제적 상황을 어떠한 방법으로 해결을 하면 좋을지 이야기를나누어 보고 적절한 상황의 문제적 해결방법을 알려주는 것이 도움이 되겠습니다.
육아 / 유아교육
25.03.10
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