답변 내역

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.내가 하고자 하는 것은 친구가 반대를 한다면 그 친구에게 내가 왜 이것을 하고 싶은가 라는 자신의 의견을 잘 전달하는 것이 좋을 것 같습니다.하지만 그 친구가 반대를 한다면 무조건적으로 나 꼭 이것을 해야만 하겠어 라고 자신의 주장을 내세우긴 보다는 친구의 감정을 공감하고 친구의 생각 및 의견을 존중 하면서 자신의 의견을 제시하고 자신의 생각을 전달하고자신의 감정을 전달하는 것이 좋아요.즉. 듣는 친구가 기분이 상하지 않도록 내가 왜 꼭 이것을 해야만 하는가 라는 이유를 전달하는 것이 좋겠습니다.

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.아이가 쉬는 시간마다 핸드폰을 사용하고 싶은데 학교 규칙 때문에 사용하지 못한다 라면아이에게 학교의 규칙을 이행해야 하는 부분을 인지시켜 주는 것이 좋겠습니다.현재 학교의 규칙이 쉬는 시간도 그렇고 학습 시간에도 핸드폰에 대한 사용이 금지라면 이 규칙을 잘 지키는 자세를 가지는 것이 바람직한 태도 라는 것을 아이의 눈높이에 맞춰 적절한 설명을 해주는 것이 좋겠습니다.휴대폰 사용은 학교가 아닌 가정에서 하는 것이 좋은데 가정에서도 휴대폰 사용을 장시간 하는 것이 아니라 적절하게 사용해야 함을 알려주는 것도 좋을 것 같네요.

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.친구들과 활동을 하면서 오해가 생겼다 라는 것은 자신의 뜻과 다르게 상황이 진행 되어져 일 것입니다.자신의 의도와 다르게 상황이 진행되어 오해가 깊어 졌다면 오해를 푸는 것이 좋은데요.먼저, 어떠한 상황에서 어떠한 부분으로 인해 오해가 생겼는지 부터 알아야 합니다.그리고 내가 어떠한 부분에서 실수를 했는지를 잘 파악했다면 이 부분에 대한 반성을 하고 친구에게 다가가그 일에 있을 때 이러한 부분으로 기분을 안 좋게 해서 미안했다 라는 진심의 사과를 전달하는 것이 좋을 것 같네요,

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.친구가 나에게 안 좋은, 나쁜 말로 나를 기분을 상하게 하고 나의 마음을 다치게 했다 라면 아이는 친구의 언어로 크게 상처를 받았을 것입니다.우선은 친구로 부터 안 좋은 언어를 듣고 상처를 받았을 아이의 감정을 먼저 다독여 주는 것이 좋겠습니다.아이에게 알려 줄 것은 내 감정을 친구에게 똑부러지게 전달을 해야 한다 라는 것입니다.친구가 거친말을 한다면 그 즉시 친구에게 "00야, 지금 너가 한 언어는 내가 듣기가 너무 힘들어, 안 좋은 단어는말하지 않았으면 좋겠어" 라고 친구에게 자신의 감정을 솔직하게 전달해야 함을 알려주세요.또한. 이 친구가 너무 심하게 선을 넘는다면 그때는 담임 선생님에게 도움을 요청하거나,부모님이 직접 담임선생님과 상담을 통하여 우리 아이에게 거친 언어를 전달하는 친구의 행동지도를 부탁하는 것이 좋겠습니다.

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.아이들이 놀이를 하다보면 친구가 원하는 놀이 보다는 내가 원하는 놀이의 위주로 하는 이유는 자신의 생각, 감정, 의견을 내세우는 주장이 강해서 입니다.즉, 친구의 생각과 의견을 받아들이는 태도 부족과 친구의 감정을 공감하는 능력이 부족하기 때문에 친구의 놀이를 배제 시키는 것인데요.현재 우리 아이가 자신의 놀이에 대한 의견을 제시하지 못하는 이유는 아이가 가지고 있는 기질 때문 입니다.아이가 소극적이고 내성적인 성향이 짙다 라면 자신의 의견을 제시함에 있어서 어려움을 겪을 수 있습니다.아이에게 도움이 될 만한 활동은 역할극 입니다.아이와 함께 역할극을 하면서 내 의견을 전달하고 내 생각을 표현하고 내 감정을 전달하는 방법을 각 상황에 맞게 적절한 행동.언어.제스처를 알려주면 좋을 것 같네요.

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.현재 부모님은 우리 아이의 기질이 조용한 성격 이라는 것을 인지하고 계시는 것 같습니다.그렇다 라면 부모님은 우리 아이의 기질을 있는 그대로 받아들이고 존중해 주는 것이 먼저 이구요.아이가 현재 가지고 있는 기질을 억지로 변화 시키려고 한다면 아이는 스트레스를 받기 때문에 억지로 성격을 변화 시키려고 하지 마세요.그러나 우리 아이가 조금이나마 다양한 사람들과 소통하도록 도움을 주기 위해서는 아이와 놀이를 통해서 알려주는 것이 도움이 되겠습니다.적절한 활동은 역할극 입니다.아이와 함께 역할극을 하면서 각 상황에 적절한 행동.언어,제스처 그리고 자신의 생각과 감정을 전달하는 방법을알려주는 것이 도움이 되겠습니다.

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.아이가 수업 내용을 이해하기 어려워 하는 이유는 말 그대로 문제적 내용의 대한 인지가 부족해서 입니다.수업시간에는 문제와 교과서의 내용에 대한 이해도가 높아여 수업의 진도를 따라 가기가 수월 합니다.현재 우리 아이는 교과서의 내용의 이해하는 부분의 부족과 문제에 대한 이해도가 낮기 때문에수업의 내용을 이해하는데 있어서 어려움을 겪고 있는 것입니다.아이에게 필요로 하는 것은 문제와 교과서 내용을 이해하는 능력을 키우는 것입니다.아이가 이해하는 부분이 부족함을 채워주기 위해서는 아이가 이해하고 받아들이기 쉽게 꾸준히 매일 반복적으로 아이의 이해도를 도와가며 적절한 눈높이 설명을 해주는 것이 도움이 되겠습니다.

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.수업시간에 선생님의 설명을 따라가기 힘든 이유는 선생님께서 이야기 하는 내용이 도대체 무슨 내용인지 그 내용을 이해하고 받아들이는 것에 대한 인지가 부족해서 입니다.선생님의 어떠한 이야기를 하는지 그 내용을 잘 이해하기 위해서는 선생님의 하는 이야기를 잘 경청하는 것이 먼저 입니다.또한 선생님의 크게 어느 부분을 강조하여 말하고 있는지를 잘 케치하는 것도 중요 합니다.아이에게 필요로 하는 것은 학습적 문제에 대한 이해 입니다.아이의 이해력이 부족하다면 부모님은 아이와 함께 가정에서 학습할 때 아이의 이해를 도와가며 눈높이 설명을 반복적으로 해주면서 아이가 문제를 이해하고 습득할 수 있도록 도움을 주는 것이 좋겠습니다.

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.아이가 수업 중 집중을 하기 어려워 하는 이유는 선생님이 설명하는 내용에 대한 이해도가 부족하거나,수업 시간에 수업보다는 다른 것에 대한 관심이 있어서 그것에 대한 생각이 깊어 수업에 집중을 못하는 경우마지막으로 산만함으로 인해서 수업에 집중을 하지 못하는 것이 원인이 되겠습니다.아이에게 먼저 알려 줄 것은 수업시간에는 왜 수업에 집중을 해야만 하는가 라는 이에 대한 이유를 아이의 눈높이에 맞춰 적절한 설명을 해주는 것이 좋겠습니다.그리고 수업시간에는 수업에 집중을 하고, 다른 것에 대한 생각은 모든 학습이 종료 되었을 때 다른 생각을 떠 올려야 함을 알려주세요,또한 아이의 산만함을 줄이는데 도움이 되는 것은 정적인 활동 입니다.정적인 활동으로 아이의 차분함을 길러주세요.정적인 활동에는 책읽기, 그림그리기, 종이접기, 블럭놀이, 퍼즐맞추기, 바둑, 다양한 보드게임 등이 있겠습니다.

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.아이가 숙제를 제출 할 때 시간이 부족하다 라는 것은 먼저, 아이가 숙제를 먼저 해결하지 않고 다른 일, 즉, 놀이와 게임을 하는 시간에 투자를 했기 때문이고.그 다음은 시간을 효율적으로 활용하는 방법이 미흡해서 입니다.아이에게 알려 줄 것은 놀이와 게임 보다는 내게 주어진 숙제 라는 일을 먼저 해결을 한 후, 그 다음에 놀이 및 게임을하는 시간을 가져야 한다 라는 것을 인지시켜 주어야 합니다.시간을 효율적으로 활용하는데 도움이 되는 것은 생활계획표 입니다.각 시간에 할 일과 내용을 생활계푁표에 작성하여 생활계획표 대로 활동을 할 수 있도록 아이의 행동을 지도하여주면 좋을 것 같네요.