답변 내역

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.영어 유치원을 보내는 것은 부모님의 선택과 결정에 의해서 정해지겠지만 단, 부모님이 인지 하셔야 할 부분은 영어학습 진행은 아이가 우리 모국어를 완벽히 습득하고 한글을 다깨우친 후에 진행을 해야 한다 라는 점이고 영어학습의 적기는 만 6세~7세 사이 입니다.또 영어유치원 마다 다르겠지만 대부분은 누리과정 학습을 진행하지 않는 원이 많습니다.가정에서 누리과정 학습을 진행해야 한다 라는 단점이 있기 때문에 이러한 부분을 잘 점검하고 아이를 영어유치원에 보내는 것을 결정하는 것이 좋겠습니다.또한 아이가 영어에 대한 흥미와 관심을 보여야 하고, 아이가 영어유치원에 가길 원할 때 보내는 것이 좋습니다.절대 부모님의 욕심에 의해서 영어 유치원에 보내는 것은 아이의 학습에 전혀 도움이 되지 않는다 라는 점을 인지하는 것도 좋을 것 같네요.

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.요즘 아이들의 학원 갯수는 보통 3개가 넘는 것은 기본 인 것 같습니다.중요한 것은 학습이 아니라 아이의 건강한 신체 성장 및 건강한 정신, 건강한 마음을 기를 수 있도록 초점을 두는 것이 좋을 것 같습니다.또한 학습의 선택과 결정은 아이 스스로 하게끔 해야 하고 절대 부모님의 욕심에 의한 학습을 진행 해서는 안됩니다.아이의 지나친 학습은 스트레스만 높일 뿐 입니다.아이의 지친 마음을 챙겨주면서 아이의 스트레스 지수를 낮춰 주는 것이 중요합니다.

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.디지털 기기를 장 시간 사용하게 되면 아이의 눈 시력 저하는 물론 이거니와 아이의 뇌.인지 발달 및 성격변화 형성에 해로운 점이 많겠습니다.그렇기에 아이가 디지털 기기를 장 시간 사용한다면 아이의 디지털 활동을 제지하고 아이를 바로 앉히고 아이의 손을 잡고 아이의 눈을 마주치며 많은 시간 동안 디지털 기기를 사용하는 행동은 옳지 않아 라고 단호하게 말을 해주고, 왜 이러한 행동이 옳지 않은지 아이의 눈높이에 맞춰 설명을 해주는 것이 좋겠습니다.그리고 아이와 함께 디지털 적정시간을 함께 정하고, 디지털 적정시간을 어기면 어떻게 할 것 인가에 대한 대처방안을 마련하여 자신이 한 약속을 잘 지킬 수 있도록 아이의 행동을 지도하여 주면 좋을 것 같네요.

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.조기 교육의 중요성을 알려드리면 다음 학년 학습을 미리 예습 하고 대비 할 수 있다 라는 점에서 장점은 되긴 하지만 제 개인적 의견은 아이에게 조기교육을 시키는 것은 아이의 성장에 해가 될 수 있다 라는 점 입니다.너무 학습을 중요시 해버리면 아이의 뇌.인지 발달에 스트레스를 주기 때문에 아이의 건강한 정신 및 건강한 신체에 큰 도움이 되지 않습니다.그렇기 때문에 아이의 현재 수준, 아이의 스트레스 지수를 파악하고 아이가 이해하고 받아들일 수 있는 정도로 학습을 진행하는 것이 좋을 것 같습니다.

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.아이가 집중을 못하고 친구와 트러블이 잘 발생하는 이유는 아이의 행동에 문제가 있어서 그럴 수 있습니다. 즉, ADHD장애가 있다면 공격적이고 집중력이 부족하고 상대의 감정을 공감하는 능력이 부족할 수 있습니다.아이에게 도움이 될 수 있는 것은 집중력 강화 입니다.집중력 강화에 도움이 되는 활동은 정적인 활동 입니다. 책읽기, 퍼즐맞추기, 블럭놀이, 바둑, 보드게임, 종이접기 , 그림그리기 활동을 통해서 아이의 집중력을 길러주는 것이 좋겠구요.아이에게 인성교육을 시켜주어 친구를 배려하고 존중하고 친구의 마음을 이해하고 친구의 감정을 공감하며 사이좋게 지내야 함을 아이의 눈높이에 맞춰 설명을 해주면 좋을 것 같습니다.더나아가 아이의 기분을 파악하고 아이의 감정을 들여다보고 아이의 감정을 돌봐주며 아이의 심리적인 부분을 치유해 주는 것도 아이의 행동에 많은 도움이 되겠습니다.

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.아이가 친구를 자주 무는 이유는 자신의 감정을 언어로 전달하는 것이 미흡하기 때문에 언어보다는 행동이 앞서 친구를 무는 행동이 자주 발생하는 것 같습니다.아이가 친구를 물었다면 아이가 하원 후 가정에 돌아오면 아이의 손을 잡고 방 안으로 데리고 들어가 아이를 앉히고 아이의 손을 잡고 아이의 눈을 마주치며 단호하게 친구를 무는 행동은 옳지 않아 라고 말을 해주고, 왜 친구를 무는 행동이 옳지 않은지 그 이유를 아이의 눈높이에 맞춰 설명을 해주도록 하세요.또한 자신의 감정을 전달하고 싶다면 친구를 무는 것이 아니라 언어로 부드럽게 조곤조곤 전달해야 함을 인지시켜 주면 좋을 것 같구요.더나아가 친구를 배려하고 존중하고 친구의 마음을 이해하고 친구의 감정을 공감하며 사이좋게 친구와 지낼 수 있도록 아이의 행동을 지도하여 주면 좋을 것 같네요.

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.아이에게 자기 전 책을 읽어주는 것은상상력, 창의력, 인지력, 안정감 제공 등 많은 도움이 됩니다.하지만 자기 전에 책 1권을 다 읽는 것이 중요한 것이 아니라 아이와 함께 책 읽는 시간의 과정 입니다.그렇기에 한 페이지라도 좋으니 아이에게 안정감을 안겨주는 것이 좋겠습니다.책을 읽어줄 때 책을 어느 부분 까지 읽었는지 헷갈린다면 책 제목 및 책 해당 페이지를 메모를 하거나 책갈피를 활용하는 것도 도움이 되겠습니다.

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.아이들이 똑같은 책을 고르고 똑같은 책만 반복적으로 읽는 것은 그 똑같은 책을 매일 읽어도 그날 그날 내용이 다르게 전달 되어지고 다르게 느껴지기 때문 입니다.아이에게 똑같은 책을 매일 읽는 것이 나쁜 것은 아니지만 다양한 주제에 관련된 책이 있음을 알려주고 아이에게 다양한 책을 읽어야 하는 이유를 아이의 눈높이에 맞춰 알려주면 좋을 것 같습니다.아이가 다양한 책에 흥미를 가질 수 있도록 부모님의 다양한 책에 호기심을 가질 수 있도록 유도를 해주면 좋을 것 같습니다.

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.아이가 어느 방면에 재능이 있는지 알 수 있는 방법은 아이를 유심히 잘 관찰하는 것이 중요 합니다.아이가 무엇을 할 때 행복해 하고, 즐거워 하고, 재미를 느끼고 있는지 이 부분을 잘 체크 하는 것이 도움이 되겠습니다.또한 아이들에게 현재 관심사가 무엇인지를 물어보고 현재 관심사의 관련된 분야를 아이의 재능으로 키워주는 것도 좋을 것 같습니다.

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.아이가 장애 어린이집을 다니고 있다 하더라도 아이의 건강한 성장을 도모하기 위해서는 센터의 도움을 받는 것이 좋겠습니다.즉, 어린이집 + 센터 +가정의 연계가 아이의 사회성.인지.심리등 에 많은 도움을 줄 수 있겠습니다.현재 아이의 지적수준은 어린 아이와 같기 때문에 아이의 수준에 맞춰 눈높이 설명을 해주는 것이 좋겠습니다.친구를 꼬집거나 때리면 안되는 이유를 아이의 이해를 도와가며 아이의 눈높이에 맞춰 설명을 해주세요. 또한 아이의 언어적 자극을 주면 아이의 언어에 도움이 됩니다. 꾸준히 책을 읽어주고, 아이에게 자주 말을 걸어주고 질문을 해주면서 아이가 답변할 수 있는 시간을 충분히 제공해 주는 것이 도움이 되겠습니다.