답변 내역

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.아이에게 질서와 규칙을 지킬 수 있는 게임을 알려주기 전먼저 아이에게 알려주어야 할 점이 있겠습니다.그것은 질서와 규칙 이라는 단어의 의미를 알려주면서 왜 질서와 규칙을 잘 지켜야 하는지 그 이유를 아이의 눈높이에 맞춰 설명을 해주는 것입니다.질서는 차례를 지키는 것부터 시작이기 때문에 자기의 순서가 올 때 까지 차례를 지키는 연습을 시켜주면 좋을 것 같구요.규칙은 게임을 하기 전 지켜야 할 하나의 약속이기 때문에 약속을 지켜야 함을 인지시켜 주면 좋을 것 같습니다.젠가와 같은 보드게임을 진행하면서 아이에게 규칙 및 질서 그리고 약속을 알려주면 좋을 것 같네요.

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.아이의 창의는 뇌.인지 발달에 가장 중요한 부분 입니다.먼저 궁금해 하시는 부분은 과학 실험 인데요.가정에서 쉽게 할 수 있는 과학 실험은 비눗방울 만들기 및 종이배를 접어서 물 위에 띄워보는 활동 이겠습니다.비눗방울이 만들어 지는 원리 + 종이배 처럼 가벼운 물건은 물에 띄는 이유와 무거운 물건은 물에 가라앉는 원리는 무엇 때문인지를 알아보는 시간을 가져보면 좋을 것 같습니다.꼬마전구를 활용하여 전구가 켜지고 꺼지는 원리가 무엇인지도 알아보는 시간을 가져보는 것도 좋을 것 같네요.

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.아이들의 촉감놀이는 오감의 발달 부분에 있어서 굉장히 중요한 요소 입니다.촉감놀이는 손으로 만지고 눈으로 보고 탐색을 하는 과정을 통한 놀이 입니다.촉감놀이의 종류는 미역놀이, 뻥튀기 놀이, 종이접기, 부드러운 손수건 및 천으로 신체표현하기, 낙엽으로 하는 놀이, 밀가루 반죽놀이, 국수, 마카로니, 물감 등 다양한 촉감놀이가 있겠습니다.그리고 요리활동을 하면서 만들어 보는 활동 역시도 촉감놀이에 해당이 되겠습니다.

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.아이는 친구의 놀이에 참여를 잘 하지 못하는 것 같습니다.우선은 아이의 기질적인 문제를 먼저 파악을 해보는 것이 좋을 것 같아요.아이의 기질이 소심하고, 소극적이고, 낯가림이 심하고, 조용하고, 부끄러움이 많고 내성적인 성향이 짙다 라고 한다면 친구의 놀이에 참여 하는 것을 비롯하여 친구와 상호작용을 하는 것에 대해 어려움을 느낄 수 있습니다.그렇기에 부모님은 아이와 역할극을 함께 하면서 친구에게 다가가는 방법, 상황에 맞는 행동,언어,제스처 그리고 자신의 생각과 감정을 전달하는 방법을 알려주도록 하세요,또한 친구와의 놀이가 얼마나 재미있는지를 아이의 눈높이에 맞춰 설명을 해주면서 아이를 친구의 놀이에 참여를 시켜 친구와 놀이를 해 볼 수 있도록 도와주면 좋을 것 같습니다.이러한 부분은 유치원 담임선생님과 상담을 통해서 아이가 친구와 원활한 상호작용을 하면서 원생활을 할 수 있도록 가정 + 원과 연계하여 아이의 생활지도를 해주면 좋을 것 같네요.

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.사춘기 아이들을 훈육 하면서 조심해야 할 부분은 감정을 건드리지 않아야 합니다.또한 타인과 비교, 지적, 비난, 질책 등은 하지 않아야 하구요.사춘기에 접어들면 굉장히 예민하고 민감하기 때문에 늘 아이의 기분을 살피면서 아이의 감정을 들여다보고 아이의 감정을 돌보면서 대화로 소통을 하는 것이 좋구요.아이에게 부모님의 생각을 전달하고자 할 때에는 아이의 감정을 충분히 공감한 후에 부모님의 생각을 전달하는 것이 좋겠습니다.

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.6살 아이 라면 자아가 성립이 되었고, 자기 주장도 확실하기 때문에 아이의 감정을 배제 해서는 절대 안되겠지만 그렇다고 해서 아이가 자신의 잘못을 지적했다고 화를 내는 행동은 바람직한 모습은 아니기 때문에 아이의 행동을 바로 잡아주는 것이 좋겠습니다.아이가 잘못을 했다면 지적을 하긴 보단 그 즉시 지금 한 행동은 옳지 않아 라고 단호하게 말을 해주고, 왜 지금 한 행동이 잘못 되었는지 그 이유를 아이의 눈높이에 맞춰 설명을 해주는 것이 좋겠습니다.그렇기에 아이가 화를 내고 공격적인 성향을 내비쳤다면 앞서 언급했듯 아이의 행동을 제지하고 아이의 손을 잡고 아이의 눈을 마주치며 화를 내거나 공격적으로 행동을 하는 것은 옳지 않아 라고 말을 해주고, 왜 화를 내거나 공격적으로 행동을 하는 것이 옳지 않은지 그 이유를 아이의 눈높이에 맞춰 설명을 해주세요.아이의 행동에 변화가 보일 때 까지 반복적으로 설명을 해주면서 아이의 행동을 지도하여 주면 좋을 것 같네요.

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.잘못된 행동을 했을 때 혼내는 것은 지적 및 잔소리에 가깝습니다.즉, 아이의 행동교정을 해주는데 좋은 방법은 아니겠습니다.훈육의 정의는 아이의 잘못된 행동을 짚어주고 그 즉시 잘못된 행동을 바로 잡아주는 것이 훈육 이라고 표현을 합니다.아이가 무언가를 잘못 했다면 그 즉시 단호하게 지금 한 행동은 옳지 않아 라고 말을 해주고, 왜 지금 한 행동이 옳지 않았는지 그 이유를 아이의 눈높이에 맞춰 설명을 해주는 것이 좋겠습니다.

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.아이의 자존감을 키워주기 위해 앞서 부모님은 아이의 인격을 무시 및 모독 하는 행동을 해서는 절 대 안 되겠습니다.무엇보다 아이의 자존감은 부모님의 안정된 애착으로 부터 형성이 되어지기 때문에 아이에게 안정감을 제공해 주는 것이 먼저 이겠습니다.그리고 꾸준한 관심과 사랑으로 애정을 듬뿍 주는 것도 아이의 자존감에 많은 도움이 됩니다.더나아가 부모님의 긍정적인 메세지도 아이의 자존감을 높이는데 한 몫을 합니다.아이에게 "넌 할 수 있어", "너 라면 충분히 해낼 수 있어" 라는 긍정적인 메세지를 전달해 주면서 아이에게 용기와 힘을 복돋아 준다면 아이의 자존감은 상승하게 됩니다.또한 자기 자신을 사랑하는 마음을 가질 수 있도록 도와주는 것도 자존감 향상에 많은 도움이 되겠습니다.

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.형제.자매가 싸움을 하고 있다면 그 즉시 싸움을 제지 하는 것이 좋겠습니다.싸움을 제지 했는데 서로 자기 잘못이 아니라고 남탓을 한다면 우선은 아이들을 진정시키고 아이들을 앉힌 후, 각자에게 싸움의 원인과 이유를 물어보도록 하세요.각자 아이들이 싸움의 원인과 이유를 이야기를 시작한다면 각자 아이들의 시선으로 바라보고 각자 아이들의 마음을 이해하면서 각자 아이들이 하는 이야기에 귀를 기울려 경청을 해주세요.각자 아이들의 이야기가 끝나면 각자 아이들의 감정을 충분히 공감해 준 후에 각자 아이들의 잘못을 짚어주고 왜 그것이 잘못 되었는지 그 이유를 아이들의 눈높이에 맞춰 설명을 해주세요.더나아가 인성교육을 시켜주어 서로 배려하고, 존중하고, 서로의 마음을 이해하고, 서로의 감정을 공감하며 사이좋게 놀지낼 수 있도록 아이들의 행동지도를 해주면 좋을 것 같네요.

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.일란성 쌍둥이는 같은 엄마의 뱃속에서 한날 한 시에 태어났어도 각자가 가진 고유의 기질은 다릅니다.물론 유전적 요인에 의해서 성격이 형성 되어질 순 있지만, 쌍둥이어도 각자가 다른 존재이기 때문에 성향은 달라질 수 있습니다.한 아이는 외향적 기질이 강하다면 다른 한 아이는 내향적 기질이 강할 수 있습니다.또한 성격 즉 기질 이라는 것은 환경적으로 변화할 수 있는 부분이기 때문에 아이의 성격을 이렇다 저렇다 라고 하면서 아이의 성격을 억지로 변화 시키긴 보다는 아이가 자신의 성격을 파악하고 스스로 성격을 변화시킬 수 있도록 도와주어야 합니다.아이가 성격을 변화고자 마음을 먹는 시기는 사춘기 시기 입니다.