답변 내역

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.아이의 분리수면은 아이가 초등학교 들어가기 전까지 해주면 됩니다.아이를 분리수면을 해주는 이유는 아이의 독립심을 길러주기 위함 인데요.초등학교 들어가기 전 즉, 6~7살 시기에 아이의 방을 마련해 주면 좋을 것 같습니다.아이에게 왜 혼자 잠을 자야 하는지 그 이유를 아이의 눈높이에 맞춰 아이의 이해를 도와가며 설명을 해주는 것도 좋겠구요.아이의 방을 꾸며 줄 때는 아이의 취향을 반영하여 아이가 원하는 대로 아이의 방을 함께 꾸며주는 것이 좋겠습니다.

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.아이에게 무작정 안돼 라고 말을 한다면 아이는 무엇이 안되는지, 왜 하면 안 되는지에 대해 정확하게 인지를 하지 못하기 때문에 또 이러한 행동을 반복적으로 실수를 하게 될 것입니다.둘째 아이가 언니에게 대들고 싸우려는 모습을 보인다면 그 즉시 둘째 아이의 행동을 제지하고, 둘째 아이를 첫째 아이가 보이지 않는 방 안으로 데리고 들어가 앉힌 후, 아이의 손을 잡고 아이의 눈을 마주치며 단호하게 언니에게 대들고 언니와 싸우려고 하는 행동은 옳지 않아 라고 말을 해주세요. 그리고 왜 언니에게 대들거나 언니와 싸우려고 하면 안 되는지 그 이유에 대해서 둘째 아이의 눈높이에 맞춰 부드럽게 설명을 해주세요,더나아가 인성교육을 시켜주어 언니를 배려하고, 존중하고, 언니의 마음을 이해하고, 언니의 감정을 공감하며 사이좋게 잘 지낼 수 있도록 둘째 아이의 행동지도를 해주면 좋을 것 같네요.

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.아이의 성장과 발달에는 개인차가 있습니다.언어 역시도 개인차가 있지만 현재 아이가 만4세 인데 언어지연이 있다 라는 것은 아이가 말이 트이는 시기에 적절한 언어자극이 제공되지 않았기 때문 입니다.가정에서 도와 줄 수 있는 방법은 책을 꾸준히 읽어주면서 아이에게 말을 걸어주고, 질문을 해주면서 아이가 답변할 수 있는 시간을 충분히 주는 것입니다.그리고 언어센터에 방문하여 언어치료를 받는 것이 좋을 것 같습니다.언어센터에 아이의 치료를 맡기는 것으로 끝이 나는 것은 아닙니다. 가정과 언어센터가 연계하여 아이의 언어자극을 제공해 주면서 아이의 언어발달에 힘을 써 주어야 합니다.

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.아이가 초등학교 저학년 때 까지는 올바른 미디어 생활습관에 대한 지도를 해주는 것이 좋겠구요.요즘 아이들의 사춘기 시가가 빨라졌거든요.아이들이 사춘기 시기가 초등학교 4학년 부터 시작이 됩니다. 아이가 사춘기에 접어 들었다면 지나친 간섭과 잔소리는 자제 하시고, 또한 아이들의 프라이버시가 있기 때문에 아이들의 사생활을 존중해 주는 것이 좋습니다.다만, 아이의 행동이 조금 엇나가고, 안 좋은 방향으로 아이가 나아간다면 그때는 대화로 소통하며 아이의 잘못된 부분을 짚어주고 바로 잡아주는 것이 좋겠습니다.

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.아기들이 옹알이를 하는 이유는 아기들이 말이 트일려고 옹알이를 하는 것입니다.아기가 옹알이를 하면 아기의 옹알이의 즉각적으로 반응을 해주면서 아기와 대화를 해주면 아기에게 언어자극이 되기 때문에 아기가 말을 트이는 것에 많은 도움이 됩니다.아기들은 감정표현을 울음으로 전달하기 때문에 아기의 울음이 무엇을 의미하고 무엇을 원하는지를 잘 케치 하는 것이 중요해요.아기가 운다면 아기의 울음에 즉각적으로 반응하여 아기의 불편함을 해소시켜 주면 좋을 것 같네요.

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.아이가 현재 친척들 사이에서 막내 인 것 같은데요.막내다 보니 귀여움을 많이 받기 때문에 때로는 버릇없는 행동을 보일 때가 있을 것입니다.이럴 때는 밥상머리 교육을 통해서 인성교육 + 예절교육 + 기본생활습관 등을 해주면 좋을 것 같은데요.버릇없는 행동에 교육에 도움이 되는 것은 인성교육 + 예절교육이 되겠습니다.상대에게 지켜야 할 부분이 있다 라는 것을 아이의 눈높이에 맞게 설명을 해주면서 상대를 배려하고, 존중하고, 상대의 마음을 이해하고, 상대의 감정을 공감 하면서 놀이를 해야 함을 알려주면 좋을 것 같네요.

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.아이가 자신의 물건을 잘 관리하지 않고 자주 잃어버리는 이유는 자신의 소지품, 즉 자신의 물건의 소중함을 알지 못하기 때문 입니다.아이에게 중요한 교육은 물건의 소중함을 알게 해주는 것입니다.그리고 물건을 잃어버리면 그 물건을 다시 살 수 없다 라는 것을 인지시켜 주어야 합니다.아이가 하교 후, 친구와 놀이 후 에는 자신의 주변을 둘러보고 자신의 소지품을 잘 챙길 수 있도록 아이의 생활지도를 반복적으로 해주면 좋을 것 같네요.

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.아이의 성장과 발달은 개인차가 있습니다.말을 하고, 걷고 하는 이 시기 역시도 개인차가 있는데요.현재 아이가 또래 보다 언어지연이 있는 이유는 아이가 말이 트이는 시기에 적절한 언어자극에 제공되지 않아서 입니다.아이의 언어자극 방법으로는 책을 꾸준히 읽어주는 것, 아이에게 자주 말을 걸어주고, 질문을 해주면서 아이가 답변할 수 있는 시간을 충분히 주는 것입니다.하지만 아이가 만4세가 되도록 언어지연을 보인다면 센터에 방문하여 치료를 받는 것이 도움이 되겠습니다.

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.아이가 자주 손을 입에 대거나 물건을 씹는 행동을 하는 이유는 다음과 같겠습니다.손에 입에 대거나 물건을 씹는 친구를 보고 무심코 따라한 경우, 배가 고파서, 심심하고 지루하고 재미가 없고 따분해서,학습에 대한 흥미와 관심이 없어서, 애정결핍, 욕구불만 등의 다양한 이유로 손을 자주 입에 대거나 물건을 씹는 행동을 하는데요. 이러한 행동은 심리적인 원인이 크기 때문에 아이의 감정을 들여다보고 아이의 감정을 돌보면서 심리적인 부분을 치유해 주면 좋겠구요.아이가 손을 입에 대거나 물건을 씹을려고 한다면 그 즉시 아이의 시선을 다른 곳으로 유도하여 주거나, 아이의 손에 장난감을 쥐어주거나, 아이와 함께 할 수 있는 놀이를 찾아서 놀이를 함께 해주는 것이 좋겠습니다.

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.아이가 친구들과 놀이에서 공격적인 행동을 보이는 이유는 자신의 감정을 언어로 전달하는 것이 미숙하기 때문 입니다.즉, 놀이를 하면서 마음에 안드는 부분이 있고, 친구가 하는 행동이 아니라는 것을 언어로 전달하고 싶은데 마음처럼 말이 나오지 않아서 행동으로 먼저 표현을 하는 것입니다.아이가 친구에게 공격적인 행동을 보였다면 그 즉시 아이의 행동을 제지하고, 아이를 친구가 보이지 않는 곳으로 데려가 아이를 앉히고 아이의 손을 잡고 아이의 눈을 마주치며 단호하게 친구를 때리고 밀치는 행동은 옳지 않아 라고 말을 해주고, 왜 친구를 때리고 밀치면 안되는지 그 이유를 아이의 눈높이에 맞춰 설명을 해주세요.더나아가 친구에게 자신의 생각과 감정을 전달하고 싶다면 때리거나 밀치지 않고 언어로 조곤조곤 부드럽게 전달을 해야 함을 인지시켜 주는 것도 좋을 것 같네요.