답변 내역

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.아이가 학습을 하지 않고 스마트폰 사용이 많아지는 이유는 학습에 대한 흥미와 관심이 없기 때문 입니다. 그렇기에 아이에게 학습에 대한 흥미와 관심을 유도해 주고, 학습에 중요성아이 눈높이에 맞춰 알려주는 것이 좋겠습니다.또한 지나친 스마트폰 사용은 옳지 않음을 알려주고, 아이와 함께 앉아 스마트폰 적정시간을 함께 정한 후, 스마트폰 적정시간을 어기면 어떻게 할 것 인가에 대한 대처방안을 마련하여 아이가 자신이 한 약속을 잘 지킬 수 있도록 지도를 해주면 좋을 것 같네요.

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.아이가 정서적으로 불안해 하고 우울해 하는 이유는 안정감을 가지지 못하기 때문 입니다.이는 심리적인 원인이 가장 클 수가 있습니다.우선은 아이의 스트레스 요소 부터 확인을 해보세요. 아이가 스트레스를 받고 있다면 스트레스를 해소시켜 주는 것이 가장 먼저 이고, 그 다음은 아이의 감정을 들여다보고 아이의 감정을 돌보면서 아이의 심리적인 부분을 치유해 주는 것이 좋겠습니다.아이와 함께 대화하는 시간을 가지면서 아이와 원활한 소통을 하는 것이 좋겠구요.또 아이와 함께 신체적놀이 및 취미생활을 함께 해보는 것도 도움이 됩니다.

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.우리는 사회를 살아가면서 규칙 이라는 것을 지키며 살아가야 더불어 살아갈 수 있습니다.그리고 규칙이 틀어지면 일상생활이 무너지기도 하기에 규칙의 중요성을 아이에게 일깨워 줄 필요가 있겠습니다.아이에게 규칙 이라는 뜻과 의미.개념을 인지시켜 주는 것이 먼저 이고, 왜 규칙을 지켜야 하는지 그 이유를 아이 눈높이에 맞춰 설명을 해주는 것이 좋겠습니다.아이와 규칙을 정하고, 규칙을 어기면 어떻게 할 것인가에 대한 대처방안을 마련하여 아이가 규칙을 잘 지킬 수 있도록 지도를 해주면 좋을 것 같네요.

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.옛말에 이런 말이 있지요."남의 떡이 더 커 보인다." 아이는 자신의 것보다 타인의 것이 더 크게 보이기 때문에 자기가 먹어서 줄어든 것이라 생각하지 못하고 이해 하지도 못하는 것입니다.하지만 아이가 이해하는 것 같은데 땡깡을 부리는 것이라 여기신다면 아이를 친구가 보이지 않는 곳으로 데려가 아이의 손을 잡고 아이의 눈을 마주치며 단호한 어조로 땡깡을 부리며 우는 행동은 옳지 않아 라고 말을 해주세요.그리고 왜 땡깡을 부리며 우는 행동이 옳지 않은지 아이 눈높이에 맞춰 설명을 해주면 좋겠습니다.

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.아이에게 그림그리기 연습을 시키고 싶다면 우선은 그림에 대한 흥미와 관심을 유도해 주는 것이 먼저 입니다.다양한 소재로 놀이활동을 하면서 그림에 대한 흥미와 관심을 유도해 주면 좋을 것 같구요.동화책, 영상을 보면서 다양한 그림을 살펴보거나, 미술관, 전시회 등에 가서 그림을 감상해 보는 시간을 가져보는 것도 좋을 것 같네요.

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.아이가 외롭다 라고 느낀다면 심리적으로 안정감을 갖지 못하고 있다 라고 볼 수 있겠습니다.그렇기에 아이와 온전히 함께 할 수 있는 시간을 가져주는 것이 좋아요.아이와 함께 놀이하는 시간, 대화하는 시간을 가져주는 것이 좋겠어요.또한 아이의 감정을 들여다보고 아이의 감정을 돌봐주는 것도 좋을 것 같네요,그리고 반려견과 함께 보내는 시간을 가지는 것도 아이가 안정감을 가지는데 도움이 될 수 있습니다.사회성 발달 시키는데 좋은 것은 또래와 상호작용 입니다.친구들과 함께 하는 시간을 갖게 도와주는 것도 좋을 것 같네요.

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.아이에게 규칙은 만3세 부터 알려주는 것이 좋습니다.옛말에 세 살 버릇은 여든까지 간다 라는 말처럼 이 시기에 잘못된 행동을 알려주지 않으면 습관으로 이어지기 때문에 이 시기에 규칙을 알려주는 것이 좋겠습니다.규칙을 알려줄 때는 아이의 이해를 도와가며 아이의 눈높이에 맞게 설명을 해주는 것이 좋겠구요.더나아가 허용되는 것과 허용되지 않는 것, 되는 것과 되지 않는 것을 명확히 구분하여 아이의 이해를 도와가며 아이의 눈높이에 잘 알려주도록 하세요.

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.아이에게 스마트폰을 언제 사주면 좋다, 스마트폰을 이때 허용해 주는 좋다 라는 것이 법적으로 정해진 것이 없기에 선택과 결정의 몫은 부모님에게 있습니다.우선은 아이가 스마트폰을 사용을 한다고 할 시 어느정도 통제가 가능하고 언어적 소통이 가능한 시기에 사용하도록 하는 것이 좋겠습니다. 그 시기는 초등학교 입학 할 시기 1학년 정도가 적당하겠습니다.또한 아이와 함께 스마트폰 적정시간을 함께 정하고, 스마트폰 적정시간을 어기면 어떻게 할 것인가에 대한 대처방안을 마련하여 아이가 자신이 한 약속을 지킬 수 있도록 지도를 해주면 좋을 것 같네요.

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.아이의 기질이 소심하고, 내성적이고, 낯가림이 심하고, 부끄러움이 많고, 무서움을 많이 타고, 조용한 성격이라면 이러한 아이들은 환경과 사람에 대해 민감하고 예민하게 반응하기 때문에 사람과 환경에 대해 익숙해 질 수 있는 시간을 충분히 주는 것이 좋습니다.또한 아이와 새로운 곳에 갈 경우 아이에게 그 전에 새로운 환경에 가는 장소에 대한 분위기와 그곳에서의 활동을 미리 알려주고 난 후 함께 새로운 곳을 방문하는 것이 좋겠구요. 또한 새로운 환경에 도착하면 부모님이 먼저 경험을 하고 아이에게 안전함을 인지시켜 준 후 아이가 경험할 수 있도록 도와주면 좋을 것 같네요.

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.아이의 가정으로 귀가 하는 시간은 6시 이전이 좋겠습니다.친구와의 놀이 시간은 정해두는 것이 좋을 것 같아요.또한 집으로는 일찍 귀가를 해야 함을 인지시켜 주는 것도 좋을 것 같은데요.아이에게 학교에서 학습 하는 시간, 친구와 놀이를 하는 시간, 방과 후 수업을 해야 하는 시간, 집으로 귀가 하는 시간을 지켜야 함을 눈높이에 맞게 설명을 해주는 것이 좋을 것 같네요.