불편하고 힘든 거를 이겨내야 하는 상황이 아이들에게 어떻게 도움이 되나요
아이들에게 불편함과 힘듦을 이겨내는 방법을 알려주기 위해서는 긍정적인 마인드를 심어주는 것이 중요할 것 같아요.충분히 해낼 수 있어, 그래 할 수 있어 라는 긍정적인 생각을 갖도록 지도해 주는 것이 좋습니다.
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놀이동산은 평일에도 운영을 하는건가요?
평일에 놀이동산은 운영합니다.주말 보다는 평일에 찾아간다면 한적하기는 할 것입니다.사람이 많이 붐비진 않을 거예요. 놀이 기구는 다 운영 됩니다.
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구체적 조작기의 논리적 사고와 추상적 조작기의 논리적 사고, 보존개념
구체적조작기는 만7~11세 아동의 인지발달 중 3단계에 해당됩니다.구체적 조작기 아동은 정신적 조작을 할 수 있습니다. 정신적 조작이란 그 행동을 하지 않고도 그 과정을 머릿속으로 떠올리기도 하고, 그 과정을 머릿속으로도 되돌리기도 하는 것을 말합니다. 이런 정신적 조작을 통해 아동들은 체계적으로 사고할 수 있게 됩니다. 또한, 이 단계의 아동은 이전보다 논리적인 사고를 합니다. 이와 같은 발달로 구체적 조작기 아동은 보존개념과 분류개념, 서열개념을 확립하게 됩니다.구체적 조작기 아동은 피아제의 보존개념과제에서 물이 서로 다른 컵에 담겨 있어도 물의 양이 같다는 것을 압니다.이처럼 이 단계의 아동은 보존개념을 이해하지만 아동의 인지발달은 모든 영역에서 일정한 속도로 이루어지기보다 영역에 따라 다르게 발달하기 때문에 과제의 형태에 따라 습득 시기는 다양할 수 있겠습니다.
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두돌 아기 좋아할 장난감추천해주세요
두 돌이면 도형감각, 공간개념, 수학적 개념, 집중력 강화, 소근육 발달, 창의력 발달에 좋은 가베, 몬테소리도 좋을 것 같습니다.아니면 낚시 장난감, 고리끼우기, 기차놀이, 피아노드럼놀이도 좋을 것 같네요.두 돌이면 아기상어, 뽀로로 캐릭터를 좋아하지 않을까 싶습니다.
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6살 아이와 놀아주는 방법 있을까요?
6살 아이와 재미있게 놀아주는 방법은 신체를 활용한 놀이 입니다.자전거타기, 공놀이, 달리기, 산책, 등산 등이 있습니다.아이와 함께 블럭놀이, 보드게임, 책읽기, 그림그리기, 종이접기 등도 함께 해보는 좋을 것 같구요.요리활동을 같이 해보는 것도 좋을 것 같네요.때로는 가족 모두가 캠핑을 해보는 것도 좋겠습니다.
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슬라임의 원료성분은 어떤것인가요?인체에 유해한건가요?
슬라임 성분은 물을 잘 흡수하는 PVA/ 다당류와 같은 폴리머 성분과 붕사를 이용해서 만듭니다.븡사는 일반적으로 슬라임을 딱딱하게 하기 위해 액티베이터로 사용하는 CMR 물질로 분류 됩니다.공신력 있는 기관에서 생식 독성을 유발한다고 알려져 있습니다.그렇기에 인체에 닿으면 유해하고, 아이가 슬라임을 장시간 사용/접촉 하지 않도록 주의해 주셔야 합니다.
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초등자녀한테 용돈을주면 불필요한 것만사오는데 얘기해야할까요?
아이에게 용돈의 적절한 쓰임을 알려주도록 하세요.그리고 친구가 사고, 가지고 있는 물건을 똑같이 사는 행동은 옳지 않다 라는 것을 인지시켜 주는 것도 좋겠습니다.아이에게 허용되는 것과 허용되지 않는 부분을 명확히 구분시켜주시고, 남이 가지고 있다고 해서 남이 샀다고 해서 따라서 똑같이 사는 행동이 왜 옳지 않은지 그 이유를 정확하게 설명해 주도록 하세요.
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초등학교 1학년 아이가 같은곳에서만 놀고 싶어해서 고민입니다
아이의 의사를 존중하면서 놀이를 해주셔야함은 맞습니다,하지만 아이에게 다양한 놀이의 형태가 있음을 알려주고 아이가 다양한 놀이를 경험할 수 있도록 도와주셔야 합니다.아이에게 "너 안가면 엄마만 갈거야" 라는 말은 아이에게 협박성 언어 입니다.이런 말은 아이에게 공포감을 줄 수 있습니다.그렇기 때문에 우리 00가 가고 싶지 않구나, 하지만 이곳에 가면 정말 재미있는 놀이가 많아서 우리 00도 좋아할지도 몰라 라고 부드럽게 말을 해주거나, 미리 놀이공원에 관련된 영상의 자료를 아이에게 보여주면서 아이에게 관심과 흥미를 유도해 주는 것도 좋을 것 같네요.중요한 것은 아이의 감정을 들여다보고 아이의 감정을 공감하면서 부모님의 생각을 아이에게 전달하는 것이 좋습니다.
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목소리가 작은 아이 어떻게 해야 할까요?
아이가 학교에서 발표할 때 자신감이 없다면 아이에게 미리 발표 할 내용을 적어보게 한 후, 그 적은 내용을 가지고 미리 예행연습을 해보는 것입니다.즉, 가정에서 발표할 내용을 미리 연습해 보는 것도 방법이 되겠습니다.
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아들러의 생활양식 유형과 그 특징에 대해서 궁금한 것이 있습니다.
아들러의 생활양식에는 지배형, 획득형, 회피형, 사회형 네 가지가 있습니다.아들러의 생활양식 중 지배형은 활동성이 높지만 사회적 관심이 낮아서 다른 사람을 통제하는 유형 입니다.지배형은 부모가 지배하고 통제하는 독재형으로 자녀양육에서 나타나는 생활양식 입니다. 이 자녀들은 사회적 자각이나 관심이 부족한 반면, 활동성은 높은 편 입니다.다른 사람을 배려하지 않고, 부주의하고, 공격적입니다. 이 공격성은 경우에 따라서 자신을 향하기도 하여 알코올 중독, 약물중독, 자살의 가능성도 품고 있습니다.지배형은 민주사회에서 요구하는 바람직한 시민상을 고려할 때 상대방에게 지배와 복종을 강요하는 생활양식이 적절하지 않다라는 것을 쉽게 알 수 있습니다.획득형은 활동성과 사회적 관심이 모두 낮고, 타인에게 의존하는 유형 입니다.회피형은 활동성과 사회적 관심이 모두 낮고, 현실을 회피하는 유형 입니다.사회형은 활동성과 사회적 관심이 모두 높고, 정서적, 심리적으로 건강한 유형 입니다.
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