전문가 프로필

답변 내역

자녀를 서울대로 보내는 비법이 따로 있나요?
안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.아이들을 서울대로 보내는 비법은 따로 있진 않아요.가장 중요한 것은 아이들 스스로가 얼마나 학습을 수행하는가 입니다.즉, 자기주도적 학습 성향이 뛰어나고, 집중력이 강하고, 자신의 일을 스스로 해내는 아이들은 끈기, 인내심, 책임감이 강하기 때문에 이러한 성향이 짙은 아이들은 배움에 있어서 큰 어려움을 겪지 않습니다.꾸준한 예습.복습 + 학습에 집중력 + 책임감 등이 명문대를 가는데 도움이 되는 가장 중요한 요소 입니다.더나아가 부모님의 안정감 즉, 부모님의 정서적 지원이 충분해야 아이가 스트레스 받지 않고 학습을 하는데 도움이 되겠습니다.
육아 / 양육·훈육
25.02.13
0
0

아이가 또래와의 비교로 인해 자신감이 떨어진 것 같습니다.
안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.아이가 친구와 비교하는 행동 중 가장 큰 원인은 나 자신을 사랑하고 아끼는 마음이 부족해서 입니다.친구와 나 자신을 비교하고 열등감을 느끼고, 위축 되어지는 이유는 친구가 잘하는 행동을 질투심과 친구가 가지고 있는 그 모든 것들을 내가 가질 수 없다 라는 것에 대한 실망감이 커서 입니다.이러한 행동은 나 자신을 더 망가뜨리는 행동이고, 나 자신의 존재 자체를 거부하는 행동 입니다.아이에게 알려 줄 점은 나와 친구는 다른 인격체를 가지고 있고, 내가 그 친구가 될 수 없다 라는 것을 강하게 인지시켜 주어야 합니다.가장 중요한 것은 나 자신을 사랑하고 아끼면서 나 라는 존체 자체를 부각시켜야 하고 나 자신이 특별한 존재 라는 것을 느끼면서 생활화 해야 한다 라는 것을 아이의 눈높이에 맞춰 잘 설명해 주세요.아이의 자신감에 도움이 되는 것은 부모님의 긍정적인 메세지 입니다." 지금의 너도 특별한 존재야". " 너라면 충분히 해낼 수 있어", "넌 할 수 있어" 라는 긍정적인 메세지를 자주 전달해 주면서 아이에게 용기와 힘을 복돋아 준다면 아이의 자신감 뿐만 아니라 자존감도 상승 되어 질 것입니다.
육아 / 양육·훈육
25.02.13
0
0

아이가 감정 표현과 조절에 어려움을 느낍니다.
안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.아이가 감정을 표현하고 조절하는데 어려움을 겪는 가장 큰 이유는 아이를 감정을 제어하고 억제하고 조절하는 능력의 방법을 모를 뿐만 아니라 감정을 조절하는 능력 또한 미숙하기 때문에 감정을 조절하는 것을 어려워 하는 것입니다.그렇기에 부모님은 아이에게 감정을 조절하고 제어하고 억제하는 방법을 알려주는 것이 도움이 되겠습니다.아이에게 이렇게 전달을 해주세요.마음 속에서 화가 나고, 짜증이 나고, 슬프다 라는 감정이 울컥 올라온다면 긴 호흡으로 숨을 들이마시고 내쉬기를 반복 하면서 마음을 차분히 가라앉히고, 머릿속을 생각을 정리한 후에 마음이 진정되면 그때 부드러운 언어로 자신의 생각과 감정을 전달해야 함을 알려주세요.
육아 / 양육·훈육
25.02.13
0
0

아동기의 부모 역할은 발달에 어떤 영향을 미치나요?
안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.아동기 부모의 역할은 아이의 정서적 .사회적 발달에 가장 큰 영향을 미치는 것은 아이의 성격적 변화 및 아이의 행동과 아이의 학습적 부분 그리고 다양한 사람들과 소통하는데 많은 어려움을 겪게 되는 것이 특징 입니다.부모님의 역할 중 가장 중요한 것은 아이와 안정된 애착을 형성 하는 것입니다.안정된 애착형성은 안정감 입니다. 아이에게 꾸준한 사랑, 관심, 애정을 주면서 아이에게 안정감을 심어주는 것이 먼저 이구요.그 다음은 아이의 기분, 컨디션을 살피고, 아이의 감정을 들여다보고 아이의 감정을 돌보면서 대화적인 소통을 통해 아이의 심리적 + 정신적 부분을 치유해 주는 것이 도움이 되겠습니다.부모님의 양육방식은 긍정적인 사고로 아이를 교육을 시키고 지도하는 것이 도움이 되겠습니다.
육아 / 양육·훈육
25.02.13
0
0

동생을 자꾸 놀리는 형을 어떻게 휸육해야 할까요?
안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.첫째 아이가 동생을 놀리는 가장 큰 원인은 ''상대의 감정에 대한 공감능력이 부족해서 입니다.우선 첫째 아이가 동생을 놀렸다면 첫째 아이의 행동을 제지하고 첫째 아이를 동생이 보이지 않는 방 안으로 데리고 들어가 첫째 아이를 앉히고 첫째 아이의 손을 잡고 첫째 아이의 눈을 마주치며 단호하게 동생을 놀리는 행동은 옳지 않아 라고 말을 해준 후, 왜 동생을 놀리는 행동이 옳지 않은지 이에 대한 이유를 첫째 아이의 눈높이에 맞춰 잘 알려주도록 하세요.더나아가 첫째 아이에게 매일 밥상머리교육 시간을 통해서 인성교육을 시켜주며 상대를 배려하고, 존중하고, 상대의 마음을 이해하고, 상대의 감정을 공감 해야 함을 아이의 행동적 변화가 보일 때 까지 반복적으로 설명을 해주면서 아이의 행동을 지도하여 주면 좋을 것 같네요.
육아 / 양육·훈육
25.02.13
0
0

손 글씨를 잘 쓰게 하려면 어떻게 해야 하나요?
안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.아이의 손글씨를 예쁘게 쓰도록 하기 위해서는 ''꾸준한 연습만이 도움이 되겠습니다.아이에게 글씨를 왜 예쁘게 적어야 하는지 이에 대한 이유를 아이의 눈높이에 맞춰 설명을 해준 후, 연필을 바로 잡는 법, 연필을 잡고 글씨를 쓸 때 어떤 자세를 취해야 하는지 이에 대한 행동을 교정시켜 주세요.그 다음은 아이의 동화책 및 교과서를 보면서 글씨를 따라 쓰는 연습을 매일 꾸준히 반복적으로 수행 하면서 아이의 손글씨를 개선시켜 주면 좋을 것 같네요.
육아 / 양육·훈육
25.02.13
0
0

성격은 타고난 것인가요 후천적으로 바뀌지는 않나요?
안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.사람들은 저마다 가지고 있는 성격을 우리는 기질 이라고 불리기도 하고 성향 이라고 불리기도 합니다.인간은 각각의 개인차가 있고 저마다 가지고 있는 기질 자체도 다른 것이 유전적 ( 타고난 것) + 환경적(후천적)으로 나타나기 때문 입니다.사람의 성격은 후천적 즉 환경적 변화로 바뀌는 것이 가능 합니다.그 이유는 나 자신이 내 성격에 대한 부분이 문제가 있다 라고 판단을 하고 내 성격을 변화하고자 하는 마음만 먹는다면 언제든 성격을 변화 할 수 있습니다.사람이 내 성격을 변화고자 마음을 먹는 시기는 사춘기 시기 입니다.즉 자신의 노력으로 얼마든지 성격은 변화할 수 있겠습니다.
육아 / 양육·훈육
25.02.13
0
0

초등생딸이 선생님 전근가신다고 밤새우는데 어떡하나요?
안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.아이가 담임선생님과 헤어짐으로 인해서 슬픔이 큰 것 같군요.아이에게 알려 줄 것은 사람의 '인연' 이란 부분을 아이의 이해를 도와가며 알려주세요.사람은 만남이 있으면 헤어짐이 있는 것이 사람의 인생에서 존재하는 부분이 이라는 것을 아이의 눈높이에 맞춰 잘 알려주는 것이 좋겠습니다.또한 직업적 특성 상 한 학교에 머무르지 않고 다른 학교로 전근 가는 것이 선생님의 직업상 특성 이라는 부분도 아이의 이해를 도와가며 잘 알려주는 것이 좋겠습니다.물론 선생님과 헤어짐으로 인해서 마음은 많이 슬프겠지만 선생님에게 편지를 쓰거나, 다시 선생님과 만날 것을 생각하면서 내 할 일을 열심히 해야 함을 인지시켜 주는 것도 좋을 것 같네요.
육아 / 양육·훈육
25.02.13
0
0

두 아이가 성격이 다른데, 성격은 부모를 닮는 건가요? 환경에 의해서 만들어지는 건가요?
안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.사람의 성격 즉 기질은 유전적 (타고 난 것 ) + 환경적 (후천적) 으로 나뉩니다.그러나 사람의 성격은 후천적 변화가 가능 합니다.즉, 환경으로 인해서 가능하기 때문에 자신 스스로 내 성격을 변화고자 하는 마음만 먹는다면 성격은 변화하는 것은 가능 합니다.나 성격을 변화고자 마음을 먹고 변화시키는 시기는 사춘기 시기 입니다.
육아 / 양육·훈육
25.02.13
0
0

유치원 교사와의 소통은 어떻게 하는게 좋죠?
안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.유치원 교사는 부모님과 소통을 그냥 하는 것은 아니랍니다.담임 교사는 아이들과 다양한 상호작용을 하면서 아이의 행동 및 언어, 생활습관 등을 관찰하고, 부모님에게 상담을 요청하여 아이들의 행동적 발달 부분을 알려주고, 아이의 개선해야 부분을 부모님과 대화적 소통을 해서 함께 풀어 나가려고 합니다. 이때, 아이의 포트폴리오(활동지, 활동사진+ 영상, 관찰일지, 체크리스트)를 제시하여 상담을 하게 됩니다.여기서 중요한 것은 담임 선생님이 우리 아이의 행동적 발달 특이사항을 전달 할 때 기분이 나쁜 생각을 가져서는 안된다 라는 것입니다.담임교사는 아이의 발달적 문제 상황을 부모님에게 전달하고 아이의 행동적 발달이 미흡한 부분은 가정에서 행동지도를 부탁을 전달하는 역할을 수행해야 하기 때문에 담임선생님과 협력하여 아이의 행동적 부분을 개선시켜 주는 것이 좋을 것 같습니다.
육아 / 양육·훈육
25.02.13
0
0