답변 내역

안녕하세요. 아이에게 다름과 틀림의 차이를 인정해 주어서, 틀린 게 아니라 다른 것이라는 것을 먼저 알려 주는 게 필요합니다. 그리고 그 아이의 생각이 틀린 사례를 하나 제시해 주어서 너의 생각이 항상 맞는 게 아님을 안내하고, 수용하는 개방적인 태도를 지닐 필요가 있음을 안내해 주시기 바랍니다.

안녕하세요.보통 학생들의 경우에는, 수능이나 내신 시험과 같은 시험에 초점을 두어서 학원에서 교육이 이루어집니다.특히나 중고등학교 영어 학원에서는 이러한 회화나 토익 등을 대비하는 경우는 거의 없고 대부분 학교 내신, 수능 등을 초점을 두는 경우가 많습니다.

안녕하세요. 말씀하시는 증상과 자폐 증상 사이에 큰 인과관계는 있다고 보이지는 않습니다. 아이들은 상상력이나 호기심이 많아서 그러한 행동을 해보라고 말할 수도 있다고 생각이 들어요. 자폐 관련하여 의료 진찰이나 검사를 받으러 갈 때 한번 물어보시는 것도 도움이 될 수 있습니다.

안녕하세요. 처음부터 그랬다면 어느 정도 타고난 선천적인 기질일 가능성이 크다고 보여집니다. 다만, 잠자리 교육을 통해서, 그리고 커가면서 어느 정도 완화될 수도 있는 만큼 아이의 투정을 다독여 주시면서 수면 교육을 계속 해나가는 것이 좋겠습니다.

안녕하세요. 자존감을 기를 수 있도록 도와 주세요. 다른 사람이 기준이 아니라 본인 스스로가 기준이 되도록 해 주시고, 어렵지만, 자주 보호자님께서 아이의 노력, 과정을 칭찬해 주시고 스스로도 잘하는 것, 좋아하는 것을 찾아가면서 자존감을 키우도록 도와주시기 바랍니다.

안녕하세요. 아이들에게 책임감을 키워주기 위해서는 간단하고 사소한 거라도 좋으니 본인이 해야 하는 일을 만들어 주는 게 좋습니다. 자신의 방 청소하기, 설거지 돕기 등 아이들 차원에서 할 수 있는 간단한 일을 제시할 수 있겠습니다. 또한 모든 행동에는 항상 책임이 따른다는 것을 안내하여, 아이들의 행동을 조금 더 신중하게 할 수 있습니다만, 이는 아이가 너무 어릴 경우에 오히려 위축을 들게 할 수 있으므로 아이의 발달 정도와 성향을 고려하시는 것이 좋겠습니다.

현재로서는 유보통합의 전면 시행까지는 넘어야 할 점들이 많다고 보입니다. 아직까지도 사회적인 합의가 이루어졌다고 보기는 어렵다는 점, 일부 시범 사업만 이루어지고 구체적인 로드맵이 보이지 않는 점 등을 고려할 때 시간이 걸리거나, 아니면 다른 방향으로 나아갈 가능성도 배제할 수 없어 보입니다.

안녕하세요. 아이들마다 다르고 워낙 행동 범위가 다양해서 무어라 찝을 수는 없습니다. 아이가 공부를 열심히 하는 것, 혹은 청소를 한다든지 집안일을 하는 것, 무언가 기대감을 가지고 하는 긍정적인 행동이 있을 수 있겠고요.반대로 말을 안 듣는다거나, 반항을 한다거나 이거는 말 그대로 반항심이나 삐뚤어진 마음일 수도 있지만, 관심을 달라고 하는 시그널(singal)일 수도 있어요.

안녕하세요. 먼저 재미있는 탐구 활동 혹은 실험을 구상하여서 아이들에게 제시하는 것이 좋습니다. 그리고 아직 유치원 수준에서는 과학적 개념이나 용어를 도입할 필요는 없으며, (원래 3학년 때 배우기 시작하므로 그 이전에는 흥미 위주로 접근하는 것이 좋아 보임.) 흥미 위주로 즐겁게 실험, 탐구 활동, 혹은 그 이외의 과학적 활동에 참여하도록 유도하는 것이 좋겠습니다.

안녕하세요. 스토리텔링의 중요성까지는 아이들을 지도할 때 다루지 않아도 될 것 같아요. 결국, 스토리텔링이라는 것은 이야기를 통해서 아이들에게 지도하면서 더 도움이 된다는 건데 이는 교사나 지도하는 입장에서 알아두면 좋은 것이라서요. 아이에게는 스토리텔링으로 지도를 하되, 이렇게 이야기로 풀어서 설명하니까 이해가 쉽지? 이런 식으로 간접적으로만 알도록 해 주시면 될 것 같습니다.