초등학교에서 학생의 체력과 건강을 고려한 수업 환경 조성은 어떻게 할 수 있을까요?
안녕하세요. 체육 수업을 말씀하시는 것으로 보입니다만, 학기 초 기초적인 체력 측정이나 성향 등을 파악하여 체력과 건강 수준을 파악하고 아이들에게 적절한 난이도 및 흥미를 줄 수 있는, 그리고 성취기준을 충족할 수 있는 활동으로 구성하심이 좋겠습니다.
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유아들의 신체활동 시간은 얼마를 확보해야되죠?
안녕하세요. 유아기가 워낙 넓다보니 나이마다 조금씩은 다른데 일반적으로 유치원에 다니는 유아 기준으로는 하루 3시간인데, 이 중 1시간 정도는 어느 정도 강도가 있는 활동이 포함되는 것이 좋겠습니다.
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초등학교에서 학생의 창의성을 어떻게 발전시킬 수 있을까요?
안녕하세요. 학생의 창의성을 발전시킬 수 있도록 개방적인 발문을 통해 사고하는 연습 기회를 제공하고 과학 탐구나 실험, 코딩 등을 활용한 수업을 제공할 수 있겠습니다.
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유치원에서 성교육은 어떻게 접근해야 할까요?
안녕하세요. 유치원 시기의 성교육은 시기에 맞게끔 성폭력 예방, 기본적인 신체 이해, 바람직한 성 인식 형성 등을 목적으로 진행할 수 있으며 시기, 성장 과정에 맞게 그림책이나 애니메이션 등을 활용해 볼 수 있겠습니다.
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유아의 학습 장애를 조기에 발견하는 방법은 무엇이죠?
안녕하세요. 말씀처럼 유아의 학습 장애는 조기 발견이 어렵다는 점에서 아이의 행동을 면밀히 관찰하고 이상 징후가 있다면 전문가와 상담하여 검사를 받아보는 게 도움이 될 수 있겠습니다.
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유아의 자존감을 높이는 방법은 어떤것이 있죠?
안녕하세요. 유아 시기에 아이에게 긍정적인 훈육을 많이 해주고 아이가 스스로 하는 일과 과정에 칭찬과 격려를 많이 해주면서 자기 전에 대화를 나누거나 사랑한다, 너는 소중하다 이런 말을 해주시는 것도 좋을 것 같아요.
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다양한 수준의 학생들을 위한 차별화된 학습을 어떻게 설계할 수 있을까요?
안녕하세요. 현실적으로 학생들이 많이 있고 교사가 한 명이라면 차별화된 수업은 물리적으로 한계가 있으며 오히려 수업이 산으로 갈 수 있으므로 전체적인 수업 이후 과제나 활동 등을 통해 수준을 조절하는 것이 바람직해 보입니다.
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아이의 식습관 문제 해결 방법 있을까요?
안녕하세요. 자리에 앉아서 먹는 거라고 말해주시고 운다고 해서 마음이 약해지시면 안돼요. 안되는 건 안되는 걸 단호히 해주세요. 그렇다고 혼내거나 화를 계속 내라는 건 아니고요. 습관이 들 수 있도록 어느 정도 단호함과 일관성을 가져야 한다는 의미입니다.
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초등학교에서 학생의 평가와 피드백을 어떻게 하면 효과적으로 할 수 있을까요?
안녕하세요. 수행평가를 통해 학생의 수준을 파악하고 이를 통해 학생에게 도움이 될 수 있는 방향의 과제 제시 등 피드백을 할 수 있겠습니다. 평가는 관찰, 서술형, 논술형 등으로 다양하게 진행할 수 있겠습니다.
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학교 도서관은 어떤식으로 수업에 활용하나요?
안녕하세요. 학교 여건에 따라서 도서관에서의 수업이 가능할 수도, 가능하지 않을 수도 있어요. 저학년 시기에 도서관 이용 교육을 할 수도 있고, 도서관에 사서 선생님이 계신다면 수업을 진행할 수도 있습니다.
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