답변 내역

안녕하세요. AR 지수의 숫자는 미국 학년의 숫자와 동일하다고 합니다. 현재 1.1이라면, 미국에서의 초등학교 1학년 수준이고 소수점은 1학년 1개월 학생이 읽기에 적절한 수준의 책이라는 뜻입니다. 사실 저학년이기 때문에 아직 영어가 익숙하지 않고 아는 어휘가 많지 않을 것이라고 생각하기에, 높은 수준의 지수는 아니지만 저학년 아이라면 그 지수를 받는 게 자연스럽다고 생각하시면 됩니다.

안녕하세요. 줄넘기를 잘하는 건 결국 시간 문제입니다. 시간이 지나면서 줄넘기 실력이 늘어날 거예요. 다만, 이 늘어나는 속도가 아이들마다 개인 차가 있기 때문에 느릴 수도 있어요. 그렇기 때문에 다른 친구들과 실력을 비교하는 것보다는 스스로의 성장에 초점을 두도록 하는 것이 필요합니다. 너무 조바심을 내면 오히려 쉽게 줄넘기에 싫증을 낼 수 있고, 또 부상의 위험도 있기 때문에 아이가 여유를 가지고 줄넘기 활동에 참여할 수 있도록 격려하고 지지해 주세요.

안녕하세요. 스마트폰 중독을 미리 예방하기 위해서는 사용하기 전부터 구체적인 약속을 정하고, 이를 실천하려는 노력이 필요합니다.구체적으로 약속에 들어가야 할 내용은 두 가지인데, 사용 시간과 사용 범위입니다.사용 시간의 경우, 아이의 나이를 고려해야 하지만, 30분에서 한 시간 정도가 적절하다고 생각되며, 두 시간은 넘어가지 않는 것이 필요합니다. 이때, 한꺼번에 긴 시간을 사용하지 않도록 하고, 일정 시간에 한 번은 눈 운동을 하면서 시력을 보호하려는 노력을 병행해 주어야 합니다.사용 범위의 경우, 아이가 사용할 수 있는 App(애플리케이션)을 어느 정도 정해 두는 것이 필요합니다. 예를 들어서 유튜브에서는 키즈 영상만 보도록 하고, 키즈 앱만 사용하도록 하는 것처럼요. 인스타그램과 같은 SNS는 사용하지 않도록 하는 등 위험하거나, 위험한 컨텐츠에 노출될 수 있는 앱은 사용하지 않도록 범위를 한정하는 것이 중요합니다.아이 입장에서 너무 부담을 느끼지 않도록 하는 것이 필요하기 때문에 어느 정도의 자율성을 존중하면서도 이러한 시간과 범위를 지킬 수 있도록 독려하는 것이 좋겠습니다.

안녕하세요. 수업 중에 질문을 한다는 것 자체가 다른 사람들을 의식할 수밖에 없는 과정입니다.특히 목소리가 작은 아이들은 선생님이 듣지 못하거나, 이해하지 못해서 다시 질문을 하면 그 시선이 부담스러워서 우물쭈물하면서 아예 질문을 포기하는 경우도 있습니다.다만, 수업 시간에 배운 내용이 이해가 가지 않는 등의 이유로 질문을 하는 것은 좋은 자세이고, 또 질문을 통해서 궁금증을 해결하는 과정은 교육적으로도 의미가 있습니다.그렇기 때문에 아기가 자신감을 가지고 손을 크게 들어서 선생님의 동의를 받고, 본인이 궁금한 점을 물어볼 수 있도록 해 주세요. 이때 또박또박 바른 목소리로, 그리고 최대한 간결하고 짧게 질문을 해야 좋습니다.만약 아이가 수업 시간에 질문을 하는 것에 자신감이 없다면, 처음에는 쉬는 시간이나 점심 시간 등을 이용하여 다른 친구들의 시선을 의식하지 않아도 되는 시간대에 질문할 수 있도록 해 주세요. 그러한 질문 경험을 쌓아 자신감을 얻으면, 그 뒤에는 수업 시간 적절한 타이밍에 질문을 하도록 해 주세요.

안녕하세요. 정답이 있는 문제는 아닙니다. 다만, 개인적으로 저라면 초등학교 저학년 시기까지는 놀이 중심으로 아이에게 다양한 예체능 경험 및 체험을 해 주는 것이 중요하다고 생각됩니다. 사실 어느 정도 자라면 학업 부담이 커지고, 또 공부해야 하는 것들이 늘어나면서 피아노나 미술 등 이러한 예체능 경험을 쌓아가기가 어려움이 있으니까요.물론 사교육을 하는 것도 나름대로 일리가 있고, 또 실제로 도움이 되는 부분도 있습니다. 다만, 과한 사교육은 아이가 스트레스를 받을 수 있고, 적응하지 못할 수 있으니 아이가 잘 따라가고 있는지, 아이가 힘들어 하지는 않는지 등을 면밀히 고려하여 결정하는 것이 필요하겠습니다.

안녕하세요. 올 때부터 분리 수면으로 교육을 하고 있고, 고양이도 이를 익숙하게 받아들이고 딱히 스트레스를 느끼지 않는다면 지금처럼 분리 수면을 이어서 해 주셔도 될 것 같습니다. 고양이의 이상 행동이나 불편함을 느끼는 징후가 있는 것이 아니라면, 지금처럼 유지하시되 고양이의 반응을 자주 살펴 주세요.

안녕하세요. 이는 미리 어느 정도의 선을 정해두는 게 필요합니다.물론 양가 부모님이 양육 과정에서, 그리고 돌봄 과정에서 도움을 주시는 경우도 많습니다.다만, 이러한 도움을 넘어서 보호자의 양육관 자체에 문제를 삼거나, 과하게 개입하는 것은 아이의 성장과 발달에 도움이 되지 않을 뿐더러, 보호자 사이의 불화나 갈등이 야기될 수 있으므로, 이 선을 지킬 수 있도록 하는 것이 필요합니다.

안녕하세요. 이 부분에 대해서는 정답은 없다고 생각됩니다.평소 아이의 성향이나 반성 정도를 생각해야 할 것 같아요. 아이가 잘 타일렀을 때, 그걸 받아들이고 스스로 주의해서 그러한 행동을 하지 않는다면 잘 타이르는 게 좋아요. 다만, 아이가 잘 타이르면 행동 교정이 되지 않고 훈육을 가볍게 생각하고 같은 행위를 반복한다면 어느 정도의 따끔한 지도가 필요합니다.아이들이 훈육 과정에서 울 수는 있다고 생각이 됩니다. 너무 감정적이지 않도록, 그리고 일관성을 지닌 지도가 이루어진다면 괜찮을 것 같습니다.

안녕하세요.아이의 나이에 따라서 조언 드릴 수 있는 내용이 달라질 듯 합니다. 아이들이 본인을 피하고 있다고 생각하는 게 본인만의 추측인지, 혹은 객관적으로 봐도 그러한지 먼저 살펴봐야 할 것 같고요. 만약 그렇다면 그 이유가 따로 있는 건지도 살펴 보아야 할 거 같습니다. 아무래도 친구 관계 자체가 억지로 친해지게 만들 수도 없고, 모든 아이들과 친해지는 건 어려운 만큼 본인과 맞는 친구가 있을 거라는 사실을 말해주고, 또 아이가 스스로 친해질 수 있도록 다양한 기회를 마련해 주고 조언을 해 주는 것이 좋습니다. 우선은 다른 친구들에게 먼저 놀자고 제안하는 방법, 쉬는 시간에 보드 게임 등을 하면서 함께 놀아보는 방법을 권해 드리고 싶습니다.

안녕하세요. 반 친구들에게 줄 수 있는 선물로는 간단한 학용품이나 비싸지 않은 간단한 소품이 좋겠습니다. 간식의 경우, 식중독의 위험이 있어서 선뜻 선물을 하고도 무언가 문제가 될 수 있고, 너무 비싼 물품일 경우 받는 쪽에서도 부담이 될 수 있는 만큼 적절한 가격의 실용성 있는 선물(간단한 칭찬 도장, 귀여운 캐릭터 연필 등)이 어떨까 생각됩니다.다만, 반에서 선물을 나누어 주는 것 자체를 교실 내에서 금지하고 있는 경우도 많다는 점에서 이 부분을 고려하시는 것이 좋겠습니다.