답변 내역

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.용돈기입장을 쓰게 하거나, 목표 저축을 정해 작은 보상을 주는 방식이 효과적입니다. 물건 구매 전 '왜 필요한지'스스로 설명하게 하는 것도 주체적 판단을 키우는 데 도움이 됩니다.

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.초등학교 교사와 중학교 교사는 원칙적으로 다른 임용체계(초등-초등교육과/중등-중등교육과 전공)를 따르므로 서로 다른 급에서 바로 근무할 수 없습니다. 하지만 중등 정교사 자격증을 추가로 취득하거나, 교육대학원에서 중등 교과 전공 석사를 이수 후 임용시험을 보면 가능합니다. 반대로 중등 교사가 초등으로 가려면 초등교원 자격을 따로 취득해야 합니다. 전직은 어렵고 거의 불가능에 가깝습니다

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.네 부모의 정치성향은 아이의 정치 성향 형성에 큰 영향을 미칩니다. 어릴떄부터 부모의 말과 행동을 접하면서 자연스럽게 유사한 가치관과 태도를 습득하게 되기 때문입니다.

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.가족 볼링은 초보여도 충분히 재미있게 즐길수 있습니다. 우선 볼링공을 고를떄 자신이 들수 있고 손가락이 헐겁지도, 너무 끼지도 않게 맞는 공을 찾습니다. 발판을 넘지 않도록 하고 옆 레인 사람이 칠떄는 잠깐 멈춰야 합니다. 점수에 집착하지 말고 웃긴 자세 챌린지, 좌우 손 바꿔 굴리기 등 미션형 게임을 넣으면 좋습니다

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.미니 텃밭 가꾸기를 해보세요. 소요 시간은 하루에 30분 정도 한 1-2년 할 것을 예상합니다. 화분이나 흙, 씨앗, 스프레이 등을 준비하여 씨앗을 심고 이름표를 붙여서 매주 관찰 일기를 그림과 함께 쓰는걸 권장합니다. 수확 후에 요리까지 연결하면 완성도가 올라갑니다

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.끊임없이 목표가 필요한 아이는 도전 욕구와 성취 중심 동기가 강한 아이일수 있습니다. 이런 아이는 목표 달성 후 공허감을 느끼기 쉬우므로 과정의 즐거움을 함께 느끼게 하고 목표를 스스로 설정하고 조절하도록 도와줍니다. 작은 성취에도 의미 부여를 해주세요

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.슬라임 자체가 정서에 무조건 나쁘다는 과학적 근거는 부족합니다. 다만 지속적으로 슬라임만 탐닉하면 다른 놀이를 거부하거나 충동 조절, 주의 집중 저하가 생길수 있습니다. 또 끈적한 촉감 자극에 지나치게 몰입할 경우, 감각 추구 행동이 강해지면서 정서 불균형이 올수도 있습니다

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.발표를 잘하는 아이들은 보통 자신감, 표현력, 사교성이 고루 발달한 경우가 많습니다. 또 실수에 대한 두려움이 적고, 칭찬 경험이 많아서 발표에 긍정적 인식을 가진 경우가 많습니다.

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.언니,오빠와 노는 걸 좋아하는 아니는 모방 욕구가 크고 , 사회성 발달이 빠른 경우가 많습니다. 또래보다 더 복잡한 놀이나 대화에 흥미를 느끼기 떄문일수 있습니다. 또래와의 놀이가 단순하게 느껴지거나 갈등이 잦아 불편할 수 있습니다

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.16개월 아기는 대부분의 어린이집 등원버스 이용이 어렵습니다. 보통 만 2세(24개월)전후부터 가능하며 어린이집마다 기준이 다르니 직접 문의가 가장 정확합니다. 버스 이용시 안전벨트 착용, 카시트 설치 여부, 보조교사 동승 여부도 중요한 확인 포인트입니다. 당분간 자가 등원이나 가까운 어린이집 이용이 좋을듯 합니다