답변 내역

안녕하세요. 송신애 유치원 교사입니다.점토놀이, 스탬프 찍기, 손가락 찍기, 반쪽 그림 그리기, 나만의 퍼즐 만들기등의 활동이 있습니다.

안녕하세요. 송신애 유치원 교사입니다.보통 하기* 네이처메이드 기저귀 1단계를 많이 사용한답니다.그리고 모모래빗 에코씽*도 반응이 괜찮아 보입니다. 아이들의 피부가 약한만큼 비건 제품도 많이 나와 있습니다.

안녕하세요. 송신애 유치원 교사입니다.유치원가 어린이집의 차이점이 무엇인지 궁금한 것 같습니다. 주무 부처가 다릅니다. 유치원은 교육부, 어린이집은 보건복지부에서 관할합니다.유치원은 유치원정교사 자격을 갖춘 교사가, 어린이집은 보육교사 자격을 갖춘 교사가 담당을 합니다.유치원의 교육 연령은 만3세~만5세, 어린이집의 보육 연령은 만0세~만5세입니다.이 정도의 차이점이 있으나 유보통합(유치원, 어린이집 통합)이 된다는 말이 있습니다.유보통합은 관할하는 부처가 일원화된다는 의미입니다. 6월 27일자로 유보통합과 관련된 보도자료가 발표되었다고 합니다.

안녕하세요. 송신애 유치원 교사입니다.아이들마다 다르겠으나 보통 그 시기는 사춘기를 그 기점이라 할 수 있겠습니다. 남자 아이들은 사춘기를 10세에서 14세 사이에 맞게 됩니다.그러나 일찍이 9세에 시작되거나 또는 16세까지 지속되기도 하는데 이상한 것은 아니라고 합니다.여자 아이 10~12세(초4~초6) 전후로 시작해서 15~17세(중3~고2) 사이에 끝나지만 사람마다 인격과 성격의 변화는 서로 다르고, 2차 성징의 시작 시기는 보통 여자가 남자보다 이르며, 사람마다 개인차가 있습니다.또래와의 관계를 더 중요하게 생각하는 것이 사춘기의 특성이라 할 수 있습니다.서로 공통의 관심사가 있기 때문입니다.

안녕하세요. 송신애 유치원 교사입니다.물풀을 이용한 탱탱볼 만들기, 주방세제를 이용한 화산폭발 실험(콜라+맨토스 가능), 베이킹소다와 식초를 이용한 풍선 불기 실험, 3D 입체안경 놀이, 음성녹음기 만들기 놀이 등이 있습니다.

안녕하세요. 송신애 유치원 교사입니다.유치원에서 잘하는데 집에 오면 정리정돈을 하지 않으니 답답하고 걱정이 되겠습니다. 이게 아이들의 사회성이라고 할 수 있겠습니다. 다른 사람에게 칭찬받고 인정받고 싶은 마음 말입니다. 아이의 정리정돈을 위해서는 우선 아이에게 관찰한 상황을 이야기 해줍니다.그런 후에 부모의 감정을 전달합니다.마지막으로 '놀이를 한 후에는 가지고 논 물건은 정리해줬으면 좋겠어' 라고 부탁하면 될 것 같습니다.그리고 아이와E놀이를 하고 난 후 F놀이를 할 때는E놀이에 사용한 물건을 모두 정리한 후에 F놀이를 할 수 있다고 약속을 할 필요가 있겠습니다.

안녕하세요. 송신애 유치원 교사입니다.이게 또래 간의 동질감이 아닐까 생각해봅니다. 아이와 자아존중감과 관련된 그림책을 읽어보고 대화를 나누면 좋을 것 같습니다. '내가 참 좋아, 난 내가 좋아, 너는 특별하단다 등'또한 아이의 자존감을 높여주기 위해서는일상생활에서 따듯한 스킨십을 해줍니다.부모가 먼저 모범이 되어주어야 하며, 아이에게 자율성을 주는 것이 좋습니다.좋은 모습을 보일 때는 아낌없이 칭찬해주고 가능하면 '안돼'라는 말은 자제하는 것이 좋습니다.부모가 아이에 대한 기대수준이 높고 잘못된 행동을 야단치게 되면 아이의 자존감은 낮아지게 됩니다. 또한 부모의 잦은 화내는 모습을 보고 자란 아이는 부모에게 사랑받지 않는다고 생각하여 자존감이 낮은 아이로 자랄 확률이 높습니다.

안녕하세요. 송신애 유치원 교사입니다.초등학교 1학년 때는 보통 예체능 위주로 배우는게 대부분입니다.태권도, 발레, 특공무술, 합기도, 수영, 방송댄스, 피아노, 미술 등영어 같은 경우에는 꾸준히 학습하는 것이 효과가 있기 때문에 스피킹을 할 수 있는 영어학원을 꾸준히 보내는 것이 아이의 영어학습에 도움이 될 수 있겠습니다. (초등학교 3학년 교과목에 영어가 편성되어 있습니다.)또한 아이의 성장판 자극을 위해 줄넘기 전문 학원에 보내보는 것도 좋겠습니다.

안녕하세요. 송신애 유치원 교사입니다.창의성 발달을 연구한 연구자는 창의성을 증진시키기 위한 방법을 다음과 같이 제시하고 있습니다. -창의성 발달은 필연적인 노력에 의해 이루어지므로 우연에 맡기지 않는다.-호기심과 상상력·즉흥성·모험심 등과 같은 창의적인 특성을 장려한다.-색다른 질문이나 남과 다른 생각을 하는 것을 인정하고 허용한다.-독창적이고 창의적인 행동을 칭찬하면서 긍정적으로 강화해 준다.-단순한 질문보다 창의적 사고를 필요로 하는 질문을 한다.- 다양한 학습기능을 기초로 하여 창의성을 기르도록 도와준다.-창의적 교재·교구를 활용하여 창의적인 방법으로 학습할 기회를 제공한다. 아이의 창의성을 증진시키기 위한 물리적인 환경, 그리고 양육자의 창의적인 발문이 아이의 창의성을 증진시킬 수 있는 방법이라 할 수 있겠습니다.

안녕하세요. 송신애 유치원 교사입니다.현업에 종사하고 있으면서 방과후수업 강사를 하는 것은 어느정도 수입이 보장됩니다. 하지만 방과후 강사만으로는 경제적인 문제에 부딪히게 될 수 있습니다. 매일 학교에 나가 수업을 한다고 하더라도이동 시간이 만만치 않을 것입니다. 학교의 예산 상 방과후 교사의 강사비는 그렇게 많지 않다고 합니다.