답변 내역

안녕하세요. 이수정 보육교사입니다.일단 질문자님 사례를 보면 9시에 잠자기 위해 들어가는 시간이 늦다고 보여집니다. 9시에 들어가서 10시에 잔다면 7시 반이나 8시 쯤 방에 들어가서 눕는 상태를 만드는 것이 좋다고 봅니다. 또한 잠을 자는 시간에는 말을 하거나 놀이를 하거나 추가 행동을 하지 마시고 가만히 있는 침묵 시간을 가지고 가면 일찍 잠드는 습관으로 이어 질 수 있습니다. 혹시 낮잠을 재우고 있다면 낮잠 시간을 줄이거나 아예 재우지 않는 것도 방법이 될 수 있습니다.

안녕하세요. 이수정 보육교사입니다.가장 중요한 것은 감정을 이해하는 부분입니다. "많이 힘들었겠구나, 속상했겠네, 기분이 많이 안좋지?" 라고 감정을 먼저 이해해주시는 것이 가장 중요합니다. 본인의 감정을 누군가가 이해해준다는 행동만으로 힘든 감정이 누그러질 수 있습니다. 다음은 대안을 제시해 주셔야 하는 데 아이가 친구와 어떤 상황에서 소외감을 느꼈는지를 물어보고 "같이 놀자", "나도 너랑 놀고 싶어", "이렇게 노는 건 어때?" 등으로 관계 기술을 알려 주시는 것을 추천 드립니다. 더 지원을 해주고 싶으시다면 친해지고 싶은 친구를 집으로 초대하거나 같이 키즈카페에 데려가서 같이 있는 시간을 늘려주어 관계를 돈독하게 해주시는 방법도 있습니다.

안녕하세요. 이수정 보육교사입니다.창의력을 키우는 데는 만들기 또는 그림 그리기 놀이가 가장 좋습니다. 블록이나 레고, 클레이도우 등으로 아이가 원하는 작품을 만들어 보라고 자유시간을 주는 것 입니다. 아이는 본인이 만들고자 하는 것을 상상하고 어떻게 표현할지 고민하면서 창의력이 생길 수 있습니다.보드게임이나 역할 놀이 등을 통해서도 문제 해결 능력을 키울 수 있으니, 특정 놀이로 한정하지 마시고 퍼즐 맞추기나 도미노 등 다양한 놀이를 찾아서 해보시기 바라겠습니다.

안녕하세요. 이수정 보육교사입니다.유치원에서 어떤 부분을 배웠는지 물어보고 배운 것을 그대로 응용해서 같이 학습 해보시는 것을 추천 드립니다. 예를 들면 "오늘 숫자를 1,2,3 배웠어" -> "초콜릿을 3개만 세어볼까?" / "오늘은 동물을 배웠어" -> "낱말카드에서 강아지를 찾아볼까" 처럼 즉시 활용해보는 것입니다. 주의 하실 점은 아이들은 집중력이 짧고 오래 하게 되면 학습에 개념을 인식되어 거부감이 있을 수 있으니 15분이내로 하시기 바라겠습니다.

안녕하세요. 이수정 보육교사입니다.말씀하신 대로 일관된 훈육을 가지고 가는 것이 중요합니다. 많은 가정에서 엄마와 아빠가 다른 훈육 기준을 가지고 있어 엄마는 ok, 아빠는 no 또는 엄아는 no, 아빠는 ok하게 된다면 아이가 규칙을 무시할 수 있습니다. 부모간의 기준 통일이 가장 중요하다고 봅니다. 또한 규칙을 명확하고 간단하게 정하여 아이가 이해하기 쉽게 만들어야 합니다. "장난감을 던지면 오늘은 장난감 놀이 금지", "화를 내면 10분간 방에서 혼자 생각하는 시간 갖기" 등 잘 못된 행동을 하면 즉시 제재가 있어야 합니다.

안녕하세요. 이수정 보육교사입니다.돌 전에 문화센터를 꼭 다닐 필요는 없다고 생각합니다. 돌 전 아기는 사회성을 기르는 시기이기 보다 부모와의 애착관계와 안정감이 더 중요한 시기입니다. 특히 엄마까지 내향인이라서 불편한 상황이라면, 아이와 부모 모두 스트레스가 될 수 있습니다. 문화센터에서 할 수 있는 부분은 집에서도 충분히 가능하기 때문에 굳이 가지 않으셔도 됩니다. 촉감 놀이는 밀가루나 물감 등으로 집에서 체험하시면 되고 움직임은 유튜브를 보면서 따라 해보시면 문화센터 가는 것과 같은 효과를 볼 수 있습니다.

안녕하세요. 이수정 보육교사입니다.아이는 크면서 자기 주도성향이 강해지게 되는 경우가 많습니다. 이 때 본인의 주관대로 행동하지 못하게 통제하는 경우 감정이 폭발하면서 갑자기 친구를 때리거나 반항하는 경우가 발생할 수 있습니다.어린 아이에게 흔하게 발생하는 현상이지만 반드시 잡아줘야 하며, 방치할 경우 원 생활에 문제가 될 수 있습니다."지금 정리해" 보다는 "5분만 더 가지고 놀고 정리할까? 아니면 지금 정리할까?" 라고 아이 스스로 결정할 수 있도록 하여 자기 주관대로 행동한다는 느낌을 주시면 반항이 줄어 들 수 있습니다.아이기 친구를 때리는 것은 반드시 개입해서 때리는 건 안된다고 단호하게 말하며 분리 시켜 놓고 반성할 수 있는 시간을 만들어 주셔야 합니다.그 후에 왜 때렸는 지 마음을 공감해주시고 그렇게 행동하는 대신 다른 대안을 제시해 주시는 것을 추천드립니다.

안녕하세요. 이수정 보육교사입니다.3명의 친구 구조에서는 1명이 소외되는 구조가 발생할 수 있습니다. 질문자님도 어렸을 적을 생각했을 때 3명의 친구관계에서 친해지고 싶은 욕구가 강해짐에 따라 편가르기와 소외, 얄밉게 말하기 등이 있었던 경험이 있을 것 같습니다. 이러한 관계에서는 한명이 소외되는 구조가 자연스럽게 발생할 수 있습니다. 아이들은 속마음을 말하는 것이 불편하거나 관계를 해친다고 생각하여 말하지 않는 경우가 많은데 이는 아이의 스트레스 증가와 자존감 하락이 있을 수 있습니다.아이에게 "나도 같이 놀자", "나한테 그렇게 말하지 말아줘","우리 3명이 같이 놀자" 라는 말을 직접적으로 할 수 있도록 지도해주시는 것이 좋습니다.또한 해당 친구에게 집착하는 것이 아니라 다른 친구를 사귀게 도와 주는 것도 좋은 방법입니다. 만약, 지속적인 소외 구조, 아이의 자존감 하락, 불편한 관계가 지속 된다면 위험신호이므로 해당 친구와의 관계 단절을 고려하셔야 합니다.

안녕하세요. 이수정 보육교사입니다.첫째, 아이가 약을 거부한다면 억지로 밀어 넣기보다는 약 먹으면 맛있는 간식 사줄께, 주스 줄께 처럼 보상을 주면서 설득하는 방식을 써야 하며 그래도 거부한다면 짧고 단호하게 말씀하시는 것이 좋습니다,둘째, 해당 행동은 절대로 그냥 두셔서는 안됩니다. 반드시 고쳐야 할 습관이며, 먼저 감정이 왜 그렇게 되었는 지 확인해보시고 감정에 대해 공감 하는 말 -> 행동 제지 -> 대안 행동을 알려주시는 것이 좋습니다. 가장 중요한 것 머리를 뜯는 자해행동과 죽어라는 말 대신 쿠션을 치거나, 화가 난다고 표현하는 대안행동을 알려주는 것입니다.셋째, 아이에게 "친구들 만나러 어린이집 가자", "선생님이 이쁜 00이를 기다리신대","친구들도 00이를 보고 싶다는 데 가볼까?" 이렇게 말로 설득하면서 보내 보시는 것을 추천 드립니다.넷째, 아빠와 애착 형성이 잘 되어 있는 좋은 신호 입니다. 아빠는 아이에게 솔직하게 말하고 "내일 같이 놀자","내일 공놀이하자"처럼 약속을 하시고 반드시 이행하여 아이에게 안정감을 주시기 바랍니다.

안녕하세요. 이수정 보육교사입니다.아이가 칭찬이나 인정 경험이 생기면서 인정욕구로 인해 같은 행동을 반복하려고 하면서 순종적으로 변했을 수 있습니다. 만약 아이에게 최근 칭찬을 계속 해주었다면 해당 원인일 가능성이 있습니다. 아니면, 질문자분이 화를 내거나 혼낸 경험이 있다면 아이가 소극적으로 변하면서 갈등을 피하려고 순종적으로 변했을 수 있습니다. 아이 표정이 밝고 자연스러운지 아니면 긴장한 상태로 있는 지를 보신 후에 판단하시면 되겠습니다^^