답변 내역

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.아이가 자신의 생각을 말로 표현하는데 어려움을 겪는 이유는 말을 조리있게 자신의 생각을 전달하는 것에 대한 어려움이 있어서 입니다.즉, 자신이 생각을 언어로 전달하고 싶지만 어떤 언어로 어떻게 자신의 생각을 전달해야 하는지 이에 대한 방법을 모르기 때문에 어려움을 겪는 것입니다.자신의 생각을 전달하고자 할 때는 언어를 전달하는 방법을 먼저 아는 것이 중요 하겠습니다.아이에게 육하원칙을 알려주어, 언제, 어디서, 누가, 무엇을, 어떻게, 왜 라는 것에 대입해서 언어를 전달 할 수 있도록 지도를 해주고, 자신의 생각을 전달하고자 할 때는 상황에 맞는 행동,제스처, 언어가 있음을 알려주고, 자신의 생각을 어떻게 전달해야 하는지 그 방법을 아이의 이해를 도와가면서 잘 알려주면 좋을 것 같네요.

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.아이가 시간 관리를 잘 하지 못하는 이유는 아이는 아직 시간의 대한 개념이 인지 되지 않아서 이고, 왜 시간을 지켜야 하는지 이에 대한 부분의 이해력이 부족해서 입니다.아이에게 알려 줄 사항은 왜 시간이 의미하는 단어의 뜻이 무엇인지 인지를 시켜주고, 왜 시간을 지켜야만 하는가 라는 이에 대한 이유를 아이의 눈높이에 맞춰 잘 알려주는 것이 좋겠습니다.그리고 아이와 함께 생활계획표를 작성해서 시간대 별로 할 일을 정한 후, 생활계획표대로 실천 할 수 있도록 아이의 행동을 지도하여 주면 좋을 것 같네요.

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.아이가 다양한 학습도구의 사용함에 있어서 어려움을 겪는 이유는 아이는 현재 새로운 무언가를 시도함에 있어서 머뭇거리는 이유가 새로운 다양한 시도에 대한 흥미, 관심이 부족하거나 새로운 무언가를 도전하고 시도하는 것 자체가 무섭고. 두렵다 라는 생각이 마음을 지배해서 입니다.또한 새로운 것에 대한 낯설음으로 인해서 하는 방법을 모르기 때문에 다양한 학습도구를 사용하는데에 있어서 어려움을 겪을 수 있겠습니다.아이에게 새로운 것을 접하게 할 때는 먼저 새로운 것을 해볼 것이라고 넌지를 준 후, 활동 하기 전 그 활동을 어떻게 하는지 하는 방법을 아이의 이해를 도와가면서 잘 알려주세요.또한 부모님이 직적 시범을 보여준 후, 부모님이 직접 보여 준 활동은 무섭거나, 두렵거나, 어려운 것이 아니라는 것을 아이에게 인식시켜 준 후, 아이에게 활동을 해 볼 것을 권해 보는 것이 좋겠습니다.

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.조카의 훈육 및 행동지도는 본인이 아니라 조카의 부모가 직접 해야 하는 것 이므로 아이의 행동적 지도 및 훈육은 부모님이 알아서 하도록 두는 것이 좋겠습니다.아이의 부모는 아이가 놀이에 빠져 다른 이들의 말도 듣는체 마는체 하고, 자신이 할 일을 잘 챙기지 못한다 라고 할 시아이가 가정으로 돌아오는 동시에 아이를 사람들이 보이지 않는 방 안으로 데리고 들어가 아이를 앉히고, 아이의 손을 잡고 아이의 눈을 마주치며 단호한 어조로 놀이에 빠져 자신의 할 일을 챙기지 못하고 다른 사람의 말을 듣지도 않는 행동은 옳지 않아 라고 말을 해주고, 왜 이러한 행동이 옳지 않은지 이에 대한 이유를 아이의 눈높이에 맞춰 잘 알려주면 좋을 것 같네요.

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.동생이 오빠의 물건에 대한 탐욕이 심한 이유는 사람은 그렇습니다.내것이 있어도 남의 것이 커보인다 라는 심리가 강하게 작용하기 때문에남의 물건을 탐내는 성향이 강하게 분출 되어지는 것입니다.동생에게 알려 줄 것은 오빠의 물건이 물론 욕심이 나겠지만 오빠의 물건이기 때문에 오빠의 물건의 욕심을 내어서는 안되고, 오빠의 물건을 가지고 놀고 싶다면 물건의 주인인 오빠에게 "나 오빠거 가지고 놀아도 돼" 라고 오빠에게 의사를 전달하고 오빠가 "그래 이 장난감 가지고 놀아도 돼" 라는 허락을 한다면 그때 오빠의 장난감을 가지고 놀 수 있다 라는 것을 아이의 눈높이에 맞춰 잘 알려주면 좋을 것 같습니다.

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.아이가 친구들에게 인정받기 위해 자신의 의견을 숨기는 대표적 이유는 피터팬 증후군 때문 입니다.나라는 사람이 착한 사람 이라는 것을 강조 하고자 하는 마음이 크기 때문에 자신의 의견을 제대로 친구들에게 어필을 하지 못하는 것입니다.물론 착한 사람으로 생활을 하고 행동을 하는 것도 좋지만, 인생을 살아가면서 너무 착하기만 해도 삶을 살아가는데 있어서 어려움이 발생 되어질 수 있습니다.즉, 자신의 생각과 감정은 상대가 기분이 상하지 않게 잘 전달하는 것이 자신의 지키고 상대에 대한 배려를 하는데 좋은 점이 되어질 수 있어요.아이에게 이렇게 말을 해주세요. 나의 생각과 감정을 숨기기만 한다면 상대를 너의 감정과 생각을 알아차리지 못하기 때문에 내 생각과 감정은 친구들이 기분이 상하지 않게 잘 전달을 해야 협력하는 과정이 재미있고, 질서있게 유지 되어질 수 있다 라는 것을 아이의 이해를 도와가며 잘 알려주도록 하세요.

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.아이가 다양한 감정을 관리하는 것에 어려움을 겪는 이유는 자기 감정을 조절하는 방법이 미흡하기 때문 입니다.아이에게 알려 줄 것은 자기 감정 조절 방법을 아이의 이해를 도와가며 설명을 해주는 것이 도움이 되겠습니다.사람은 다양한 감정을 가지고 있고, 다양한 감정을 전달해야 상대가 알아차릴 수 있다 라는 것을 인지시켜 주세요.단, 상대에게 나의 감정을 전달할 때는 상대가 기분이 상하지 않도록 전달해야 함을 설명해 주면서 각 상황을 제시하고 상황과 장소 때에 따라 적절한 감정을 전달하는 방법을 아이에게 알려주면 도움이 될 것 같습니다.

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.아이가 부모님의 스마트폰을 사용하는 이유는 부모님의 스마트폰의 영상을 시청하기 위한 행동으로 보여지는데요.현재 아이에게 자신의 스마트폰이 없다 라고 한다면 부모님의 스마트폰을 활용하여 영상을 보려는 심리가 강하게 작용 되어질 것입니다.그러다 과도한 스마트폰 시청은 아이의 눈 시력 저하는 물론 이거니와 아이의 뇌.인지발달 저하 및 아이의 성격변화 형성에도 안 좋은 영향을 미칠 수 있기 때문에 아이의 스마트폰 영상 시청에 대한 조절 및 사용습관에 대한 올바른 방법을 알려주는 것이 좋겠습니다.아이에게 부모님의 스마트폰을 사용 하려고 하는 그 즉시 단호하게 엄마.아빠의 스마트폰을 보려는 태도는 옳지 않아 라고 말을 해주고, 왜 이러한 행동이 옳지 않은지 이에 대한 이유를 아이의 눈높이에 맞춰 설명을 해주고,어떠한 경우에 부모님의 스마트폰을 보아야 하는지, 스마트폰 허용 적정시간을 정하고, 스마트폰 허용 적정시간을 어기면 어떻게 할 것인가에 대한 대처방안을 마련해 두는 것도 좋겠습니다.더나아가 올바른 스마트폰 사용방법도 아이의 이해를 도와가며 잘 알려주는 것도 좋을 것 같네요.

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.아이의 연령에 따라 스킨십의 표현이 되고, 안 되고 차이가 있겠습니다.즉, 아무리 어린 아이 라고 할지라도 아이가 스킨십에 대한 행동이 싫다 라는 거절의사를 표현 했다면 하지 않는 것이 좋아요.아이도 생각하고 감정을 느끼는 인격체 이기 때문에 아이의 의사를 존중해 주는 것이 좋습니다.아이가 만3세 까지는 부모와 애착을 형성하는 단계이기 때문에 아이를 안아주고, 아이의 머리를 쓰다듬어 주고, 아이의 등을 가볍게 토닥여 주고, 아이의 손을 잡아주는 행동은 괜찮지만 아이가 어느 정도 성에 대한 인지를 하는 시기에는 신체적 접촉은 피하는 것이 좋을 것 같습니다.

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.아이가 반복적으로 같은 실수를 반복하는 이유는 그 실수가 왜 잘못 되었는지 인지하는 이해력이 부족해서 입니다.아이가 실수를 했다면 단호하게 지금 실수한 행동과 태도는 옳지 않아 라고 말을 해주고,왜 지금 한 행동과 태도가 옳지 않았는지 아이의 이해를 도와가며 눈높이 설명을 해주는 것이 도움이 되겠습니다.아이는 한 번의 이러한 문제점을 인지하고 이해하는 능력이 미숙하기 때문에 아이의 행동에 변화가 보일 때 까지 매일 반복적으로 꾸준히 설명을 해주면서 아이의 행동지도하고 아이의 행동을 개선시켜 주는 것이 좋을 것 같습니다.