답변 내역

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.아이가 말을 잘 듣지 않는다 라는 것은 훈육의 방법이 잘못 되어서 일 수 있습니다.아이에게 훈육은 단호하고 일관성이 있어야 합니다.즉, 조곤조곤 이것은 하면 안돼 라고 하면서 설득을 시키기 보다는 아이가 잘못을 했다면 그 즉시 아이의 행동을 제지하고 아이를 그대로 제자리에 앉힌 후 아이의 손을 잡고 아이의 눈을 마주치며 단호한 어조로 지금 한 행동은 옳지 않아 라고 말을 해주고, 왜 지금 한 행동이 옳지 않았는지 그 이유를 아이의 눈높이에 맞춰 설명을 해주는 것이 좋겠습니다.아이의 행동은 한 번의 훈육으로 좋아지지 않습니다. 꾸준히 반복적으로 아이의 잘못된 부분을 설명해 주면서 아이의 행동에 변화가 보일 때 까지 아이의 행동을 지도하여 주면 좋을 것 같습니다.

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.아이와 사이좋게 지내기 위해서는 '아이의 현재 기분 상태를 파악하고 아이의 감정을 들여다보고 아이의 감정을 돌봐주는 것이 먼저 이겠습니다.그리고 아이에게 학습적인 부분을 강조하긴 보다는 놀이 라는 시간을 함께 가져 주면서 아이의 스트레스 부분을 해소시켜 주고, 아이와 부모님 간의 거리의 간격을 좁혀 나가는 것이 좋겠습니다.아이와 사이좋게 지내기 위해서는 현재 아이의 관심사를 파악하여 아이의 관심사 소재로 대화를 나누는 것도 아이와의 거리 간격을 좁혀 나가는데 많은 도움이 되겠습니다.

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.아이를 영어 유치원에 보내느냐 일반 유치원에 보내느냐 결정 하기에 앞서 가장 중요한 점은 아이가 우리 모국어를 완벽히 습득하고 한글을 다 깨우쳤을 때 영어학습을 진행하는 것이 좋다 라는 점이고, 그 다음은 영어 유치원은 각 유치원마다 다르겠지만 누리과정 학습을 안하는 곳이 있기 때문에 누리과정 학습은 각 과정에서 해야 된다 라는 단점이 있습니다.이러한 부분을 꼼꼼히 살펴 영어 유치원에 보내는 것이 좋겠구요.더나아가 아이가 영어에 대한 흥미와 관심을 보여야 하고 아이가 영어유치원에 다니길 원할 때 보내달라고 할 때 영어 유치원에 보내는 것이 학습적 효과를 기대할 수 있겠습니다.

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.또래 보다 언어의 차이가 현저히 느린감을 보이고, 사람들과 소통함에 있어서 언어의 어눌함, 언어에 대한 인지력이 부족하다면 언어에 대한 발달지연이 있다 라고 의심할 수 있겠습니다.아이들이 언어가 느린 이유는 아이가 말이 트일 시기에 적절한 언어자극이 제공되지 않아서 입니다.아이의 언어제공 방법으로는 책을 꾸준히 읽어주는 것, 아이에게 자주 말을 걸어주며 질문을 해주면서 아이가 답변할 수 있는 시간을 충분히 주는 것입니다.

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.아이가 숙제를 하다가 딴짓을 하는 이유는 현재 아이는 숙제에 대한 중요성 그리고 숙제를 하고 싶은 마음이 없어서 입니다.아이에게 알려 줄 점은 숙제를 왜 해야 하고, 숙제가 왜 중요한지를 정확하게 인지를 시켜 주는 것입니다.아이가 산만하다면 정적인 활동을 통해서 아이의 집중력을 길러주는 것도 도움이 되겠습니다.정적인 활동으로는 책읽기, 그림그리기, 종이접기, 조립.조작하기, 블럭놀이, 퍼즐맞추기, 보드게임(체스,젠가), 바둑 등이 있겠습니다.

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.아이가 학원 숙제 하는 것만을도 힘들어 한다면 학원 선생님에게 숙제량을 조금 줄여 달라고 부탁을 드려보는 것도 좋을 것 같습니다.또한 아이와 생활계획표를 작성해서 학습하는 시간, 휴식을 취하는 시간을 설정하여 생활계획표대로 실천을 해보는 것도 도움이 되겠습니다.더나아가 부모님은 아이의 신체적, 심리적, 정신적인 부분 발달을 도와주어야 하는데요.아이와 대화를 통해서 아이의 심리적, 정신적, 신체적 부분을 치유해 주면 좋을 것 같습니다.

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.아이의 쓰기가 느리다 라는 것은 아이의 기질적인 특성 이기도 합니다.하지만 빨리 글씨를 쓴다고 해서 좋은 점은 단 하나도 없습니다.그러나 또 글씨를 느리게 적는다면 학습을 따라가는데 힘듦은 있겠지요.아이에게 이렇게 알려주세요.글씨를 천천히 적어 또박또박 적는 것은 글씨를 바르게 적는데 도움은 되지만, 학습을 따라감에 있어서 글씨를 느리게 적는다면 선생님의 수업 진도를 따라갈 수 없기 때문에 조금은 글씨를 빨리 적는 것이 학습진도를 따라가는데 도움이 될 수 있다 라는 것을 아이의 눈높이에 맞춰 설명을 해주면 좋을 것 같네요.

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.시험 전 잘 벼락치기로 공부하는 아이의 성향은 대체적으로 학습의 설계.설정.목표를 제대로 계획하지 못한 부주의로 인해서 시험보기 전날 벼락치기 공부를 하는 것입니다.아이에게 시험 날짜가 정해지면 학습을 설정하고 목표를 세워서 체계적으로 시험준비를 해야 함을 아이의 눈높이에 맞춰 설명을 해주는 것이 좋겠습니다.아이에게 학습은 어떻게 설정하고 목표를 또 어떻게 세워야 하는지 그 방법을 알려주고, 아이와 함께 생활계획표를 작성해서 생활계획표에 맞게 시험공부를 차근지 진행할 수 있도록 도와주면 좋을 것 같네요.

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.과학 이라는 과목은 우리 어른들도 어려운 과목 입니다.아이의 이해를 도와주기 위해서는 관련된 시청각 자료가 필요로 합니다. 영상, 동화, 사진, 그림, 실험을 통해서 아이의 과학적인 흥미를 돋구어 주는데 많은 도움이 되겠습니다.또한 과학 이라는 수업을 놀이 및 게임 그리고 퀴즈를 풀어보면서 학습을 진행하는 것도 아이의 과학적 흥미의 욕구를 불러 일으키는데 많은 도움이 되겠습니다.

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.아이가 운동회에 참여하지 않으려는 이유는 사람들과 소통을 하면서 협력.단합.협동을 하는 것을 어려워 하기 때문이고, 또한 무언가를 경험하는 것에 대한 두려움으로 인해서 그리고 체질적으로 움직이는 것 자체를 싫어해서 등 다양한 원인이 있겠습니다.우선은 아이가 왜 운동회 참여를 하는 것을 싫어하는지 그 이유를 아이에게 직접적으로 물어봐주세요.아이가 이야기를 시작하면 아이의 이야기에 귀를 기울여 주면서 아이의 마음을 이해해 주세요.아이의 이야기가 끝나면 아이의 감정을 충분히 공감한 후에 왜 운동회에 참여를 해야하는지 그 이유를 아이의 눈높이에 맞춰 설명을 해주면 좋을 것 같구요,더나아가 협력.단합.협동을 어떻게 하는지 그 방법을 알려주는 것이 좋겠구요.또 운동회 라는 것에 대한 분위기와 환경 그리고 운동회날 하는 경험들을 미리 사전에 알려주어 아이가 그 활동에 대한 두려움과 무서움을 갖지 않도록 도와주는 것도 좋을 것 같네요.