답변 내역

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.부모님들이 보시기에 계산만 잘해도 수학을 재미있게 할 수 있을 것 같은데왜 연산을 잘 하지 못하는지 많이 답답해 하십니다.학년에 올라가면 창의력. 사고력이 점점 중요해지지만 저학년의 경우 사칙연산 관련 된 내용을 배우다보니 연산력이 아무래도 가장 중요한 시기이기도 하지요.사칙연산력을 높이는 방법으로는 개념에 대해서 이해를 시키는 것입니다. 즉, 개념에 대한 것을 아이의 눈높이에 맞춰 설명을 해주면서 아이가 이해하고 받아들일 때 까지 꾸준히 반복적으로 설명을 해주는 것입니다.그렇기에 사칙연산력을 높이기 위해선 사칙연산에 대한 개념을 명확하게 이해시켜 주는 것부터가 시작이 되겠습니다.다음으로 문제를 풀 때 정확도를 높이기 위해서는 다양한 문제를 꾸준히 반복적으로 풀어나가면서 틀린 문제가 발생 하였을 때 왜 틀렸는지 그 부분을 체크하고 넘어갈 수 있는 시간을 가지는 것이 중요 하겠습니다.

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.아이의 상상력을 키우는 방법은 소근육 활동과 밀접한 정적인 활동을 통해서 아이의 상상력을 키워주면 도움이 되겠습니다.정적인 활동은 상상력 외에 집중력, 창의력, 탐구력, 사고력, 문제해결력, 사회성 등 다양한 영역에 발달 형성에 도움을 줍니다.정적인 활동으로는 종이접기, 그림그리기, 책 읽기, 블럭놀이, 퍼즐맞추기, 바둑, 보드게임(체스, 젠가) 등이 있으며그 외에 과학실험, 요리활동, 악기연주, 신체표현 등도 아이의 상상력에 많은 도움이 되겠습니다.

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.큐브 종류는 다양 한데요,큐브의 종류를 나열해보면 3 곱하기 3 큐브, 피라미드 큐브, 4 곱하기 4 큐브, 스피드 큐브, 매직 큐브, 스크램블 큐브, GAN 356M, 큐비즘 3 곱하기 3, 모듈러 큐브, 5 곱하기 5 큐브, 6 곱하기 6 큐브, 7 곱하기 7 큐브 등이 있습니다.또, 루빅스 큐브, 미러큐브, 스큐브, 피라밍크스, 피서큐브, 윈드밀 큐브, 메가밍크스, 스퀘어 -1 큐브, 보이드 큐브, 디노 큐브 등도 있겠습니다.그리고 큐브의 장점은 스트레스 해소, 두뇌 활동에 많은 도움이 되겠습니다.

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.나이 차이가 많이 나는 언니들과 놀면 단점은 자신의 생각과 감정을 전달하는 것이 미흡 할 수 있겠습니다.또한 언니들이 행동과 언어가 조금 거친 면이 있다면 행동과 언어를 습득 하면서 안 좋은 성격으로 변화할 수 있다 라는 단점도 있습니다.중요한 것은 아이에게 옳은 것과 옳지 않은 것을 알려주고, 아이가 언니들에게 보고 배운 행동과 언어를 그대로 표현한다면 그 즉시 단호하게 지금 사용한 언어 그리고 지금 표현한 행동은 옳지 않아 라고 말을 해주고, 왜 지금 표현한 행동과 사용한 언어가 옳지 않았는지 그 이유를 아이의 눈높이에 맞춰 설명을 해주고, 아이의 잘못된 부분을 바로 잡아주면 좋을 것 같네요.

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.학교 입학 후 혼자 학교에 다닌다면 아이가 아직 학교에 적응을 하지 않았기 때문에 심리적으로 두렵고, 무서운 마음을 가지는 불안함이 생기겠습니다.또한 안전에 대한 위험도가 높기 때문에 학교를 입학 하게 된다면 초등학교 1~2학년 시기 까지는 부모님과 함께 등.하원을 하는 것이 좋을 것 같구요,초등학교 3학년 시기가 되면 어느 정도 학교생활에 적응도 했고, 학교 주변 및 등.하원 길도 익숙하기 때문에 혼자서 등.하원을 할 수 있도록 아이의 생활지도를 해주면 좋을 것 같네요.

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.아이가 아빠를 찾는 시기가 있습니다.그 시기에 아이에게 우리에게 아빠는 존재 하지 않아 라고 단호하게 알려주는 것이 좋습니다.예를 들면 tv에서 사유리씨가 아들에게 우리는 아빠가 없어 라고 아빠의 부재를 알려준 것 처럼 아이에게 아빠의 부재를 알려주는 것이 좋겠습니다.또한, 아이가 어느 정도 언어적 소통이 가능하고, 인지하는 시점에서는 왜 아빠의 부재가 생겼는지 그 이유를 아이의 눈높이에 맞춰 잘 설명해 주는 것도 좋을 것 같네요.

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.말 한마디에 아이의 세계관이 쉽게 변화한다 라고 보여질 순 있습니다.즉, 부모님의 행동과 언어 그리고 가치관과 부모님의 교육으로 인해서 아이의 성격의 습관 및 행동 그리고 언어들이 변화할 수 있기 때문 이지요.아이에게 안정감을 형성해 주면서 긍정적인 사고를 가질 수 있도록 부모님의 도와주는 것이 현명한 방법 입니다.아이가 잘못된 행동을 하고 언어를 사용하고 위험한 행동을 하는데 그냥 직접 다 해보게 두긴 보다는 잘못된 행동, 언어 그리고 위험한 행동은 하지 않아야 함을 단호하게 알려주고, 왜 이러한 행동과 언어를 사용하면 안되고 위험한 행동을 하면 안되는지 그 이유를 아이의 눈높이에 맞춰 부드럽게 잘 설명해 주어야 합니다.더나아가 아이에게 허용되는 것과 허용되지 않는 것, 해야하는 것과 하지 말아야 할 것을 명확하게 인지시켜 주는 것도 좋을 것 같습니다.

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.말이 너무 많다 라는 것은 아이가 굉장히 대화를 나누는 것을 좋아하는 성향이 높기 때문 입니다.물론 대화를 하면서 말을 많이 하는 것은 나쁘지는 않지만 그러나 상황과 때를 고려해서 말을 많이 하고, 적당히 해야 함을 알려주는 것이 좋을 것 같습니다.때로는 많은 말을 하는 것이 상대에게 불쾌감을 줄 수 있다 라는 것을 인지시켜 주면 좋을 것 같구요.더나아가 말은 조용히 부드럽게, 앞서 언급했듯 상황과 때, 장소를 고려해서 말을 해야 함을 아이의 눈높이에 맞춰 잘 설명해 주면 좋을 것 같네요.또한 아이의 혼잣말이 많은 이유는 가족간의 대화가 부족해서 일수도 있으니 가족과 대화를 나누는 시간을 가져보는 것도 좋을 것 같습니다.

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.아이가 자기 것에 대한 소유욕이 없다 라는 것은 그 무언가에 대한 욕심이 없다 라는 것인데요.물론 아이가 가지고 있는 기질이기 때문에 아이의 기질을 그대로 존중은 해주는 것은 좋으나다만 자기의 물건을 남에게 뺏기는 상황 이라면 자신의 물건을 지켜야 함을 알려주는 것이 좋겠습니다.즉, 내 물건은 내것이기 때문에 남에게 뺏기지 않아야 하고, 내 물건을 잘 지켜야 한다 라는 것을 아이의 눈높이에 맞춰 설명을 해주면 좋을 것 같습니다.더나아가 양보 해야 하는 상황에서는 양보를 해야함을 알려주는 것도 좋을 것 같네요.

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.아이가 스마트 사용시간을 잘 조절 하지 못하다 라고 한다면 '시간설정 제한 앱을 사용해 보는 것도 좋을 것 같습니다.그 전에 아이가 스마트폰 사용 하려고 하는 그 즉시 아이의 행동을 제지하고, 아이를 앉히고 아이의 손을 잡고 아이의 눈을 마주치며 단호하게 스마트폰을 장시간 사용하는 태도는 옳지 않아 라고 말을 해주고, 왜 스마트폰을 장시간 사용하는 행동이 옳지 않은지 그 이유를 아이의 눈높이에 맞춰 설명을 해주면 좋을 것 같습니다.또한 아이와 함께 앉아서 스마트폰 적정 사용시간을 함께 정하고 스마트폰 적정시간을 어기면 어떻게 할 것 인가에 대한 대처방안을 마련하여 아이가 자신이 한 약속을 잘 지킬 수 있도록 아이의 행동을 지도하여 주면 좋을 것 같네요.