답변 내역

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.아이가 운동을 하는데 있어서 시도 자체를 두려워 하거나 무서워 하는 이유는 아이의 기질적인 문제도 원인이 되겠습니다.아이의 성격이 소극적인 내향적 성향이 짙으면 아이의 불안감은 높아지고, 새로운 것을 시도하는 것 자체에 대한 두려움으로 무언가를 탐색하는데 있어서 많은 어려움을 겪게 됩니다.아이에게 사전에 미리 오늘 어떤 운동을 할 것인데 그 운동은 어떤 스타일 인지, 함께 갈 장소는 어떠한 분위기 인지 등에 대해 알려주고, 아이와 함께 할 장소에 갔다면 오늘 할 운동을 어떻게 하면 되는지 부모님이 직접 시범을 보여주고 부모님이 직접 시범을 보여 준 운동은 안전하다 라는 것을 아이에게 인지시켜 준 후, 아이가 직접 경험해 볼 수 있도록 권해 보는 것이 좋겠습니다.

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.아이의 독립심은 분리수면으로 부터 시작이 됩니다.분리수면은 초등학교 1학년 입학 하기 전에 해주면 되는데요.분리수면은 아이의 독립심을 기르는데 많은 도움이 됩니다.아이가 독립심이 부족한 이유는 부모님에게 많은 의지를 해서 그렇습니다.아이가 선택과 결정을 하기도 전에 부모님이 알아서 다 해주는 습관이 형성 되어있다면 아이는 자신이 무언가를 하려고 노력하긴 보다는 부모님이 알아서 다 해주겠지 생각에 자신이 할 일을 하지 않고, 부모님에게 미루거나 의지력은 약해져 자신의 할 일을 제대로 수행하지 못하게 됩니다.그렇기에 자신이 스스로 할 수 있는 일은 직접 경험하고, 선택과 결정에 있어서는 아이 스스로 할 수 있도록 지도를 해주면 좋을 것 같네요.

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.아이가 똑같은 실수를 반복하는 이유는 자기가 무엇을 잘못해서 혼이 났고, 무엇 때문에 혼이 나고 있는 상황인지를 제대로 인지하지 못하였기 때문 입니다.아이는 이해력이 부족한 것 같습니다. 즉, 자기의 잘못을 알지 못하고 있어요.아이에게 무엇을 잘못해서 부모님에게 혼이 나고 있는지 그 이유를 제대로 인지시켜 주어야 합니다.아이가 무언가 잘못을 했다면 아이의 모든 활동을 제지하고, 아이를 방 안으로 데리고 들어가 아이를 앉히고 아이의 손을 잡고 아이의 눈을 마주치며 단호하게 지금 00가 한 행동은 옳지 않아 라고 말을 해주고, 왜 지금 한 행동이 옳지 않았는지 그 이유를 아이가 이해하고 받아들일 수 있도록 눈높이 설명을 해주는 것이 좋겠습니다.아이의 행동이 한 번에 나아지지 않기 때문에 아이의 행동에 변화가 보일 때 까지 자주 반복적으로 설명을 해주면서 아이의 행동을 지도하여 주도록 하세요.

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.아이가 장난감을 던지는 위험한 행동을 하는 것을 절대 바람직한 태도는 아니겠습니다.아이가 장난감을 던지는 행동은 재미가 있어서, 자신이 화가 나고 짜증이 난 감정을 표현하기 위해서, 부모님의 관심을 끌기 위해서 이러한 행동을 하는 것인데요.이유가 어찌 되었던 장난감을 던지는 행동은 바람직한 태도는 아니기 때문에 아이에게 이러한 행동은 잘못 되었다 라는 것을 알려 줄 필요가 있겠습니다.아이가 장난감을 던졌다면 그 즉시 아이의 행동을 제지하고, 아이를 방 안으로 데리고 들어가 아이를 앉히고, 아이의 손을 잡고, 아이의 눈을 마주치며 단호하게 물건을 던지는 행동은 옳지 않아 라고 말을 해주고, 왜 물건을 던지는 행동이 옳지 않은지 그 이유를 아이의 눈높이에 맞춰 설명을 해주면 좋을 것 같네요.

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.그렇죠. 매너가 사람을 만들죠.즉, 품성과 교양이 있는 사람은 상대를 배려하고, 존중하고, 상대의 마음을 이해하고, 상대의 감정을 공감하는 능력이 우월 합니다.이러한 품성과 교양이 높은 사람들이 주로 받은 교육은 밥상머리교육을 통한 인성교육 이었을 것입니다.인성은 사람의 품성과 인격 그리고 교양에 좋은 덕목 입니다.또한 인성의 기본바탕은 배려, 존중, 마음이해, 감정공감 입니다.아이에게 좋은 교육은 인성교육 입니다. 아이에게 타인을 배려하고, 존중하고, 타인의 마음을 이해하고, 타인의 감정을 공감 할 수 있도록 지도를 해주세요.더나아가 부모는 아이의 거울 입니다. 부모님이 바른 생활 및 긍정적인 자세를 아이에게 타의 모범이 되어주는 모델링 역할을 되어주는 것 역시도 아이가 좋은 매너를 가질 수 있는 자세를 배우게 될 것입니다.

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.아이가 스스로 결정을 내리도록 도와주는 방법은 스스로 생각하고 스스로 판단 할 수 있는 경험을 주는 것이 좋겠습니다.무언가는 선택을 하고 결정을 해야 할 때 아이가 그 문제에 대해 인식하고, 어떻게 이 문제를 해결하면 좋을지 생각을 하고, 생각에 대한 해결을 찾았다면 그 부분에 대한 선택과 결정을 할 수 있도록 해보는 것입니다.또한 아이에게 부모에게 의지하긴 보다는 혼자서 할 수 있는 일은 직접 해야 하고, 선택 역시도 부모에게 의존하지 말고 직접 선택을 하고 결정을 해야 함을 아이의 눈높이에 맞춰 설명을 해주면 좋을 것 같습니다.

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.아이가 마음대로 안되면 소리를 지르고 폭력적인 행동을 하는 이유는 부모님이 아이의 행동을 그대로 방치를 했기 때문 입니다.즉, 아이의 행동은 그 즉시 바로 잡아주지 않으면 습관이 되어버리기 때문에 그 즉시 아닌 것은 아니라는 것을 알려 줄 필요가 있습니다.아이는 자신의 감정을 언어로 전달하는 것이 미숙하기 때문에 자기 마음대로 안되면 소리를 지리고 폭력적인 행동을 하는 것인데요. 이는 절대 바람직한 태도는 아니기 때문에 아이의 행동을 바로 잡아주어야 합니다.아이가 자신의 마음대로 되지 않는다고 소리를 지르거나 폭력적인 행동을 취한다면 아이를 사람이 보이지 않는 곳 또는 방 안으로 데리고 들어가 아이를 앉히고 아이의 손을 잡고 아이의 눈을 마주치며 단호하게 자기 마음대로 되지 않는다고 해서 사람을 때리거나 소리를 지르는 행동은 옳지 않아 라고 말을 해주고, 왜 자기 마음대로 되지 않는다고 해서 사람을 때리거나 소리를 지르는 행동을 하면 안되는지 그 이유를 아이의 눈높이에 맞춰 설명을 해주세요.아이의 행동이 한 번의 훈육으로 나아지지 않기 때문에 아이의 행동에 변화가 보일 때 까지 자주 반복적으로 설명을 해주면서 아이의 행동을 지도하여 주도록 하세요.

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.아이들은 아이들 끼리 어울리게 해야지 라는 그 분의 말을 듣고 화가 나는 감정이 생겼다고 하셨는데요.제 생각으로는 긍정적으로 받아들이면 긍정적으로 생각이 되어질 것입니다.그 분도 나쁜 의도로 말을 하지는 않았을 것입니다.그 분의 의도는 아무래도 또래와 상호작용을 하면 더 좋지 않을까요? 라는 말을 전달하고 싶으셨을 겁니다.나이가 드신 분들은 인지능력이 조금씩 떨어집니다. 그렇기에 생각을 하고 말을 던지시긴 보다는 직설적으로 이야기를 하시는 분들이 많이 계십니다. 특히, 우리 세대와 나이가 지극히 드신 분들은 자신의 생각대로, 감정대로 언어를 전달하시기 때문에 우리 젊은 세대 들이 듣기 에는 기분이 나쁘게 받아들일 수 있을 것입니다.그 분이 아이들은 아이들끼리 어울리게 해야지 라는 말을 하셨다면 공손하게 아직은 아이가 어리고, 낯가림이 심해서 당분간 제가 보육을 하고, 그 후에 어린이집에 보낼려고 합니다 라고 말을 전달하시면 될 것 같습니다.아이의 사회성을 길러주기 위해서는 또래와 상호작용이 중요하긴 합니다.아이가 만3세 시기면 또래와 상호작용이 가능한 시기 이오니 아이가 만3세가 되면 원에 보내어 또래와 상호작용 할 시간을 주는 것도 좋을 것 같네요.

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.안전하게 행동을 하기 위해서는 안전에 대한 것을 인식하는 것이 좋겠지요.아이와 함께 앉아서 안전에 대한 안전교육에 관련된 동화나 영상을 보면서 안전규칙을 지켜야 하는 이유에 대해 알아보고 안전규칙을 지키기 위해서 우리는 어떻게 생활을 해야 하는지에 대해 이야기를 나누어 보는 시간을 가져보는 것도 좋을 것 같습니다.아이에게 안전과 규칙 이라는 의미와 뜻을 알려주면서 안전을 지켜야 하는 이유가 우리 생명과 관련이 되어있기 때문에 항상 안전을 지키며 조심을 해야 함을 아이의 눈높이에 맞춰 설명을 해주면 좋을 것 같네요.

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.아이의 기질이 낯가림이 심하다면 시간을 조금씩 늘려가는 것이 아이에게 도움이 되겠습니다.적응 이라는 것이 한 번에 나아지지 않고, 시간이 걸립니다.즉, 아이들은 원에 적응하는 것은 개인차가 있습니다. 기질이 외향적이 아이들은 적응이 빠르고, 기질이 내향적인 아이들은 적응력이 오래 가는 아이들도 있습니다.현재 아이의 기질이 내향적인 성향이 짙으오니 담임선생님 또는 원장님과 상담을 통해서 일주일은 오전 9시30분 등원 이라면 점심을 먹기 전 하원을 시키고, 아이가 조금씩 적응을 한다면 점심을 먹고 난 후, 낮잠 자기 전에 하원을 시켜 보는 것입니다. 그리고 일주일 후에 낮잠을 자고 난 후에 하원을 시키고, 그 후 일주일 후에는 오후간식까지 먹고 하원을 시켜 보고, 그 후 일주일 후에 적응을 잘 하고 있다면 반일반을 시키고, 그 후 일주일 후에 완변히 적응력이 좋아졌다면 종일반을 시켜 보는 것이 좋겠습니다.중요한 것은 아이의 기질이 내향적이기 때문에 원 적응하는데 많은 어려움을 겪고 있을 것입니다.아이의 감정을 들여다보고 아이의 감정을 돌봐주는 것이 좋겠구요. 아이에게 자신의 생각과 감정을 전달하고 표현하는 방법도 알려주면 좋을 것 같네요.