답변 내역

사춘기가 왔다면 자신의 갑작스러운 변화에 어떻게 대응해야 할지 몰라서 자신의 주장을 더 내세울 수 있습니다.그리고 엇나기도 하구요.우선은 사춘기가 온 아이의 마음을 충분히 이해해 주셔야 합니다.아이에게 사춘기가 와서 너의 마음이 조금 힘들었겠구나. 갑작스러운 변화에 당황했겠구나 많이 놀랬지 라고 부드럽게 말을 건네주면서 아이의 마음을 조금 이해해 주셔야 합니다.그리고 아이에게 너의 마음을 충분히 이해하지만 아까 했던 행동은 좋지 않았어 라고 말을 해주면서 아이의 잘못된 부분을 짚어주시고 바로 잡아주도록 하세요.사춘기 아이를 훈육할 때에는 아이의 시선으로 바라보고 아이의 마음을 이해하고 아이의 이야기를 귀 기울려 들어주고 아이의 감정을 충분히 공감하신 후에 부모님의 생각을 전달하시는 것이 아이와 소통하는데 가장 좋은 방법 입니다.

아이의 성교육은 만4세 부터 시작을 합니다.만4세 시기에 엄마와 아빠가 다른 성임을 인지하고 자신도 어떤 성인지를 인식하게 됩니다.학교에서도 성교육을 하긴 하지만 성교육은 부모님이 직접 해주시는 것이 좋습니다.신체기관의 명칭과 그 역할에 대해 자세하게 설명을 해주는 것이 좋아요.그리고 내 몸을 소중히 여기고 타인의 몸도 소중이 여길 수 있도록 지도하여 주도록 하세요.

모유를 끊기로 마음 먹으셨다면 단호함과 일관성을 가지셔야 합니다.이랬다 저랬다 하면 아이와 부모 모두 힘들어집니다.이유식을 먹는 시기라면 이유식에 적응할 수 있도록 도와주어야 합니다.그리고 아기가 개월 수가 돌 이전 이라면 모유 대신 분유로 대처해서 주도록 하세요.그리고 돌 이후 라면 분유가 아닌 우유를 주면 좋겠습니다.또한 중간에 간식도 주는 것도 좋을 것 같네요.

현장체험학습을 하는 과정에서 아이가 조에 끼지 못해 상처 받았을 아이의 마음 먼저 다독여 주는 것이 먼저 이겠습니다.그리고 왜 조에 끼워주지 않는지 그 이유를 먼저 알아보는 것이 좋겠습니다.담임 선생님과 상담을 하여서 아이의 적응여부와 친구관계를 한 번 알아보는 것도 좋을 것 같습니다.되도록이면 담임선생님과 상담을 통해서 원만하게 해결을 보고 아이가 현장체험학습을 즐겁게 다녀왔으면 합니다.

우는 아이를 달래주어야 함은 맞습니다.하지만 어린이집 교사가 아이를 우리 아이 한 아이만 보는 것이 아니라 다른 아이들도 돌봐야 합니다.우리 아이를 달래기 위해 다른 아이를 그냥 방치하는 한다면 다른 아이들에게 어떠한 안전사고가 일어날지 모릅니다.선생님이 아이를 달래지 않은 또 다른 이유는 마냥 우는 것으로 자신의 감정과 생각을 표현하는 것은 옳지 않기 때문이고 다른 이유는 아이는 울어도 됩니다. 경기를 일으킬 정도가 아니라면 약간의 울음은 괜찮다 라고 생각했기 때문 입니다.아이가 숨 넘어갈 정도로 우는 것을 그대로 두었다면 큰 일 이지만, 아이가 훌쩍 거림의 울음은 괜찮습니다.아이를 달래주지 않았던 점에 대해 화가 나는 부분은 충분히 이해합니다.하지만 부모님도 선생님이 우리 아이만 보는 것이 아니라 다른 아이도 보아야 한다 라는 점을 인지해 주세요.부모님도 아이가 둘 이라면 한 아이만 사랑을 주는 것이 아니라 두 아이 모두에게 사랑을 고루 주듯이 선생님 역시도 마찬 가지 입니다. 한 아이만 바라보고 사랑을 줄 순 없습니다. 골고루 사랑과 관심을 주어야 합니다.또한 아이가 어린이집에 가기 싫어하는 이유는 원 적응도 있지만 너무 잘놀아 피곤한 경우, 감기로 인한 질병으로 인해서, 가정의 분위기 때문에 그럴 수도 있습니다.가정에서는 아이의 심리적인 부분을 살펴봐주는 것도 좋습니다.아이의 감정을 들여다보고 아이의 감정을 돌봐주는 것도 좋구요, 아이의 스트레스를 해소 시켜주는 것, 아이가 하루 중 안 좋은 경험을 했다면 그 안 좋은 경험에 대한 것을 해소시켜 주는 것도 도움이 됩니다.더 중요한 건 아이가 원에 적응할 수 있도록 담임선생님과 상담을 통해서 아이가 원에 잘 적응할 수 있도록 가정 + 어린이집 연계가 되어 아이의 원 적응을 도와주어야 합니다.

생애주기는 사람의 생애를 개인이나 가족의 생활에서 발생하는 커다란 변화를 기준으로 하여 일정한 단계로 구분한 과정 입니다.인간은 생애주기별로 다양한 발달과정을 겪습니다.각 단계에서는 신체적,인지적, 사회적, 정서적 발달이 이루어집니다. 이러한 발달과정은 개인의 성격과 개성을 형성하며 삶의 방향성을 결정하는데 중요한 역할을 합니다.생애주기가 국가별로 다른 이유는 생활환경, 경제적요인(소득수준)에 차이 때문에 그렇습니다.

인간발달이란 함은 출생에서 사망에 이르기까지 계속적인 변화를 말하는 것으로 성장과 동의어로 쓰이기도 하지만 일반적으로 신체적, 심리적, 사회적 요인과 이들 요인간의 상호작용이 수정에서 부터 사망까지 이르기까지의 전생에 걸친 성장, 성숙, 노화 라고 하는 역동적 과정을 통해 변화하는 것을 말합니다.인간의 발달의 원리는 발달은 일정한 순서와 방향성을 가지고 진행됩니다. 상부 또는 부부에서 하부 또는 미부쪽으로 중심 부위에서 말초 부위쪽으로 전체운동에서 특수운동을 하는 쪽으로 진행됩니다.그리고 발달은 일생에 걸쳐 일어나는 예측 가능한 연속적 과정이지만 발달의 속도는 발달단계별로 불규칙적 입니다.인간발달의 단계는 인간의 연속적인 변화과정에서 특정한 발달과업을 성취하기 위해 필요한 기간을 적절한 시기에 따라 몇 개의 단계로 구분할 수 있을 것이며 이러한 단계는 대개 태아기, 영아기, 유아기, 아동기, 청소년기, 장년기으로 구분할 수 있습니다.또,인간의 발달은 유전적 요인과 환경적 요인의 상호작용을 통하여 이루어집니다.즉, 인간발달은 신체적.정신적 특질과 같은 유전인자 영향만으로 또는 물리적 조건 및 심리적 조건과 같은 환경의 영향만으로 이루어지지 않으며 두 가지의 상호작용의 산물 인 것입니다.다시 말해 인간발달은 인간과 환경과의 역동적인 상호작용을 통하여 이루어 집니다.

조카가 욕을 한다면 조카에게 욕을 하는 것은 좋지 않으니 욕을 하지 않았으면 좋겠구나 라고 한마디만 해주세요.훈육은 그 아이의 부모가 해야지, 타인이 해서는 안됩니다.아이의 욕이 너무 지나치다면 조카 부모에게 아이의 행동은 살짝 귀뜸해주시고 아이의 언어지도를 부탁하시는 것이 좋겠습니다.

아이가 짜증을 낸다면 그 즉시 단호하게 어른에게 짜증을 내는 행동은 옳지 않아 라고 말을 해주세요.그리고 왜 짜증을 내는 행동이 옳지 않은지 그 이유를 정확하게 설명해 주도록 하세요.짜증은 부모, 상대어른, 친구, 아는 그 누구에도 내어서는 안됨을 인지시켜 주시고, 자신의 생각과 감정을 표현하고 싶다면 짜증을 내지 않고 예쁜말로 조곤조곤 또박또박 자신의 감정과 생각을 전달해야 한다 라는 것도 알려주도록 하세요.

아이를 잘 키우기 위해서는 '제일 중요한 부분이 인성이지 않을까 싶습니다.타인을 배려하고, 존중하고, 마음을 이해하고 감정을 공감한다면 건강한 정신과 건강한 마음을 가지고 바르게 자라지 않을까 싶네요.