담임선생님과 협력을 통해 유아의 문제 행동을 개선하는 방법은 무엇이죠?
아이가 유치원 6세반입니다. 특별한 문제 사항은 없지만 유치원에 문제행동을 보이며 적응을 못하는 거 같습니다. 담임선생님과 어떻게 협력하여 유치원에서 일어나는 아이의 문제행동을 개선할까요?
안녕하세요. 황정순 보육교사입니다.
아이의 문제 행동을 개선하기 위해 담임 선생님과 협력하는 방법은 여러 가지가 있습니다. 먼저, 담임 선생님과 함께 아이의 문제 행동에 대해 이야기하고, 그 원인을 파악해보는 것이 중요합니다. 그리고 아이에게 적합한 교육 프로그램을 찾아 적용하거나, 아이의 행동을 개선하기 위한 다양한 방법을 시도해볼 수 있습니다.
아이가 유치원에서 문제행동을 보인다면 교사와의 협력을 통해 문제행동을 개선하는 것이 중요합니다.
아이의 문제행동을 개선하기 위한 계획을 수립합니다. 이때 교사와 학부모가 함께 참여하여 계획을 세우는 것이 좋습니다. 계획을 실행합니다. 이때 교사와 학부모가 함께 아이의 문제행동을 개선하기 위해 노력합니다.아이의 문제행동이 개선되었는지 평가합니다. 이후 개선이 되지 않았다면 추가적인 조치를 취합니다. 교사와 학부모가 함께 아이의 문제행동을 개선하기 위해 노력하는 것이 중요합니다. 이를 통해 아이가 유치원에 잘 적응하고 성장할 수 있습니다.
감사합니다..~!!
1명 평가안녕하세요. 김현 초등학교 교사입니다.
담임선생님과 협력하여 유아의 문제 행동을 개선하려면 먼저 문제 행동의 원인을 파악하고 이로간된 대처 방안을 마련하는 것이 중요합니다. 부모와 교사가 동일한 규칙과 기대를 공유해 아이가 혼란스럽지 않게 해야 합니다
1명 평가안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.
아이의 문제사항이 없는데 적응을 하지 못하는 이유는
환경과 사람에게 민감하고 예민하게 받아들여서 입니다.
즉, 아이의 기질로 인해서 입니다. 아이의 기질이 내성적이고, 소심하고, 조용하고, 부끄러움이 많고, 낯가림이 심하다면 환경과 사람에게 적응하는 것이 힘들 수 있습니다.
'또한 이러한 기질을 가진 아이들은 자신의 감정을 전달하는 것이 미숙하기 때문에 더더욱 원 적응이 어려울 수밖에 없습니다.
우선은 아이와 역할극을 하면서 자신이 감정을 표현하는 방법을 알려주면 좋겠습니다.
담임선생님과 상담 시 아이가 친구와 선생님과 상호작용을 하면서 원 적응을 잘 할 수 있도록 부탁을 드리는 것도 좋을 것 같네요.
안녕하세요. 은창덕 보육교사입니다.
어떤 문제 인지는 모르겠으나 적응에는 시간이 필요 합니다 아이가 문제가 있다고 하면 담임 선생님께서
아이가 이러한 문제가 있으니 가정에서 살펴보시고 교육 시켜 달라고 이야기 해줍니다
유치원은 아이들을 교육하는 기관이다 보니 기본적은 인성은 가정에서 교육 시켜 주시는 것이 맞습니다
단체 생활을 하기 때문에 아이 하나 하나 신경 쓰기가 매우 어렵습니다
안녕하세요. 어린이집 원장입니다.
문제 행동의 근본적인 원인을 파악해 주세요.
그리고 선생님과 부모님 간의 일관된 규칙과 기대치를 설정하여 적용하는 것이 중요합니다.
아이의 문제 행동에 강하게 반응하지 말고 일관된 대응 전략을 사용합니다.
선생님과 정기적으로 소통하며, 아이의 문제 개선 상황을 공유합니다.
안녕하세요.
구체적으로 문제행동을 들으신 뒤 가정에서의 모습과 비교를 해보는 것이 좋으며 유치원에서의 지도와 일관성을 지니면서 가정에서도 지도를 이어가는 것이 좋겠습니다.
