답변 내역

안녕하세요. 천지연 사회복지사입니다.특수 학교를 다녔고 졸업 후 사회에 나가면본인이 특수학교에 다녔던 것에 대한 기록의 대한 부분의 여부는 회사 취업 시 이력서 제출 할 때 기록을 통해 보여질 것이고그 다음은 졸업증명서 발급 제출 요구를 하게 되면 이러한 기록이 보여질 것 입니다.다만, 개인정보는 본인이 동의 하지 않을 시 어느 누구라도 개인정보를 파헤치며 함부로 건들릴 수 없는 영역이기 때문에 회사에 이력서 및 졸업증명서를 제출하지 않는 한, 본인의 특수학교를 다닌 부분은 알 수 없겠습니다.

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.영어를 배우고자 한다 라면영어를 어떻게 어떠한 방법을 시작을 해서어떠한 스타일로 학습을 해야 할지를 먼저 고민을 해보는 것이 그 시작점이 되어지겠습니다.그리고 학습 방법과 스타일에 대한 부분의 토대로 계획을 짜서 그 계획을 실행에 옮겨 보도록 하세요.

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.신생아 아기 차량 탑승은카시트(바구니형)로 차는 타는 것이 안전 하겠습니다.장거리 이동은 생후 100일 이후에 1시간에 10분 ~20분 정도 휴식을 취한 후, 이동하는 것을 권장하고 있습니다.

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.어린이집 또한 김영란법 적용을 두고 있어스승의 날 이라고 하여 담임 선생님의 선물을 꼭 전달해야 한다 라는 부담감을 가지지 않으셔도 되겠습니다.그러나, 아이를 돌봐주는 담임 선생님에게 감사함을 전달하고자 한다 라면커피 + 쿠키(빵), 메모지 + 볼펜, 목캔디( 예쁜 병에 담아진 사탕), 비타 500 정도가 좋을 것 같습니다. 그리고 3만원 이하의 기프티콘도 적절한 선물이 되어질 수 있겠습니다.

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.열감기는 주로 겨울철에 많이 발생 합니다.그 이유는 겨울철 에는 날씨가 추워져 면역력이 약해지고 사람들이 밀집된 장소에서 함께 시간을 보내기때문 입니다. 아이가 열이 오른 이유는 감기를 앓은 친구들의 비말로 인해 그 비말의 바이러스가 잠복기 시기에 아이에게 전염이 되어 열감기로 전달 된 것 같습니다. 열감기 유행 이라고 보긴 어렵고 환절기로 인해 열감기가 걸린 것 같습니다.

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.단순한 조작은 소근육의 힘이 좀 요구 되겠습니다.소근육을 통한 조작활동은 아이의 뇌.인지 발달 뿐만 아니라집중력. 상상력. 창의력. 사고력. 문제해결능력 및 사회성발달, 심리적 +정서적 안정감 등에 많은 긍정적인 영향을 미치는 부분이 크겠습니다.

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.영유아 검진을 통해 아이의 상태가 별 특이사항이 없다 라고 의사의 소견을 들었다 라면아이는 건강하게 잘 성장하고 있음을 뜻 하겠습니다. 질문을 주신 부분을 차례대로 답해보면첫째, 신생야. 영아들은 수면의 상당 부분이 REM 수면으로 비중이 높아 아기들도 꿈을 꾼다 랍니다. 둘째, 아이의 생식기 부분의 상처가 있었고 이로 인한 속상함을 아이에게 내비쳐서 그 미안함을아이에게 진심으로 미안함을 전달했다 라면 충분히 잘 대처 하신 것 같습니다.

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.아이가 비염이 너무 심하다 라면코 세척을 가정에서 하긴 보담도우선은 소아과에 방문하여 의사와 적절한 상담을 통해 의사의 소견대로 처치.치료 및 처방을 받는 것이 좋겠습니다.생리 식염수로 아이의 코 세척을 해주는 것은 좋으나 강한 자극 및 압력은 있어서는 안 되겠으며, 아이가 너무 무서워 하며 공포감을 가진다 라면사용하지 않는 것이 좋겠습니다.

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.초등학교 아이들의 사교육을 진행 하면서아이에게 필요로 하는 학원의 갯수는아이의 스트레스 부분과 아이의 체력적인 부분을 고려하여 적절하게 보내는 것이 필요로 하겠습니다. 또한, 학교 하원 시간 뒤 부터 학원 수업 + 가정학습 + 놀이 시간 등을 정하여 보고생활계획표를 작성하여 그 시간대 별로 시간을 효율적으로 활용 할 수 있도록 아이의 생활지도를 해주는 것이 좋을 것 같습니다.

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.아이에게 수업도구를 비춰주면 그 수업도구를 뺏는 빈도의 높다 라면그것을 그대로 두긴 보담도 아이의 행동을 일단 제지를 하고 아이를 사람들이 보이지 않는 공간으로 데리고 가서 아이를 바로 세우거나 앉힌 후, 아이의 손을 잡고 아이의 눈을 마주치며 굵은 목소리로 단호함하게 선생님의 손 에서 수업도구를 빼앗가는 행동은 옳지 않아 라고 말을 전달을 한 후,왜 이러한 행동이 옳지 않은지 그 이유를 아이의 눈높이에 맞춰 잘 알려주는 것이 좋겠습니다.