답변 내역

안녕하세요. 천지연 간호조무사입니다.무슨 직업이든 안 힘든 직업은 없겠습니다 라면특히 요양병원은 업무는 노인성.만성질환자 치료와 돌봄을 제공하고, 의사와 간호자의 보조적 역할을 수행해야 하기 때문에 정신적. 육체적으로 힘듦이 많을 수 있습니다.한방과 분위기는 많이 다를 것입니다.

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.영유아검진 의사 소견이 잘 크고 있다 라고 하였다라면 아이의 건상상엔 큰 문제가 없는 것으로 보여집니다.아이가 손바닥을 치는 행동은 아이의 놀이의 수단 이기도 하고바닥을 치는 소리의 감각적 자극이 호기심을 불러 일으키고 재미있기 때문에 이러한 행동을 보일 수 있습니다.그리고 이 시기의 근육.감각의 발달을 알아가는 시기 이기 때문에 이러한 행동적 특징을 보일 수 있겠습니다.

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.아이들이 잘못을 했다 라고 하여경찰를 부른다 거나 경찰서에 아이를 데리고 간다 라는 태도의 행위는 합법적이지 않습니다.이는 아이들에게 정서적.심리적 학대를 주는 것 입니다.아이에게 공포감. 두려움. 무서움 이라는 불안을 안겨 준 부분이 크기 때문 입니다.아이의 훈육은 아이의 부모의 몫 입니다.조카가 잘못을 했다 라면 이러한 사실을 아이 부모에게 전달을 하고 아이의 행동지도를 부탁하는 것이 좋구요.본인은 아이에게 그러면 안돼 라는 말 한 마디만 전달을 하면 될 것 같습니다.

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.졸업예정자가 교육청에 과외교습자로 등록하련 관할 교육지원청에 개인과외교습자 신고를 해야 하는데요.신청.자격대상은 교습 대상이 학생이면 교육청 신고가 필수 이고, 성인. 위미 교습은 등록 없이 가능하나 사업자등록 후 수익에대한 부가세를 신고해야 합니다.대학(원)생은 신고 의무가 없고, 휴학생.일반인은 반드시 신고 해야 합니다. 자세한 문읭는 교육지원청에 문의를 해보는 것이 좋겠습니다.

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.아이가 학습은 아이가 하고자 하는 마음의 의지를 가지는 것이 가장 중요 합니다.그러기 위해서는 아이에게 학습을 해야만 하는 학습적 동기를 먼저 알려주는 것이 좋겠습니다.그러면서 아이가 관심있어 하는 과목의 학습을 진행하도록 하면서 학습의 대한 재미를 느낄 수 있도록 해주면 좋을 것 같아요. 아이가 학습에 대한 재미를 붙이면 다양한 학습을 진행을 해보면 되겠는데요.이때 아이와 함께 학습설계.학습설정.학습목표를 구체적으로 세워보고, 생활계획표를 작성하여 시간대 별로 할 과목을 정하고 그 시간대 과목에 학습을 진행 할 수 있도록 해주면 좋을 것 같습니다.

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.아기가 신나거나 놀이 할 때 바닥을 두드리는 식탁을 두르리는 신체적 움직임은 있을 수 있습니다.현재 아기는 감각적 자극의 놀이를 하는 것이므로큰 걱정은 하지 않으셔도 될 것 같습니다.아기는 새로운 감각을 탐색하는 것을 좋아 합니다.식탁을 치면 탁탁 소리가 신기하고 재미있을 수 있어 식탁의 반동이나 진동이 흥미롭게 느껴져서 계속 반복하기도합니다.신체발달과정 상 운능능력 향상하는 과정 이기도 하고, 기분이 좋아서 특정한 촉각. 자극을 즐기기에 이러한행동을 보일 수 있겠습니다.

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.심리기일은 법원이 사건을 심리하는 날로, 공판기일 전이나 재판 과정에서 열리며 자료검토와 법정 준비 후 심리를진행 합니다. 아동보호심판규칙 제57조에 따르면 판사는 심리기일을 지정하고 피해아동. 청구인 및 행위자를 소환해야합니다.이는 아동보호 심판 절차의 기본적인 진행 방식으로 일반적으로 행위자만 소환된다 라는 인식과는 달리 규칙상으로피해아동도 함께 소환 하도록 되어있습니다, 아동의 집접 진술이 필요하거나, 교육적 방임 사안에서 아동의 교육상황 경험, 감정을 등을 직접 들어야 필요가있는 경우, 아동의 이야기를 반영하기 위하여 아동을 심리기일에 소환 하는 것입니다.이러한 일이 있었지만, 앞으로 이러한 일을 똑같이 행하는 일이 없도록 조심을 하겠다 라는 본인의 개선의지를 잘 전달하면 될 것 같습니다. 심리기일에 바로 결정이 이루어지지 않을 수 있습니다.사건의 내용의 복잡성이 있고 추가조사가 필요성에 따라 여러 차례의 심리기일이 지정 될 수 있습니다.

안녕하세요. 천지연 사회복지사입니다.아동과 가족을 지원하는데 사회복지사에게 필요로 하는 역량은아동발달. 정서. 사회성 이해와 상담. 사례관리, 자원 연계, 가족과의 협력을 통합해 취약 아동. 가족의 복지와 기능을 강화하는 역량이 필요로 합니다. 아동과 가족을 지원하는데 있어 사회복지사에게 필요로 하는 전문성은상담. 사례관리 역량과 자원(복지서비스) 연계능력 그리고 아동.가족의 발달.권리 이해 입니다.사회복지사의 역량과 전문성은 비슷한 역할을 제공 합니다.

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.아이가 수학문제를 풀면서 자꾸 짜증 및 화를 내는 이유는 아이의 감정은 지금 이렇습니다.왜 자꾸 하기 싫다는 공부를 시키는 거야, 문제를 보고 모르는데 어떻게 풀라는 거야, 나 지금 너무 머리가 아파죽겠어요, 라는 감정이 울컥 올라오는데 이러한 부분을 언어로 전달함이 미흡하기 때문에 짜증과 화로 자신의 감정을전달하는 수단으로 활용하고 있는 것입니다.아이가 화와 짜증을 낼 수 있습니다, 아이도 사람이다 보니 자신의 감정을 전달을 할 수 있어요,그러나 화와 짜증을 내는 것으로 자신의 감정을 전달하는 태도는 바람직하지 않으므로 이러한 태도는 옳지 않음을아이에게 알려주어야 합니다.아이가 화와 짜증을 낸다 라면 그 즉시 아이의 행동을 제지하고 아이를 바로 앉히고 아이의 손을 잡고 아이의 눈을마주치며 단호한으로 수학문제를 풀면서 짜증과 화를 내는 행동은 옳지 않아 라고 단호함으로 전달을 해준 후왜 이러한 행동이 옳지 않은지 그 이유를 아이의 눈높이에 맞춰 잘 알려주세요.화와 짜증이 나는 감정이 울컥 올라온다면 숨을 길게 들이마시고 내쉬기를 반복 하면서 마음을 차분히 가라앉힌 후,마음이 진정되면 그때 부드러운 언어로 조곤조곤 자신의 감정을 전달해야 함을 알려주세요.부모님이 해주셔야 것은 아이의 수학적 수준을 고려하는 것, 아이의 레벨을 먼저 잘 파악해주세요.그리고나서 아이의 적합한 수준에 맞는 학습을 제공해 주면 좋겠습니다.또한 아이에게 수학 문제를 풀어야 하는 학습적 동기를 알려주세요.마지막으로 아이가 수학의 대한 문제적 내용을 이해하는 부분이 부족하다 라면 아이가 그 문제를 이해하고 습득할 때 까지 아이의 눈높이에 맞춰 반복적으로 설명을 해주면서 아이의 학습적 이해를 도와주면 좋을 것 같습니다.그리고 아이의 학습적 분위기는 강압적이고 권위적이지 않아야 하며, 편안하고 아늑한 분위기에서 학습을 진행을 해야 하겠구요. 적절한 쉬는 시간을 가지면서 학습을 진행을 하고 아이의 학습적 스트레스 또한 해소를 시켜주는것도 좋을 것 같네요.

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.육아를 하다보면 부모님의 스트레스는 쌓일 수 없는 것이하루의 루틴이 매일 반복적인데다아이들이 한 번 말을 하면 바로 듣지 않고, 매번 똑같은 말을 여러 번 해야 되는 것으로 인해 지침 그리고피로누적이 쌓이다 보니 스트레스가 지수는 높아질 수밖에 없는 것입니다.육아는 혼자의 몫이 아닙니다.부부가 함께 공통으로 해야 하는 것이므로 부부간의 일을 나눠 진행을 해보는 것이 좋을 것 같습니다.스트레스 해소는 본인의 마음의 다스림이 먼저 입니다.명상을 통해 마음을 차분히 가라앉혀 보는 것, 감정일기를 적어보는 것, 아이들을 다 재운 후 부부만의 대화적인 소통의시간을 가져보는 것, 배우자.시댁.친정 찬스를 써서 혼자만의 시간을 가져보는 것, 취미생활을 해보는 것 등이러한 부분이 스트레스 해소에 많은 도움이 되겠습니다. 내 마음이 편안해야 아이에게 정서적 안정감을 제공해 줄 수 있습니다.나의 건강한 마음. 건강한 정신으로 긍정적인 영향이 클 때 아이에게 좋은 영향력을 줄 수 있겠습니다.