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아이가 경쟁에 대한 스트레스를 받습니다.
안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.아이가 놀이 또한 활동에서 경쟁에 대한 스트레스를 받는 이유는 지나친 승부욕 때문 입니다.아이에게 알려 줄 것은 게임과 활동, 놀이에서 이기는 것도 물론 중요 하겠지만 이보다 더 중요한 것은 함께 하는 활동의 놀이의 참여과정 이라는 것을 알려주는 것이 좋겠습니다.또한 놀이 및 활동은 나 혼자 하는 것이 아닌 친구들과 협동, 화합, 단합이 중요하기 때문에 나 혼자 잘해야지 보다는 친구들과 함께 소통하고 친구들과 힘을 합쳐 사이좋게 놀이를 하고 활동을 해야 함을 알려주면 도움이 될 것 같습니다.
육아 / 양육·훈육
25.03.05
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아이가 어린이집에서 소외감을 느낍니다.
안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.아이가 친구들과 활동에서 소외감을 느끼는 이유는 기질적인 문제가 커서 입니다.아이의 기질이 지나치게 소심하고, 소극적이고, 내성적이고, 내향적인 성향이 짙다면 이러한 기질을 가진 아이들은 자신의 의견과 생각, 감정을 전달하는 것이 미흡하기 때문에 친구와 놀이를 하고 대화를 하면서도 친구들이 나를 소외 시킨다 라는 감정을 느낄 수 있겠습니다.아이에게 도움이 될 만한 활동은 역할극 입니다.아이와 함께 역할극을 하면서 각 상황에 적절한 행동.언어.제스처 그리고 자신의 생각과 감정을 전달하는 방법을 알려주는 것이 도움이 되겠습니다.
육아 / 양육·훈육
25.03.05
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아이가 놀이 참여에 어려움을 느낍니다.
안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.아이가 친구가 놀이에 참여를 잘 하지 못하는 이유는 아이의 기질적 특성의 문제가 크기 때문 입니다.아이의 기질이 소극적이고, 소심하고, 낯가람이 심하고, 부끄러움이 많고, 쑥스러움이 많고, 조용하고, 내성적이고, 내향적인 기질이 강하다면 이러한 기질을 가진 아이들은 친구들의 놀이의 참여 뿐만 아니라 친구와의 대화적 소통도 어려움을 겪을 수 있습니다.아이에게 도움이 되는 활동은 역할극 으로 아이와 함께 역할극을 하면서 친구에게 다가가는 방법, 친구의 놀이에 참여를 하는 방법, 친구와 놀이 및 대화 시 각 상황에 적절한 행동.언어.제스처 그리고 자신의 생각과 감정을 전달하는 방법을 알려주는 것이 도움이 되겠습니다.
육아 / 양육·훈육
25.03.05
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아이가 의사소통 능력이 부족해 보입니다.
안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.아이가 자신의 감정 및 생각을 잘 표현하지 못하는 이유는 아이의 기질적인 문제가 커서 입니다.아이의 기질이 소심하고, 소극적이고, 부끄러움이 많고, 쑥스러움이 많고, 낯가림이 심하고, 내성적이고, 내향적인 성향이 짙다 라면 이러한 기질을 가진 아이들은 자신의 감정과 생각을 표현하고 전달함에 있어서 많은 어려움을 겪게 됩니다.이때 아이에게 도움을 줄 수 있는 활동은 역할극 입니다.아이와 함께 역할극을 하면서 사람에게는 다양함 감정이 있고, 다양한 감정을 상대에게 잘 전달을 해야 상대가 내 감정을 알고 이해하면서 소통하는데 도움이 될 수 있다 라는 것을 알려주세요.그리고 자신의 감정을 전달할 때는 상대가 기분이 나쁘지 않게 전달을 해야 한다 라는 것을 인지시켜 주면 좋을 것 같구요.역할극을 하면서 각 상황에 적절한 언어, 행동,제스처 그리고 자신이 감정과 생각을 전달하고 표현하는 방법을 알려주면 좋을 것 같네요.
육아 / 양육·훈육
25.03.05
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아이가 피드백을 하는 능력이 부족합니다.
안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.아이가 피드백을 해 줄 수 있는 능력은 부족 할 수 있습니다.그 이유는 아이는 아직 어리기 때문에 상황적 문제가 생기면 이에 관련된 현실적인 조언 및 피드백을 주는 것이 어렵기 때문 입니다.그러나 아이가 친구에게 도움을 주고자 한다면 친구의 어려움이 무엇인지 친구에게 물어보고 내가 들어 줄 수 있는 부분 이라면 친구의 어려움을 도와주고, 친구의 어려움이 내가 해결하지 못할 것 같다면 선생님에게 도움을 청해야 함을 알려주는 것이 좋겠습니다.아이에게 알려 줄 것은 아이가 도움을 줄 수 있는 부분과 그렇지 않는 부분에 대해 명확하게 구분하여 설명을 해주는 것이 도움이 되겠습니다.
육아 / 양육·훈육
25.03.05
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아이가 사회적 기술이 부족합니다..
안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.아이가 사회적 상황에서 적절히 행동을 하지 못하는 이유는 문제적 상황이 생기면 어떻게 대응을 하고 대처를 하고 해결을 해야 하는지 이러한 방법을 모르기 때문에 상황적 문제가 생기면 적절하게 행동을 하지 못하는 것입니다.아이에게 알려 줄 것은 상황적 문제를 제시하고, 그 상황에서 어떻게 문제를 해결하면 좋을지 이에 대한 방법을 아이가 이해하고 습득할 때 까지 꾸준히 반복적으로 알려주는 것이 중요 하겠습니다.무엇보다도 상대에게 피해를 줬다면 미안함을 전달하고, 다시는 이러한 반복적인 실수를 하지 않도록 조심해야 함을 아이에게 인지시켜 주면 좋을 것 같네요.
육아 / 양육·훈육
25.03.05
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아이가 비교 당하고 열등감을 느낍니다.
안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.아이가 다른 아이들과 비교를 하며 열등감을 느끼는 이유는 자신을 사랑하고 존중하고 아끼는 마음이 부족한 자존감이 결여 되어서 입니다.아이에게 알려 줄 것은 나 자신을 사랑하는 방법 입니다.또한 다른 사람과 비교는 오히려 자신을 더 힘들게 한다 라는 것을 아이의 눈높이에 맞춰 알려주세요.나와 다른 사람은 똑같은 존재가 아니기 때문에남과 비교를 하긴 보다는 내가 할 수 있을 만큼 능력을 발휘하여 노력을 하는 자세가 중요함을 인지시켜 주세요.아이의 자존감을 높이는 것은 부모의 긍정적인 메세지 입니다."지금의 너도 멋져", "넌 할 수 있어", "너 라면 충분히 해낼 수 있어" 라는 긍정의 메세지를 전달해 주면서 아이에게 용기와 힘을 복돋아 준다면 아이의 자존감은 상승되어 질 것 입니다.
육아 / 양육·훈육
25.03.05
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아이가 교사에게 마음을 열기 어려워합니다.
안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.아이가 교사에게 마음을 열기 어려워 하는 이유는 아이의 기질적인 문제가 커서 입니다.아이의 기질이 소심하고, 소극적이고, 낯가람이 심하고, 내성적이고, 내향적인 기질이 강하다면 이러한 기질을 가진 아이들은 상대와 대화적 소통을 함에 있어서 어려움을 겪습니다.그리고 선생님이 날 싫어하지 않을까? 내가 말을 걸면 선생님이 좋게 말을 해줄까? 라는 걱정부터 앞서기 때문에 선생님에게 마음을 열기 어려워 할 수 있습니다.이때 아이에게 알려주면 좋을 것은 각 상황에 적절한 행동. 언어.제스처 그리고 자신의 생각 및 감정을 전달하는 방법 입니다.그 다음은 선생님에게 혼났던 경험이 있다면 선생님에게 마음을 열기가 쉽지 않을 수 있습니다.이때 중요한 것은 아이가 선생님에게 혼나서 마음이 아팠을 아이의 감정을 다독여주고, 담임 교사와 상담을 통하여 아이와 선생님의 거리 관계를 좁혀주는 것이 도움이 되겠습니다.
육아 / 양육·훈육
25.03.05
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아이가 어린이집 교사가 자신보다 부모에게 더 친절하다고 질투하네요.
안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.아이의 입장에서는 선생님이 내가 아닌 우리 엄마 한테만 너무 친절하다,혹시 선생님이 나 보다는 우리 엄마를 더 좋아하는 것은 아닌가 라는 착각이 들면서 선생님의 사랑이 자신에게 향하지 않았다 라는 것에 대한 질투심은 충분히 느낄 수 있습니다.아이에게 알려 줄 것은 선생님과 엄마의 대화는 우리 아이의 좋은 성장과 발달을 위해 이야기를 나누는 것임을 알려주세요.그리고 상대에게 말을 전달할 때는 함부로 대하거나, 감정을 섞어 행동을 하고 말을 전달하는 것을 옳지 않은 태도이기 때문에 친절하고 상냥하게 말을 전달하는 것이 상대와 대화적 소통에 가장 중요한 부분 이라는 것을 아이의 이해를 도와가며 잘 알려주면 좋을 것 같네요.
육아 / 양육·훈육
25.03.05
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아이가 교사 지도 방식에 대한 불만족합니다.
안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.아이가 교사의 지도방식이 자신에게 맞지 않다 라고 생각을 한다는 그 생각이 너무 어른스러운 것 같습니다.어떠한 부분이 교사의 지도방식이 자신에게 적합하지 않다 라는 생각을 하게 되었는지는 모르겠지만 제 생각은 수준적 차이, 아이의 감정의 대한 존중, 아이의 언어적 소통불가 등이 아이에게 문제적 원인으로 제공 되지 않았나 싶습니다.아이를 위한 조언은 " 선생님의 생각과 감정 그리고 너의 생각과 감정의 차이는 다르기 때문에 이 부분에 있어서는 무언가 적합하지 않는다 라고 느끼면 선생님께 너의 생각을 전달하고 표현을 하는 것이 좋은데. 이때 너의 감정을 전달할 때는 화를 내거나, 짜증을 내거나, 선생님에게 무례하게 전달하지 않는 것이 중요해" 라고 아이에게 알려주면 좋을 것 같습니다.무엇보다 더 중요한 것은 담임선생님과 상담을 통하여 아이와 선생님이 상호작용의 관계가 조금은 더 원활해 질 수 있도록 지속적인 소통의 시간이 필요로 할 것 같습니다.
육아 / 양육·훈육
25.03.05
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