답변 내역

안녕하세요. 손용준 전문가입니다.한자어는 결국 매일 매일 써 보면서 동시에 소리내면서 읽으면서 외워야 합니다. 중요한 것은 그냥 한자만 외우지 말고 그 한자어가 들어간 단어랑 같이 외워야 합니다. 특히 2자나 4자의 사자 성어 등으로 외우는 것이 좋고 또한 한자어는 사물의 모양을 본 따서 만든 글자인 표의 문자 이기에 그림처럼 한 단어를 형상화 해서 외우는 것도 효과적 입니다. 예를 들어 山(산) 산 모양을 이미지화 해서 외우고 川( 내천) 자도 강의 흐르는 모습을 형상화 하면 쉽게 외워 집니다.

안녕하세요. 손용준 전문가입니다.문학은 개인의 주관적인 문제를 객관화 해서 다른 사람의 시각에서 볼수 있게 만들어 주는 효과가 있습니다, 개인 들은 문학 작품을 통해서 시대가 다르면 환경이 다른 극중의 주인공의 삶을 통해서 자신의 삶을 다시 한번 객관화 해서 바라보며 무엇인가를 느끼게 해주는 역할을 하는 것 같습니다. 또한 특정한 시각을 가지고 사회의 문제들을 바라 보며 사회 참여 적인 의식을 갖게 만들기도 합니다. 예를 들어 소설 < 소년이 온다 > 같은 경우 광주 민주화 운동에 대한 시대적 배경을 담아 사람들로 하여금 당시 광주 민주화 운동에 대한 과거의 역사가 개인의 삶에 어또한 영향을 미치는지에 대한 섬세한 묘사를 담아 낸 작품 입니다.

안녕하세요. 손용준 전문가입니다.봄이라는 단어의 어원은 두 가지 정도가 있는데 말씀 해 주신 대로 겨울내내 집에서 재내 다가 약동하는 만물의 자연 현상을 본다(見)라는 관점에서 나왔다는 설이 유력한 것은 맞다고 보여 집니다. 그 외 설로는 조선 시대의 한시에서는 뛰어오를 약(躍) 자를 봄 놀다 라고 번역 하는데 지금으로 말하면 뛰놀다 로 번역 됩니다. 즉 봄은 뛰고 움직이는 계절이라는 의미 에서 유래 했다고 할 수 있습니다. 둘다 설득력 있는 것으로 생각 됩니다.

안녕하세요. 손용준 전문가입니다. 우선 중국에서 사용 되는 총 한자 수의 갯수는 약 85,000개 라고 합니다. 1994년 랭옥룡의 < 중화자해> 라는 책에 소개 되고 있습니다. 하지만 중국에서도 상용 되는 상용 한자어 수는 약 2500자 정도 입니다. 우리 나라에서 사용되는 상용 한자어는 1800자 정도 이며 일본에서 사용 되는 상용 한자어수도 2100자 정도 라고 합니다.

안녕하세요. 손용준 전문가입니다. 인지(認知) 인(認)과 지(知)로 된 복합 한자 단어로 알다라는 의미와 인정하다라는 의미로 알고 인정하다 즉, 정보나 사실을 알고 이해하는 것을 의미 합니다. 단순히 정보를 이해하고 받아들이는 것이 아니라 그것을 해석하고 분석하는 복합적인 것을 의미하는데 결국 단순한 지식이 아니라 자기 판단을 포함하는 지혜라고 볼 수 있습니다.

안녕하세요. 손용준 전문가입니다. 초보자에게는 미드 쉐도잉은 거의 불가능한 방법 입니다. 미드 쉐도잉은 어느 정도 영어 실력이 갖춰 질 때 가능한 방법 입니다. 아마 초보자가 영어로 쉐도잉을 하고자 하면 한시간 동안 아마 모르는 단어만 찾다가 시간 다 보낼 것 입니다. 차라리 EBS의 easy english 와 같은 기초 회화책을 활용 하세요. 라디오 생방송도 하고 재방송도 합니다. 방송 교재를 활용 하면서 화상 영어를 같이 공부해 나간다면 효과적 일 듯 합니다.

안녕하세요. 손용준 전문가입니다. 사람마다 말투가 다른 것은 성격과 상황에 따라서 둘 다 영향을 받게 됩니다. 내성적이고 introvert 한 사람들은 조용하고 신중한 어조를 선호하는 반면, 활발하고 외향적인 경쾌하고 빠른 속도의 말투를 선호 하는 것은 일반적인 성향 입니다. 또한 상황에 따라서 말투가 달라 지기도 하는데 예를 들어 긴장한 자리에서는 평소보다 말이 더 빨라 질수도 있고 여유가 있는 상황에서는 말투가 여유가 생기기도 합니다.

안녕하세요. 손용준 전문가입니다.취업 전에 자기 계발 측면에서 해야 할 것이라면 자젹증이나 외국어 학습이 도움이 될 것으로 보입니다. 영어는 어떤 직무와도 상관 없이 반드시 회사 생활을 한다면 필요한 언어 이기에 본인의 업무와 상관 없이 영어 공부를 해 두는 것이 좋을 듯 합니다. 여기에 더해서 기본 적인 자격증인 2종이 아닌 1종 보통 운전 면허를 따 두는 것이 좋을 듯 합니다.

안녕하세요. 손용준 전문가입니다.같은 작품을 읽고도 독자마다 전혀 다른 해석이 나오는 이유는 독자 마다 각기 다른 인식 수준과 경 그리고 개인적인 가치관이 다르기 때문 입니다. 그래서 같은 작품을 읽고도 각기 다른 해석이 가능 한데 이것은 마치 같은 영화를 보고도 비평가들의 해석이 각기 다른 것과 마찬 가지 입니다. 과거에는 작품의 형식이나 작가의 생애에 초점을 맞춰 작품 해석이 이루어져 왔지만 요즘은 다양한 맥락과 관점들을 종합적으로 고려하는 다층적인 접근 방식이 중요해 지는 추세이다 보니 작가의 의도와 독자의 해석이 둘 다 조화를 이루는 것이 중요하다고 할수 있을 듯 합니다.

안녕하세요. 손용준 전문가입니다. 학여울이란 학과 여울의 합성어 입니다. 우선 학여울은 우선 학녀울로 발음이 되는데 그 이유는 합성어 규칙에 따라 ㄴ이 첨가 되기에 그런 것 입니다. 그리고 나서 학녀울은 항녀울로 발음 되는데 그 이유는 ㄱ 받침이 비음화되어 ㅇ으로 변하기 때문 입니다. 그래서 학여울은 항녀율로 발음 되는 것이 맞습니다. 이러한 음운 법칙은 색연필이 생년필로 발음 되는 것과 마찬가지이고 막일이 망닐로 발음 되는 것과 마찬가지 이치 입니다.