답변 내역

안녕하세요. 아이가 청소나 정리 정돈을 잘하지 않는다면, 먼저 청소나 정리 정돈의 중요성을 알려주고 청소나 정리 정돈을 제대로 하지 않을 때에 무엇이 불편한지 생각해 보도록 해 주시는 게 좋습니다.그리고 아이가 스스로 청소와 정리 정돈을 할 수 있도록 방법을 구체적으로 안내하고, 아이가 스스로 할 수 있도록 해 주세요. 아이가 정리하지 않는다면 도와주지 마시고 아이가 그 불편함을 겪도록 유도하는 것이 필요할 수 있습니다.

안녕하세요. 아이의 수면 패턴이 불규칙하다면, 아이가 자기 전에 하는 활동 등을 구체적으로 정해서 아이가 규칙적인 수면 패턴을 지닐 수 있도록 유도해 주시는 것이 좋겠습니다. 또한 온도와 습도, 베개와 이불의 높이나 촉감 등 여러 가지를 고려하여 아이가 수면에 드는 데에 불편한 요소가 있지는 않은지 점검해 주세요.

안녕하세요. 우선 집에만 있는 것보다는 아이들이 다양한 경험에서 활동하고, 또 다양한 사람들과 교류하는 게 사회성 발달에 더 도움이 될 수 있을 것 같아요.놀아주는 상대가 누구인지 등도 사회성 발달에 영향을 줄 수 있습니다.

안녕하세요.타고난 성향이나 기질일 수도 있고, 아이들이 그러한 연습이나 경험이 없다 보니 꺼려 하는 걸 수도 있어요. 무어라 정답을 말하기는 어렵고 아이들의 성향이나 기질, 학습으로 쌓아온 성격일 수도 있어서 너무 부담을 주기보다는 아이의 그렇나 모습을 존중해 주시는 게 좋아 보여요.

안녕하세요. 아이가 겁이 많은 모습을 보인다면, 이를 극복하기 위해서 아이에게 긍정적인 격려와 응원을 해주고, 왜 이렇게 겁이 많냐고 비난하거나 안 좋게 부정적으로 말하기보다는 이해해 주면서 아이가 극복해 나갈 수 있도록 응원을 해 주시는 것이 좋겠습니다.

안녕하세요. 방과후 교사는 방과후학교 특기적성 강사를 말씀하시는 듯 합니다. 이는, 교내 방과후학교 프로그램을 가르치는 강사(선생님)를 말하는 겁니다. 특활의 경우, 특별 활동이나 특수 활동 등의 줄임말인데 잘 쓰이는 용어는 아닌 듯 합니다.

안녕하세요. 아이들이 기초 학력을 도달하고, 각 과목에서 배워야 하고 실천해야 하는 기본적인 성취 내용을 달성하도록 유도한다는 점에서 기초 학력 보장 정책의 의의가 있다고 볼 수 있습니다.

안녕하세요. 성향의 문제일 수도 있고 후천적인 학습의 결과일 수도 있어서, 이 부분이 원인이 무엇이다라고 결론을 내리거나 단정을 짓기는 어려워 보입니다. 무리하게 바꾸게 하면 아이가 스트레스를 받을 수 있으니 이야기를 나눠보고 아이가 연습하도록 유도해 주시는 게 좋을 듯 합니다!

안녕하세요. 물론 어느 정도 소유에 대한 개념을 지니는 것은 좋지만 아이들이 너무 세세하게 소유를 나누고 비교하는 자세는 건강하지 않다고 생각되어, 어느 정도 조절을 해주시는 것이 좋겠습니다.

안녕하세요. 정확하게 무어라 단정을 지을 수 없으나, 옥수수 전분과 같이 풍선이 서로 달라붙지 않도록 방지하고 보관 중에도 잘 펴지도록 하는 성분으로 생각됩니다.