답변 내역

안녕하세요. 말씀하신 부분들 개별로 놓고 보면 발달 과정 중 나타나는 것으로 볼 수 있기는 한데, 여러 개가 겹치면 조금 검사를 받아보는 게 좋을 것 같기는 해요. 훈육으로 해결이나 개선이 되지 않는다면 검사를 받아보고 전문가의 조언을 들어보는 게 좋겠습니다.

안녕하세요. 다른 사람과 같이 있는 경험을 하는 게 좋아요. 같이 노는 거라는 것, 그 공간이 같이 있는 곳이라는 것을 설명해 주시고 안정된 분위기에서 같이 있는 경험을 주어서 같이 있어도 괜찮다고 생각하게끔 해주시는 게 좋겠어요.

안녕하세요. 딱지치기, 투호 놀이, 제기차기, 단체 줄넘기, 연 날리기, 공기놀이 등과 같은 전통놀이가 있습니다. 꼭 전통놀이가 아니더라도 다양한 보드게임(할리갈리, 마헤, 다빈치 코드 등)를 즐겨 보셔도 좋겠습니다.

안녕하세요. 선행은 보통 1학기나 1학년 분량을 우선으로 할 수 있으나 너무 과한 선행은 오히려 아이에게 도움이 되지 않으며 암기 위주로만 이어질 수 있어서 주의가 필요합니다.

안녕하세요. 역사적 사실을 재미있게 지도하기 위해서는 이야기 형식으로 흥미를 가질 수 있도록 알려 줄 수 있으며 관련하여 다큐멘터리나 영화나 드라마 혹은 서적을 활용하면 다움이 될 수 있겠습니다.

안녕하세요. 유치원 교육과정에서 부모는 아이의 성장 과정을 파악하고 아이의 성장 과정에서 필요한 부분을 교사와 공유하고 가정에서도 일관된 지도가 이루어질 수 있도록 하는 것이 좋겠습니다.

안녕하세요. 갑자기 열이 오르는 건 원인을 하나로 단정하기에는 어려움이 있습니다. 신체 활동 등으로 오른다고 하더라도 오르는 폭이 너무 크므로 발열이 너무 심하다면 응급실에 가보시는 게 좋을 듯 합니다.

안녕하세요. 초등학교에서의 과학은 복잡한 암기보다는 실험과 탐구, 조사 활동을 통해서 주요 개념을 익히도록 하고 있으므로 아이가 실험과 탐구 활동에 적극적으로 참여해 보도록 하는 것이 도움이 될 수 있겠습니다.

안녕하세요. 초등학교에서 배우는 역사는 암기 위주가 아니라 이해를 위주로 하고 있으므로, 스토리텔링 기법을 통해서 이해할 수 있게끔 지도하는 것이 필요하며 관련하여 다양한 다큐멘터리, 도서, 영화나 드라마 등의 미디어 작품을 활용하는 것도 도움이 될 수 있습니다.

안녕하세요. 초등학교 교실에서 학생의 집중력을 유지할 수 있게끔 다양한 활동 구성하기, 흥미 있는 소재를 사용하기, 학생의 공부 성향과 관심사를 고려하여 수업 구상하기 등의 전략을 활용할 수 있습니다.