답변 내역

안녕하세요. 아이의 인격은 초등학교 고학년 무렵에 기본 성격이 뚜렷해지기 시작합니다.하지만, 전두엽 발달이 완성되는 20대 초반까지도 계속 영향을 받으면서 변화할 수 있습니다.어릴 때, 형성된 정서 안정감 그리고 타인과의 관계 경험이 인격의 토대가 됩니다.사춘기에는 환경과 경험에 따라서 일시적으로 흔들릴 수 있지만, 일관된 양육과 따뜻한 관계가 결국 안정된 성격으로 이어집니다. 어린 시절이 중요하지만, 변화의 여지는 충분히 남아 있습니다.

안녕하세요. 비가 오는 날에도 워터파크는 운영이 되지만, 낙뢰 위험이 있으면 실외 시설은 중단될 수 있습니다.또한 비가 많이 오면 수온 저하로 체온이 떨어지거나, 감기에 걸릴 수도 있으므로 주의가 필요합니다.실내 시설이 잘 갖춰진 워터파크라면 날씨 상관없이 더 안전하게 즐길 수 있습니다.비의 강도와 시설 환경에 따라 달라지므로, 사전 확인을 미리 해 보시기 바랍니다.

안녕하세요. 말씀처럼 지금도 고등학교에서는 고교학점제로 인하여 교사의 수업 시수가 증가하고 있으며,신도시에는 여전히 과밀 학급이 많아서 수업에 어려움이 있는 상황입니다.교사의 수가 줄어들면 그만큼 교사 1명이 감당해야 하는 업무가 늘어날 수밖에 없는 상황으로서,교사 수를 줄이기보다는 안정적으로 교원을 수급하여 교사 당 학생 수를 감소하여 공교육의 질을 높이는 것이 필요해 보입니다.

안녕하세요. 아이와 글램핑을 갈 때에는 여벌의 옷, 우비, 장화, 수건은 꼭 챙기시는 게 좋겠습니다.비가 올 경우를 대비하여 방수포, 작은 장난감, 간단한 보드게임과 같은 놀거리를 챙기는 것도 중요합니다.야외 활동 후 씻을 수 있게 물티슈와 손세정제, 상비약도 준비하시기 바라며,아이가 잘 잘 수 있도록 개인 침구나 애착 인형도 준비해 보시기 바랍니다.

안녕하세요. 이 말은 실제 놀이보다 관심받고 싶다는 신호일 수 있습니다.놀아달라는 말은 감정 표현이고, 옆에만 있어줘도 만족하는 경우도 많습니다.실제로는 독립적으로 준비가 되어 있는 경우가 많으니 걱정하지 않으셔도 돼요.같이 놀자고 말하는 것도 좋지만,"여기 앉아 있을게. 뭐 하고 싶어?"처럼 제안하듯이 말하는 것도 도움이 될 수 있어요.

안녕하세요. 아이가 무서워서 깨운다는 것은 아이에게 안전과 안정감이 부족하다는 신호일 수 있습니다.잠들기 전에 아침에 혼자 있어도 괜찮다는 심리적인 안정을 주는 메시지를 자주 들려 주시기 바랍니다.아이만의 작은 스탠드나 타이머 책 등을 준비하여, 아침 루틴을 혼자 해볼 수 있도록 도와주세요.서서히 자립할 수 있도록 칭찬과 반복적인 연습이 필요합니다.

안녕하세요. 결과보다는 노력하는 과정을 구체적으로 칭찬해 주는 게 좋습니다.예를 들어서, 이 문제 끝까지 고민한 거 정말 잘했다고 말해 주는 것처럼, 시도 자체를 인정해 주세요.모른다고 했을 때에는 처음에는 누구나 모르니 같이 해보자고 말하면서 부담을 줄여주시기 바랍니다.작은 성취에도 함께 기뻐하면서, 해냈다는 말을 자주 해주는 것도 효과적입니다.

안녕하세요. 말씀해 주신 상황을 중심으로 답변을 드리겠습니다.이러한 상황에서는 단순한 메뉴 선택보다 의사 존중과 유연한 훈육의 균형이 중요합니다.먼저, 아이에게 a가 할인 중이라 좋지만, b가 더 먹고 싶구나? 처럼, 감정을 읽어서 말해 주세요.그 다음에 "오늘은 b로 하고, 다음에는 a도 먹어보자."처럼 교환적으로 제안을 해 주세요. 무조건 맞춰주거나, 무조건 통제하는 것보다는 아이의 선택 이유를 말해보고, 그 선택이 어떤 결과(예: 가격 차이)를 낳는지 함꼐 나누면 훈육이 될 수 있습니다.아이가 예민하다면, 감정을 건드리지 않고 논리와 공감으로 접근하는 게 효과적일 것으로 보입니다.

안녕하세요. 아이의 폭력적인 행동은 감정 조절이 어려울 때, 나타나는 신호일 수 있습니다.먼저 감정을 억누르는 것보다는 왜 그러한 행동을 했는지 차분히 물어보시기 바랍니다.행동은 분명히 잘못되었음을 짚으면서도, 감정 자체에는 공감해 주는 게 중요합니다.상황이 진정이 되면 다른 감정 표현 방법을 함께 찾아보는 연습도 좋습니다.지속되면, 조기에 개입을 해주는 게 아이에게 더 도움이 될 수 있습니다. (매주 대화 시간 갖기 등)

안녕하세요.아이의 배움에 대한 열정은 소중하지만, 균형이 무너지면 지침으로 이어질 수 있습니다. 스스로 좋아서 시작했다고 하더라도 과부하는 피로와 의욕 저하로 이어지기 쉽습니다. 정기적으로 너무 힘들지는 않은지 대화를 나누고, 감정과 체력, 컨디션을 살펴 주시기 바랍니다. 학원 수를 줄이는 것도 고려해 보시되, 줄이는 게 쉽지 않다면 우선순위를 함께 정해 보는 것도 방법입니다. 지금 꼭 해야 하는 것과 나중에 해도 되는 것을 구분하도록 도와주세요. 아이의 에너지가 건강하게 오래 가도록 조율이 필요합니다.