황정순 전문가 - 한국보건사회연구원 ㅣ 궁금할 땐, 아하!

양육·훈육1일 전 작성 됨

Q. 스마트폰을 너무 과도하게 보려는 아이 어떻게 지도하나요?

안녕하세요. 황정순 보육교사입니다. 아무래도 아이의 스마트폰 사용이 과도하면 부모로서 훈육이 필요하지만, 강압적인 방법보다는 규칙적이고 일관된 접근이 중요합니다. 특히 초등학교 저학년은 스마트폰의 흥미로운 콘텐츠와 인터넷 세계에 쉽게 빠질 수 있기 때문에, 이를 어떻게 건강하게 제한할 수 있을지에 대한 고민이 필요합니다.아이에게 명확한 규칙을 설정하는 것이 첫 번째입니다. 하지만 규칙을 단호하게 강요하는 대신, 아이가 이해할 수 있는 방식으로 접근하는 것이 중요합니다. 스마트폰 사용에 대한 보상과 처벌을 설정하는 것도 훈육 방법 중 하나입니다. 그러나 중요한 것은, 긍정적인 보상을 통해 아이가 스스로 스마트폰 사용을 조절할 수 있도록 하는 것입니다. 아이의 스마트폰 사용을 효과적으로 관리하려면 일관된 규칙과 긍정적인 지도가 중요합니다. 시간 제한, 가족 간 스마트폰 예절, 모범적 행동을 통해 스마트폰 사용 습관을 바로잡고, 대화와 이해를 통해 아이와 함께 해결책을 찾아가는 것이 필요합니다. 이렇게 하면 아이가 스마트폰에대한 의존도를 낮추는 데에 아주 도움이 될 것이라고 믿습니다. : )

유아교육1일 전 작성 됨

Q. 초등학생은 집에서 어느정도 공부하나요?

안녕하세요. 황정순 보육교사입니다.초등학교 저학년인 아이들은 학습의 기초를 다지는 시기로, 이 시기에 너무 많은 공부를 강요하기보다는 자유로운 놀이와 학습의 균형을 맞추는 것이 중요합니다. 그래서 부모님이 고민하시는 것처럼, 공부와 놀이의 적절한 비율을 찾는 것이 핵심이에요. 초등학교 저학년(1~2학년)은 아직 학습 습관을 잡아가는 시기이기 때문에, 너무 많은 공부를 요구하면 오히려 아이가 학습에 대한 흥미를 잃거나 스트레스를 받을 수 있습니다. 초등학교 저학년의 경우, 놀이는 필수적이며, 공부는 기초적인 학습 능력을 기르는 정도로 꾸준하게 하는 것이 중요합니다. 하루에 20분에서 1시간 정도의 공부를, 부담 없이 자연스럽게 할 수 있도록 도와주세요. 놀이와 학습이 잘 균형을 이루는 일상 속에서 아이는 자기주도적 학습 능력과 자신감을 키울 수 있을 것입니다. 초등학생은 보통 이렇게 공부를 하는 것이 좋다는 말씀 드리겠습니다.,

유아교육1일 전 작성 됨

Q. 아이가 조선시대 역사를 어려워하네요

안녕하세요. 황정순 보육교사입니다.아이에게 조선시대 역사를 가르치기가 어려운 상황이군요. 사실 조선시대는 등장인물이 많고, 사건이 복잡하여 아이들이 이해하기 힘들 수 있습니다. 특히 역사적 인물이나 사건에 대한 관심이 부족하거나, 정보가 많아지면 오히려 흥미를 잃을 수 있습니다. 아이들이 어려워하는 이유 중 하나는 역사를 단순한 사실의 나열로 받아들이기 때문입니다. 역사적 사건이나 인물들을 하나의 이야기로 풀어서 이야기처럼 접근하면 훨씬 흥미롭고 쉽게 다가갈 수 있습니다.아이에게 조선시대 역사를 가르치는 데 있어서 중요한 것은 아이의 흥미와 관심을 끌 수 있는 방식으로 접근하는 것입니다. 스토리텔링과 시각적 자료, 인물들의 감정선을 중심으로 이야기를 풀어가면서, 아이가 자연스럽게 그 시대에 대해 궁금해하고 흥미를 느끼게 하는 것이 중요합니다. 또한, 아이가 관심을 가지는 부분을 중심으로 점차적으로 접근하되, 역사적 맥락을 잘 연결해주면 더 나은 학습이 될 것입니다. 아이가 조선시대 역사를 어려워한다면 바로 이렇게 교육해주시기를 권장드립니다.