아이에게 영상물이 끼치는 영향은 무조건 안좋은건가요?
아이가 영상을 보고 배우기도 하는데 무조건 영상은 안보여주는게 좋은건가요?
영상을 통한 긍정적인 효과를 보기는 어려운건지 궁금합니다.
안녕하세요. 박하늘 초등학교 교사입니다.
네 그렇다고 보셔야 합니다. 물론 긍정적인 영향도 있을 수는 있습니다. 하지만 아이들의 뇌 발달에 부정적인 영향을 미친다는 연구 결과는 이미 널리 알려져 있습니다. 최대한 늦게 늦게 보여주는 게 맞습니다.
안녕하세요. 이복음 육아·아동전문가입니다. 아이가 영상을 장시간 동안 시청하게 될 경우에는 중독이 될 수 있고 사고를 하는 것을 저해할 수도 있다는 단점고 있지만 영상을 보면서 새로운 지식이나 정보를 습득할 수 있다는 장점도 있습니다.
안녕하세요. 우석호 육아·아동전문가입니다.
긍정적인 영향도 있습니다. 일부 교육적인 영상물은 아이들에게 지식과 정보를 전달하는 데 도움이 될 수 있어요.
교육 프로그램이나 문화적인 다양성을 다루는 콘텐츠는 아이들의 학습과 인식을 높여줄 수 있어요.
그리고 일부 영상물은 아이들의 소통과 상상력을 발전시키는 데 도움을 줄 수도 있구요.
이야기를 담은 애니메이션이나 영화는 아이들이 이야기를 이해하고 자신만의 상상력을 발휘하는 데 도움이 될 수 있습니다.
안녕하세요. 박주영 육아·아동전문가입니다.
현대사회는 아이가 스마트폰을 할 수밖에 없는 환경에 노출되어 있습니다.
아이는 현재 혼자 있고, 옆에는 스마트폰이 들려 있습니다. 이러한 환경을
조금씩 바꿔 보면 어떨까요. 아이와 대화하고 합의하면서 아이가 적응할 시간을
주면서 말입니다. 학원이나 다른 공동체에서 아이가 좀 더 너른 경험과 상호작용을
할 수 있도록 도와주세요. 저녁에 퇴근하고 돌아오시면 많은 시간 아이와 함께
할 수 없다고 하더라도 아빠, 엄마가 최소 30분씩이라도 아이와 질적으로 좋은
상호작용을 해주셔도 좋을 것 같습니다. 아이가 독서를 좋아한다면 이때 누군가가 함께해 준다면 더 좋아할 것입니다.
아이가 무엇인가를 만들고 싶다면 같이 도와주셔도 좋습니다. 아이 눈높이에 맞추어 대화를 하고 활동을
하시는 것이 필요합니다.
아이가 대화하고 싶다면 함께 여러 주제에 대해 서로의 생각을 이야기하는
시간을 가져보는 것도 좋을 것입니다. 이러한 토대를 형성하면 아이의 욕구는
좀 더 다양해질 거예요. 엄마, 아빠, 또래 관계, 선생님과 여러 활동을 하며
다른 습관도 생기기 시작할 수 있습니다. 그러한 토대 위에서 스마트폰 시간에
노출되는 환경 자체를 조금씩 줄여주셔도 좋습니다. 보는 시간을 정해 시청하게 해주시는 것이
아이 성장발달에 도움이 됩니다. 참고하세요.
안녕하세요. 임경희 육아·아동전문가입니다.
개인적인 믜견입니다.
아이의 나이가 몇살인지 모르겠지만요.
영상물이 아이에게 무조건 안좋은 영향을 미치지는 않아요.
아이 연령에 맞게 좋은 영상물을 선택하시어 보여주시면 돼요.
단 너무 긴시간은 삼가해주시구요.
안녕하세요. 천지연 육아·아동전문가입니다.
아이에게 자극적인 영상을 보여주는 것은 아이에게 심리적으로 정서상 좋지 않다 라는 것입니다.
자극적인 영상을 많이 보게 되는 아이는 거칠고, 폭력적으로 변화하기 쉽습니다.
또한 많은 영상매체를 보여주는 것은 뇌에 자극이 되어 집중력에 좋지 않고, 뇌 발달에 도움이 되지 않습니다.
중요한 것은 적정한 시간을 지키면서 교육에 관련된 영상을 보여주시는 것이 도움이 될 것 같네요.
안녕하세요. 황정순 육아·아동전문가입니다.
정보화 사회에서 책보다는 영상매체가 활성화 되고
생생한 이미지를 통해 정보를 전달하기 때문에 기억에 오래남고 흥미를 유발하는 장점이 있습니다 .
안녕하세요. 전지훈 육아·아동전문가입니다.
영상을 오랫동안 보고 있으면 좋은 점 보다는 안 좋은 점이 더 많은 것 같습니다
좋은 점은 언어 발달이나, 인지 능력에 발달 등에 도움은 될 것 같습니다
안녕하세요. 심은채 육아·아동전문가입니다.
두돌 까지는 되도록 영상을 보여 주지 않아야 합니다. '
아이들의 뇌가 발달하지 않고 멈춰 있는 것과 같습니다
영상의 긍정적인 면은 아이 혼자 멍하니 보게 하는 게 아니라, 부모가 옆에서 계속 소통 하면서 봐야 긍정적인 효과를 얻을 수 있을 것입니다.