안녕하세요. 이정훈 육아·아동전문가입니다.
1972년에 미국연방정부에 의해 처음 제정된 정의에 따르면, 영재란 ‘지적, 창의적, 예술적 또는 지도력과 같은 영역이나 특정 학문 분야에서 높은 성취 능력을 보이는 학생, 어린이 또는 청소년으로서 완전한 발달을 위해 학교에서 일반적으로 제공하지 않는 서비스 및 활동이 필요한 학생’들을 가르킵니다. 학생들을 가르치는 교사로서, 영재를 판단할때 부모가 주목하여야하는 핵심용어는 ‘높은 성취 능력’의 ‘증거’를 제시하는 학생이어야 하는것입니다. 이는 명확하게 관찰할 수 있고 측정할 수 있는 성취에 뚜렷한 차이가 있음을 의미합니다. 영재와 재능이 있는 학생을 식별할 때 교육자는 이 학생이 교사의 도움 없이 자연스럽게 성취할 수 있는 것이 무엇인지 자문해야 합니다. 이를 통해 교육자는 성취도가 높은 학생과 영재 학생의 차이를 알 수 있습니다.