답변 내역

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.추운날 집에서도 아이들과 즐겁게 시간을 보낼수 있습니다. 보드게임, 퍼즐, 카드놀이처럼 두뇌를 쓰는 활동이나, 집안 보물찾기, 종이접기와 그림 그리기, 간단한 쿠키, 빵 만들기 처럼 손으로 하는 활동도 좋습니다. 음악에 맞춰 미니 댄스 대회나 역할극 놀이를 해도 신나도 가족 영화관처럼 영화를 함꼐 보며 간식을 즐기는 것도 따뜻한 명절 분위기를 만들수 있습니다.

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.아이의 반항은 자율성과 의견 표현 욕구에서 나오므로, 무조건 제재나 체벌보다는 감정을 인정하고 경계를 분명히 하는 것이 좋습니다. '네가 화난 건 이해하지만, 이렇게 하면 안돼'처럼 감정과 규칙을 함께 알려주고, 선택권을 제한적, 안전하게 주어 책임감을 느끼게 합니다.

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.학생 수가 적은 교습소는 개별 지도와 맞춤형 수업이 가능해 학습 적응력이 낮은 아이에게 유리할 수 있습니다. 다만 교습소의 교수법과 교사의 전문성, 커리큘럼이 충분히 체계적인지가 중요합니다. 대형 학원과 달리 경쟁적 분위기는 적지만 자기주도 학습 습관을 함께 길러주면 학업 따라잡기에 충분히 도움이 될수 있습니다.

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.아이들은 욕설과 비속어를 쉽게 배우고 좋아하는데 이는 강한 감정을 표현하거나 주목받는 수단이 되기 떄문입니다. 금지만 하면 호기심과 반발심이 커지므로 사용맥락과 사회적 영향, 상대방 감정을 함께 설명하며 지도하는 것이 효과적입니다. 긍정적 언어 사용의 재미와 힘을 경험하게 하면 자연스럽게 조절할 수 있습니다.

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.아이에게는 단순한 느리게 말하기 훈련보다 긴장 상황에서도 마음을 안정시키는 연습이 필요합니다. 먼저 깊게 숨을 들이쉬고 내쉬는 호흡법을 반복하게 하고, 말할 내용을 작은 문장 단위로 나누어 천천히 말하는 연습을 합니다. 역할극이나 놀이처럼 부담없는 상황에서 말하기를 반복하며 점차 낯선 상황에도 적용하도록 유도하면 자연스럽게 속도를 조절할수 있습니다

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.8살 11살이면 놀리는게 재미있고 반응 보는 게 놀이가 되는 시기라 말릴수록 더 신납니다. 그래서 규칙을 미리 정하세요 싸울때 개입하기보다 평온할 때 '놀림은 하루 1번 경고, 2번이면 각자 방에서 10분 휴식'처럼 명확하고 동일한 결과를 알려주세요. 감정 설명은 최소화하고 기계처럼 하세요

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.진자 많은 아이들이 거치는 단계라서 너무 걱정하지 않으셔도 됩니다. 다만 혼내거나 창피주는 방식은 오히려 더 심해질수 있습니다. 먼저 코가 자주 건조한지 확인해보세요. 집이 건조하면 가렵고 불편해서 더 파게 됩니다. 가습기를 쓰고 자기 전 생리식염수로 코 세척을 해주면 많이 줄어듭니다

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.초1도 소액 용돈은 주는게 도움이 되는 경우가 많습니다. 주 1천~2천원 정도로 정해두고, 간식이나 문구 중에서 스스로 선택하게 하면 돈의 가치와 선택의 책임을 자연스럽게 배웁니다. 대신 용돈으로 모든 걸 해결하게 하기보다는, 기본적인 건 부모가 책임지고 용돈은 연습용이라는 걸 분명히 해주세요

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.느린 학습자 교육지도사는 지적장애는 아니지만 학습속도가 느린아이들을 대상으로 기초학습, 정서, 학습전략을 개별 지도하는 역할입니다. 주로 학습센터, 방과후, 복지관, 방문지도에서 활동합니다. 자격은 국가자격은 아니고 민간자격 과정 수료가 일반적이며 아동,교육,상담 전공자나 교사, 보육 경험이 있으면 유리합니다.

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.노원구에서 4살 아이랑 놀기 좋은 장소로 키즈런스포츠파크 노원점(실내에서 뛰어놀기 좋음), 바운스 트램폴린 파크 월계 이마트 센터(트램폴린, 점프놀이로 에너지 발산), 키즈카페어린왕자 노원점(애기 위주 실내 카페)이 있으니 참고하세요