답변 내역

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.네, 아이가 특정 부모, 특히 엄마에게 유독 애착을 보이는 경우는 흔합니다. 애착 형성은 양육자의 반응성과 아이의 성향에 따라 달라집니다. 주 양육자가 엄마였거나 아이가 안정감을 엄마에게서 더 크게 느끼면 이런 현상이 생깁니다. 애착이 안정적이라면 아빠와의 관계도 시간이 지나면서 자연스럽게 깊어질수 있으니 걱정마세요

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.어린이들이 생선을 싫어하는 이유는 생선 특유의 비린내와 질감 떄문에 거부감이 생깁니다. 어린이는 미각이 성인보다 민감해 쓴맛이나 냄새에 더 민감하게 반응합니다. 익숙하지 않은 음식일수록 본능적으로 경계하는 성향이 있어, 채소와 콩, 버섯처럼 생선도 새로운 맛으로 느껴집니다.

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.아이의 감정을 먼저 인정하고 차분히 공감해주는 것이 중요합니다. '화가 났구나'처럼 감정을 언어로 표현해 주고, 안전한 방법으로 감정을 표출하도록 유도하세요. 사오항이 진정된 후에는 대화로 원인을 분석하고 대안을 함께 고민합니다. 호흡법, 감정일기, 역할놀이 등도 감정 조절 능력을 키우는데 효과적입니다.

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.온라인 강의는 능동적으로 참여할 때 효과가 높습니다. 이해가 안되면 일시정지 후 다시 듣거나 메모를 하며 핵심을 정리하세요. 중요한 부분은 스스로 설명하거나 문제로 풀어보면 기억이 오래갑니다. 짧은 단위로 학습하고 중간에 휴식을 취하는 것도 집중 유지에 도움이 됩니다.

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.놀이중심 누리과정은 유아의 흥미와 자발성을 존중하며 창의, 융합적 사고를 기르는데 중점을 둡니다. 반면 초등교육은 교과 중심, 성취 기준 평가 위주로 운영되어 연계성이 다소 부족합니다. 최근 교육과정 개정에서는 초등 1-2학년에서도 놀이와 탐구 활동을 확대해 유아교육과의 자연스러운 연계를 강화하려는 움직임이 있습니다.

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.공부 계획을 꾸준히 실천하려면 실현 가능한 작은 목표로 쪼개는 게 핵심입니다. 하루 단위로 세세히 계획하고 완료 시 체크하며 성취감을 느끼세요. 포모도로 기법(25분 집중, 5분 휴식)으로 집중력을 높이고 공부후에는 스스로 보상을 주는 것도 효과적입니다.

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.상황만 보면 고2딸이 큰방을 쓰는 것이더 합리적으로 보입니다. 공부 짐과 책이 ㅁ낳고, 앞으로 최소 2년은 집에 머물며 수능 준비를 해야 하니까요. 아들은 직장생활로 집에 있는 시간이 적고 곧 독립할 가능성도 높아 작은방으로 옮기는 게 자연스럽습니다. 대신 아들에게는 취미, 컴퓨터 공간을 거실이나 다른 공용공간에 마련해주는 타협안을 제안해보세요

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.두 아이 모두 나름의이유가 있지만 우선순위를 따져보면 현재 생활패턴과 사용빈도가 기준이 되어야 합니다. 고2 딸은 학업에 집중해야 하고 책과 짐이 많아 공부공간 확보가 필요하니 큰방이 유리합니다. 반면 아들은 성인이고 곧 독립 가능성이 높아 거주기간이 상대적을 짧을 수 있어 작은 방을 써도 크게 불편하지 않을 거 같습니다.

아이가 화장실에서 세수할때 규칙을 정해서 지키게하세요 얼굴은 최대한 숙이고 눈꼽을 제거하도 꼼꼼히 세수하는걸 직접 시범을 보이면 따라하게 해보세요 특히 아이바 계속 장난을 친다면 아이가이런행동이 나올때 짧고 강하게 혼내고 잘 지키면 크게 칭찬과 격려를 해주세요~~

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.네 불의의 사고로 인한 부상으로 취소 가능합니다 담임선생님께는 상황설명 후 방과후수업 취소할거라 말씀드리고 방과후강사선생님과 행정닐에 방과후수업취소 여부여부시면 취소 및 환불처리될겁니다