답변 내역

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.아이의 조기교육이 아이의 학습능력의 성과를 높이기는 하겠지만 아이의 정서발달에는 안 좋은 영향을 미치는 것이스트레스를 과중 시킨다 라는 것입니다.지나친 조기교육은 아이들의 학습에 있어서 흥미와 관심을 잃게 하는 주범이 되어질 수 있습니다.그렇기에 적절한 조기교육을 시켜주는 것이 필요로 합니다.아이가 학습에 대한 흥미와 관심을 가질 때, 아이가 그 학습을 하길 원할 때 학습을 진행하는 것이 좋아요.또한 학습을 선택과 결정은 부모님의 욕심의 의해서가 아닌 아이 스스로 선택하고 결정하도록 해주는 것이 학습의 효과를 기대 할 수 있겠습니다.

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.아이에게 친구와 놀이, 부모님과 대화 및 놀이의시간, 학교에서 학습하는 시간, 학원에서 학습하는 시간이정해져 있다 라는 것을 아이에게 인지를 시켜주는 것이 먼저 입니다.그리고 무엇을 하던지 일에는 순서가 있다 라는 것을 알려주면 좋을 것 같습니다.학습을 먼저 한 후, 놀이를 해야 함과 학원을 가기 전 친구와 놀이를 했다면 놀이를 마무리를 짓고 학원에가서 수업을 들어야 함을 정확하게 아이에게 인지를 시켜 주어야 합니다.이러한 부분이 실천하지 못한다면 친구와 놀이를 할 수 없다 라는 것을 단호하게 말을 해주어야 합니다.적절한 방법은 학원의 수업을 먼저 진행을 하고 친구와 놀이의 시간을 갖도록 해주는 것이 좋을 것 같아요.수업을 가기 전 놀이를 하면 대개 아이들은 놀이의 집중을 하는 시간이 많아지고 더 놀이를 하고 싶어하는 욕구의 심리가 분출하기 때문에 학습 즉 학원 수업을 진행하고 학원 수업이 마무리가 되면 친구와의 놀이시간을 갖도록 해주는 것이 좋을 것 같습니다.

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.아이가 유치원에서 놀이를 하는 시간에 친구의 장난감을 뺏는 이유는 언어로 자신의 말을 전달하는 것이 미흡해서 입니다.즉, 친구의 장난감을 가지고 놀이를 하고 싶지만 말로 전달하는 부분이 미흡하기 때문에말 보다는 행동이 앞서는 것입니다.아이에게 알려 줄 것은 친구의 장난감을 뺏는 행동은 옳지 않음을 단호하게 알려주고 왜 친구의 장난감을뺏는 행동이 옳지 않은지 이에 대한 이유를 아이의 눈높이에 맞춰 적절한 설명을 해주는 것이 좋겠습니다.그리고 친구의 장난감을 가지고 놀이를 하고 싶다면 친구의 장난감을 뺏는 것이 아니라 친구에게 나 지금 너가 가지고 놀이하는 장난감을 가지고 놀고 싶은데내가 가지고 놀아도 될까? 라고 친구에게 먼저 물어보고 친구가 응.괜찮아 라고 장난감을 건네어 줄 때그때 장난감을 가지고 놀이를 할 수 있음을 아이의 이해를 도와가며 잘 알려주는 것이 좋겠습니다.

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.엄마 말 보다는 친구의 말을 듣는 아이는 엄마 보다는 친구가 더 좋기 때문 입니다.즉, 엄마는 내 마음을 이해하는 것이 부족하고 친구는 내 마음을 너무 잘 알아준다 라는 것이 크기 때문에엄마의 말 보다는 친구의 말을 더 믿는 것인데요.중요한 것은 아이의 감정을 케치하는 것입니다.아이가 무엇을 원하고 아이가 무엇을 바라는지, 아이의 기분과 컨디션을 잘 파악하여 아이의 감정을 들여다보고 아이의 감정을 돌보며 아이와 대화를 통해 아이의 마음을 파악하는 것이무엇보다 중요 하겠습니다.더나아가 엄마가 이야기를 할 때 엄마의 이야기를 잘 들어야 하는 이유가 무엇인지 이 이유를 아이의 눈높이에맞춰 적절한 설명을 해주는 것이 좋겠습니다.

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.아이가 갑자기 유치원에 가기 싫어하는 이유는 대개첫째, 그 전날 너무 잘 놀아 피곤해서둘째, 감기로 인한 질병으로 컨디션이 좋지 않아서셋째, 또래와 상호작용이 원활하지 않아서넷째, 학습 및 놀이에 흥미.관심.재미가 부족해서다섯째, 선생님과 상호작용이 원활하지 않아서여섯째, 편식하는 식습관 및 낮잠을 자기 싫어서 등이 대부분 입니다.그러나 우리 아이는 선생님에게 혼이 나서 유치원에 가기 싫다 라고 했고 그 이유가 제멋대로행동을 한 부분으로 인해서 선생님에게 혼이 났다면 아이가 선생님에게 혼이 나서 마음이 아팠을 아이의 감정을 먼저 다독여 준 후, 선생님의 이야기를 제대로듣지 않고 제멋대로 행동을 하는 태도는 옳지 않음을 단호하게 알려준 후, 선생님 말씀을 잘 듣고 행동을 '해야 하는 이유가 무엇인지를 아이의 이해를 도와가며 잘 설명해 주는 것이 좋겠습니다.

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.아이가 욕을 하는 부분은 대개부모님의 대화를 듣는 것을 통해서, 주변 어른들의 대화를 듣는 것을 통해서, 기관에 다니면서 또래 및 상급자와 대화를 나누는 것을 통해 욕을 배우게 됩니다.아이가 욕을 사용 했다면 그 즉시 단호하게 지금 사용한 언어는 옳지 않아 라고 말을 해주고,왜 지금 사용한 언어가 적절하지 않은 이유에 대해 아이의 눈높이에 맞춰 잘 알려주는 것이 좋겠습니다.더나아가 욕 이라는 것이 무엇인지 정확하게 인지를 시켜주고, 우리의 곱고 바르고 예쁜 언어를 사용해야 함을인지시켜 주면 좋을 것 같네요.

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.아이가 거짓말을 하는 이유는 그 문제적 상황의 위기를 모면하기 위함이 큽니다.아이가 거짓말을 했다면 그 즉시 거짓말을 하는 행동은 옳지 않아 라고 말을 해주고왜 거짓말을 하는 행동이 옳지 않은지 이에 대한 이유를 아이의 눈높이에 맞춰 적절한 설명을 해주는 것이 좋겠습니다.그리고 동화 피노키오와 양치기소년 책을 읽어보면서 왜 거짓말을 하는 행동이 바람직하지 않는 태도인가라는 것에 대한 이야기를 나누어보는 시간을 가져보는 것도 좋을 것 같구요,거짓말을 하는 태도는 상대에게 불쾌감을 줄 수 있다 라는 것을 인지시켜 주면 좋을 것 같습니다.

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.악필인 사람이 글씨를 바르게 잘 쓰기 위해서는 무엇보다 가장 중요한 것이 글씨를 매일 꾸준히 쓰는 것을 반복적으로 연습하는 것만이 글씨를 예쁘게 바르게 교정하는데 도움이 됩니다.즉, 굳이 프로그램을 통해 필체를 교정하긴 보다는 가정에서도 매일 글씨를 바르게 적고 예쁘게 써보는 반복적인 연습을 한다면 글씨체는 조금씩 변회 되어 질 것 입니다.

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.아이가 식사예절이 바르지 않다 라고 할 시이러한 태도는 옳지 않음을 알려주고 아이의 행동을 바로 잡아주는 것이 좋아요.즉, 아이가 식사 시간에 다리를 꼬고 다른 행동을 하면서 식사를 제 때 제대로 하지 않는다면 아이의 행동을 제지하고, 아이를 사람들이 보이지 않은 않는 방 안으로 데리고 들어가 아이를 앉히고 아이의 손을 잡고 아이의 눈을 마주치며 단호하게 지금 보인 식사하는 모습은 옳지 않아 라고말을 해주고, 왜 지금 보인 태도가 바람직하지 않았는지 이에 대한 이유를 아이의 눈높이에 맞춰 설명을 해준 후 아이의 행동을 바로 잡아주는 것이 좋겠습니다.

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.아이가 고집을 피울 때 먼저하셔야 부분은 아이의 시선으로 바라보고 아이의 입장대입 하여 아이가 왜 이러한 행동을 하게되었을지 아이의 마음을 이해하는 것이 먼저 입니다.그리고나서아이를 사람들이 보이지 않는 방 안으로 데리고 들어가 아이를 앉히고 아이의 손을 잡고 아이의 눈을 마주치며단호한 어조로 지금 한 행동은 옳지 않음을 말하여주고 왜 지금 한 행동이 옳지 않았는지 그 이유에 대해서 아이의 눈높이에 맞게 적절한 설명을 해주는 것이 좋겠습니다.