답변 내역

안녕하세요. 천지연 육아·아동전문가입니다.뇌 발달은 3세 경 부터 11세 까지 발달을 합니다.그렇기에 인지발달을 시켜주시는 것은 좋으나 아이의 상태를 파악하면서 학습을 진행해 주시는 것이 현명한 방법 이겠습니다.

안녕하세요. 천지연 육아·아동전문가입니다.아이 구구단을 가리킬 때는 동요를 대입해서 알려주시는 것이 좋겠습니다. 그리고 장난감 교구 시계를 활용해서 구구단을 알려주시는 것도 좋을 것 같네요.

안녕하세요. 천지연 육아·아동전문가입니다.손톱을 기르는 이유는 아마도 네일아트 영향이 있지 않은가 싶네요.친구들 중에서 손톱을 기르고 매니큐어나 스티커, 큐빅을 붙은 친구들을 보았다면 따라 하고 싶은 충동이 있었을 것입니다.그게 아니라면 귀찮아서 손톱을 자르지 않은 경우도 있을 것이며, 이도 아니라면 심리적인 부분으로 인해서 그럴 수 있습니다.그렇기에 아이의 감정을 들여다 보고 아이의 감정을 돌봐주시면서 대화를 해보시는 것도 도움이 되겠습니다.

안녕하세요. 천지연 육아·아동전문가입니다.아이 두뇌 발달에 도움이 되는 활동은 소근육.대근육 활동이 고루게 진행 해주시면 좋겠습니다.특히 두뇌에 좋은 활동으로는 바둑, 퍼즐맞추기, 블럭놀이, 가베활동, 그림그리기, 책 읽기, 종이접기 등이 도움이 되겠습니다.

안녕하세요. 천지연 육아·아동전문가입니다.아이가 티비를 보다가 어깨를 으쓱거리는 행동을 유심히 잘 지켜보시는 것이 좋겠습니다.아이가 티비를 보다 음악에 맞춰 어깨를 으쓱거리는 것일 수도 있지만 티비를 보지 않거나 다른 놀이를 하면서도 으쓱 거림이 자주 빈번하다면 틱 장애를 의심해 볼 수 있겠습니다.자세한 진단은 의사와 상담을 통해서 알아보는 것이 좋을 것 같네요,

안녕하세요. 천지연 육아·아동전문가입니다.아이가 한글을 어려워 하는 이유는 학습을 따분하게 진행해서 그렇습니다.그리고 아이는 한글에 대한 흥미와 관심이 없어서 더욱이 학습을 어려워 할 수도 있습니다.학습을 즐거워야 합니다. 그리고 아이가 재미를 느껴야 합니다.우선은 아이가 학습에 흥미와 관심을 가질 수 있도록 유도해 주시는 것이 좋겠습니다.학습의 흥미과 관심을 유도하는 방법은 놀이와 게임 형식으로 대입해서 학습을 진행해 보는 것이 좋겠습니다.

안녕하세요. 천지연 육아·아동전문가입니다.갓난 아기에게 들려주면 좋을 음악으로는 클래식 음악을 들려주시면 좋겠습니다.그리고 동화책을 읽어주시는 것과 아이와 눈을 맞주치며 대화를 해주시거나, 부드러운 마사지를 해주시는 것, 신체를 이용하여 베이비사인을 해주는 것도 인지와 정서발달에 많은 도움이 됩니다.

안녕하세요. 천지연 육아·아동전문가입니다.아이가 안아달라고 한다면 우선은 아이가 다리가 아픈 것은 아닌지, 아니면 컨디션이 안좋아서 그런 것인지를 먼저 파악을 해보는 것이 좋겠습니다.하지만 아이가 잘 걷는다 라면 다리에 이상이 있는 것은 아닌 것으로 보여집니다.아이가 안아달라고 떼를 부린다면 단호하게 안돼 라고 말을 해주세요. 그리고 왜 안아달라고 떼를 부리면 안되는지, 왜 안아 줄 수 없는지 그 이유에 대해 정확하게 아이의 눈높이에 맞게 설명을 해주도록 하세요.아이의 행동의 변화가 있을 때 까지 자주 반복적으로 말을 해주시면서 아이의 행동을 지도하여 주시면 좋을 것 같습니다.

안녕하세요. 천지연 육아·아동전문가입니다.우선은 경제교육울 제대로 시켜주시는 것이 좋겠습니다,그리고 친구들에게 과자는 가끔 사줄 준 있지만 터무없이 친구들이 사달라고 요구를 한다면 자신의 의사를 분명히 밝혀야 된다 라는 것을 인지시켜 주시는 것도 좋겠습니다.또한 용돈의 개념과 알뜰한 소비 방법, 용돈기입자을 적은 방법, 용돈을 쓰고 남은 돈은 저축하는 방법까지 알려주셔서 아이가 용돈을 알뜰하게 쓸 수 있도록 지도하여 주시면 좋을 것 같습니다.

안녕하세요. 천지연 육아·아동전문가입니다.아이가 먹던 음식을 입밖으로 내뱉는 그 즉시 단호하게 음식을 뱉는 행동은 옳지 않아 라고 말을 해주시고, 왜 음식을 뱉는 행동이 옳지 않은지 아이의 눈높이에 맞게 설명을 해주시면 좋겠습니다.아이의 행동의 변화가 있을 때 까지 자주 반복적으로 설명을 해주시면서 아이의 행동을 지도하여 주시면 좋을 것 같네요.