답변 내역

안녕하세요.유치원마다 다른 것으로 알고 있습니다. 그래서 유치원 중에서는 스쿨버스를 운영하지 않는 것도 있을 거예요. 스쿨버스를 운영하는 곳도 있을 수 있어서 알아보셔야 해요. 유치원마다 다릅니다.

안녕하세요. 집에서 다양하게 표현할 수 있도록 자신감을 키워주는 활동을 하면 좋아요. 먼저 집에서 보호자나 다른 가족 구성원 등 편안한 사람들 앞에서 자신의 생각이나 의견을 말하는 기회를 가져보도록 해주세요. 아이가 실제 환경처럼 발표를 할 수 있도록 연습을 집에서도 해보면 도움이 됩니다.

안녕하세요. 도서관 프로그램을 통해서 독서 행사에 참여하는 것이 좋아요. 책을 읽어주는 프로그램도 있고, 아니면 보호자나 다른 가족 구성원이 실감게 읽어줘도 도움이 돼요. 처음에는 만화책이나 그림책 등을 읽는 걸로 시작하도록 하고, 그 다음에 다른 장르의 책을 읽도록 해 주세요.

안녕하세요. 아이가 체육 활동을 하다가 자주 다친다면, 준비 운동과 정리 운동을 철저히 하여 아이가 긴장을 풀고 또 몸을 철저히 준비하도록 해주세요. 그리고 위험 요소를 미리 인지하고 너무 빠르게 뛰지 않기, 세게 부딪히지 않도록 조심하기 등 생활 습관을 개선하여 부딪히지 않도록 해주세요.

안녕하세요. 가능하면 아이가 스스로 해결할 수 있도록 해주세요. 이게 보호자가 해결해 주면, 아이가 당장은 마음이 편해져도 계속 스스로 해결하는 힘을 기르지 못하고 보호자에게 의존하게 돼요. 물리적인 폭력 등의 경우가 아니라면, 아이가 스스로 화해할 수 있도록 조언과 격려를 해주시는 선에서만 도와주시기 바랍니다.

안녕하세요. 수학 문제를 틀리는 이유는 매우 다양합니다. 개념의 이해 부족, 적용의 어려움, 계산 실수, 푸는 과정에서의 성의 부족, 단순한 공식 암기······ 등 이유가 다양해요. 이 많고 많은 이유 중에 우선은 아이가 어떠한 이유로 수학 문제를 틀리고 있는지 살펴보고, 아이가 푸는 문제를 보면서 하나하나 어떻게 풀었는지 말고 설명하도록 하여 아이가 바른 풀이로 이어갈 수 있도록 도와주시기 바랍니다.

안녕하세요. 받아쓰기는 원래 어렵습니다. 맞춤법이 하나라도 틀리면 보통 틀리다고 채점이 되는 게 아이들이 어려워 하기도 해요. 이러한 받아쓰기를 놀이처럼 하는 것도 좋아요. 아이가 틀리는 게 부담스러워서 아예 하고 싶지 않아 한다면, 단순히 하나만 틀려도 틀리게 채점하는 등의 방식으로 하지 않도록 해주세요. 특히나 발음과 쓰기의 중요성을 알려 주어 아이가 받아쓰기를 잘 해나갈 수 있도록 독려해 주시기 바랍니다.

안녕하세요.아이가 스스로의 숙제를 잊지 않고 해나갈 수 있도록 다이어리나 계획을 적는 노트를 이용해서 숙제를 표시하도록 해주세요. 그리고 시간이 지날수록 숙제가 있었다는 사실을 까먹기 마련이므로, 숙제를 바로 할 수 있도록 학교에서 집으로 돌아와서 바로 등과 같이 숙제를 언제 할지 시기를 정하고 숙제를 그때 해나갈 수 있도록 해주세요. 규칙적인 습관과 루틴을 형성하여 스스로도 숙제를 하도록 조성하는 것이 중요합니다.

안녕하세요. 스스로 옷을 입는 방법은 알고 있는 것이지요? 그럼 충분한 시간을 두고, 또 여유로운 마음을 가지고 아이가 옷을 입을 수 있도록 도와주세요. 아이가 편하게 옷을 입을 수 있도록 어렵거나 혹시 꺼려지는 이유가 있는지를 물어보고, 아이가 편안한 환경에서 옷을 입을 수 있도록 도와주세요.

안녕하세요. 친구와의 갈등을 차근차근 짚어 보도록 해주세요. 어떠한 상황에서, 무엇을 이유로 갈등이 일어났는지? 그때 무어라고 말했는지? 무엇에 기분이 상했는지, 혹시 반대로 상대는 무엇에 기분이 상하거나 화를 냈는지? 시간이 지난 지금은 어떻게 생각하고 있고, 또 어떻게 하고 싶은지? 등을 이야기를 나누어 보시기 바랍니다.아이가 이걸 답하면서 스스로 깨닫는 것도 있을 거예요. 가능한 해결을 위한 조언을 해주시되, 개입하여 지나치게 중재하는 것은 권하지 않습니다.