답변 내역

안녕하세요. 유치원마다 시기나 횟수, 또는 시행 여부 등이 다르지만, 학부모 공개수업이나 상담 주간(수시 상담일 수도 있음.), 여러 운동회에 초청을 한다든지 등 여러 가지의 교육과정 과정에서의 수업 공개, 행사 등에 따라서 참여할 수 있는 기회가 있을 수 있습니다.

안녕하세요.유치원 교육과정에서 사회적, 정서적 발달은 다른 친구와의 소통, 교사와의 소통과 유대감 형성, 그리고 유치원에서의 다양한 협력적 활동과 다른 사람들과의 상호 작용을 통해서 이루어지며, 딱히 이를 목적으로 한다기보다는 전인적 발달을 위한 다양한 프로그램 과정 속에서 발달한다고 보시면 됩니다.

안녕하세요. 유치원에서는 기본적으로 그림 그리기, 만들기 등의 소근육을 활용한 활동, 시장 놀이나 간단한 꼬리 잡기, 전통 문화 체험 등 다양한 놀이, 체험 활동, 신체 활동을 합니다. 그리고 특색 활동으로 체험학습이나 수영장에 가는 등의 활동이 있을 수 있으나, 이는 모든 유치원의 공통 활동은 아니고 여건 등에 따라서 다를 수 있습니다.

안녕하세요.창의성과 자기주도성을 기르기 위해서는 혼자 할 수 있는 다양한 놀이 활동을 마련하는 것이 좋으며 보드게임, 그림 그리기, 퍼즐 맞추기, 간단한 그림책 읽기 등을 스스로 할 수 있도록 해 주시면 도움이 될 것 같습니다. 책 다 읽고 스스로 꽂기 등 스스로 할 일을 조금씩 마련하여 하도록 조절해 주세요.

안녕하세요.2019 개정 누리과정 고시문을 참고해 보시기 바랍니다.위에서 나와 있듯이, 누리과정은 유아가 놀이를 통해 심신의 건강과 조화로운 발달을 이루고 바른 인성과 민주 시민의 기초를 형성하는 데에 목적이 있으며 이를 실현하기 위한 목표가 위처럼 나와 있습니다.아래 홈페이지를 참고해 보셔도 도움이 되겠습니다.https://i-nuri.go.kr/main/board/index.do?menu_idx=174&manage_idx=25

안녕하세요. 보호자와 교사는 무엇보다도 서로를 향한 신뢰를 통해서 교사의 교육 활동을 존중하고, 또 가정 내에서의 가정 교육을 존중해 주는 자세가 필요하며, 교육 전문가로서의 교사의 조언이나 제언을 어느 정도 수용하고 존중해 주는 자세가 필요하다고 생각됩니다. 필요하다면 상담, 대화 등을 통해서 원만한 관계를 이어가는 것이 필요할 수도 있겠습니다.

안녕하세요. 선생님과 신뢰 관계를 구축하기 위해서는 정해진 상담 시간이나 학교의 규정 등을 확인하도록 하고, 이를 지키는 것이 좋습니다. 선생님이 아이의 발달과 성장을 위한 동반자임을 인지하고 상담이나 여러 조언을 구하면서 가정 내에서 교육 활동이 이어지고 연계되도록 지도하는 것이 도움이 될 수 있겠습니다.

안녕하세요. 여건이 된다면, (한 반의 학생 수가 적다든지 등) 개별화된 교육 활동을 구성할 수 있을 것이고, 녹록치 않다면 집단으로 활동을 진행하되 피드백이나 활동의 난이도 조절 등의 방법으로 아이의 개별적인 필요와 성향을 고려하여 교육 활동이 진행될 것으로 보입니다.

안녕하세요. 발달 상황은 주기적으로 유치원(교육 기관)에서 제공하는 평가 결과를 참고해 볼 수 있고, 아니면 담임 교사와의 상담을 통해 파악할 수 있습니다. 집에서의 체크 리스트나 여러 검사 등을 활용하는 것도 방법이 될 수 있으니 고려해 보시기 바랍니다.

안녕하세요. 유치원마다, 그리고 선생님마다 소통하는 방식이나 방법이 다르고, 이를 위해 사용하는 플랫폼이 다르기도 합니다. 해당 유치원에서 입학 전후로 이에 대해 통신문을 주거나, 설명을 해 주실 것으로 생각되므로 이를 참고하시면 도움이 될 수 있겠습니다.