지금 초등학교 학생들 시험 없애는 추세는 맞지만 그렇다고 아무 평가 하지 않는 건 아니고 방식 자체가 바꼈습니다. 초등학교에서 과거 시행하던 학력고사, 일제고사, 공개적인 석차나 등급 제도는 없애거나 축소 했는데 성적 낙인과 과도한 경쟁 완화, 사교육 유발 억제 등 정서적 측면과 형평성 맞추기 위한 것입니다. 보이지 않게 구분하는 평가를 실시하는데 교사 관찰 평가, 수행평가, 수업 중 짧은 테스트, 과정을 중요하게 보는 평가 실시합니다. 하지만 성취도 격차가 드러나지 않고, 비슷한 레벨 보이며, 기초 미달 학생 조기에 발견하기 어려운 약점은 있습니다.