초3 부터 수포자들이 생겨나기 시작한다는데...
이제 초3이 되는 자녀가 있는데요..
뉴스 등을 들어보니 초3부터 수포자들이 다수 발생이 된다고 하는데..
어떤 부분이 문제가 되고 있는 걸까요?
분수를 들어가면 문제가 많이 어려워진다고 하던데....
문장제 문제들 때문에 아이들이 많이 어려워하는 걸까요?
안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.
초등학교 수학 문제를 들여다보면
문제의 내용을 이해하지 못하면 즉 문해력이 부족하면 문제를 풀이하는데 있어서 많은 어려움이 있겠더라구요,
그리고 과거는 암기를 하고 문제를 푸는데 급급했다면
현재는 이러한 식이 이렇게 되는 이유가 왜 인지를 서술 하라는 것의 대한 문제가 대부분이기 때문에
문제적 내용을 인지하는 이해력이 부족하다 라면 수학을 푸는 것은 어려움이 크겠습니다.
수포자가 생겨나는 것도 단순히 어려워서 보담도 문제를 이해하는 능력이 미숙함이 커서 입니다.
안녕하세요. 강수성 초등학교 교사입니다.
초3부터 수포자가 급증하는 건 분수 등 추상 개념 도입과 누적된 기초 미비 때문입니다. 문장제 문제도 큰 장애물로 작용합니다. 초3 분수 단원에서 전체-부분 관계 이해가 어렵고, 도형·집합 모델로 개념 형성이 부족해 포기하는 경우가 많니다. 또 문장 해석력 부족으로 문장제 문제를 이해없이 숫자만 보고 계산하는 것도 문장제를 어렵게 생각하는 이유인 것 같습니다.
초등학생 수포자와 관련된 짐룬으로 보여집니다.
초등 3학년은 수학 학습에서 큰 전환점이 되는 시기입니다.
단순 계산에서 벗어나 사고력과 개념 이해가 요구되며, 특히 분수·나눗셈·문장제 문제가 수포자의 주요 원인이 됩니다.
부모가 개념을 생활 속에서 자연스럽게 연결해 주고, 긍정적인 학습 경험을 제공한다면 아이가 수학을 포기하지 않고 꾸준히 성장할 수 있게 됩니다.
안녕하세요. 황석제 보육교사입니다.
초3이되면아이가 쉽게 다가가는것에서 확장이되고 문제의 질자체가 이해하고 계산하고하는등 생각이 복합적이기 때문에 포기하는경우가많을수있겠습니다
초3부터 수포자가 생기는 이유는 연산 위주의 학습에서 개념 이해 중심 수학으로 급격히 전환되기 때문입니다.
이 시기부터 분수 곱셈 나눗셈이 등장하며 수 개념이 부족한 아이들은 따라가기 어렵습니다.
특히 문장제는 읽기 이해력과 문제 해석 능력이 함께 요구되어 부담이 커집니다.
개념을 충분히 이해하지 못한 상태에서 진도가 나가면 수학에 대한 자신감이 급격히 떨어질 수 있습니다.