수행평가는 학생 스스로의 지식이나 기능 등을 나타내도록 하는 평가를 의미합니다.
수행평가의 취지는 구체적인 상황에서 학생이 실제로 행동하는 과정이나 결과를 평가함으로써 창의력과 문제해결능력을 길러주는 데 있다고 합니다. 학습결과나 성취 중심의 평가에서 벗어나 학습과정 중심의 평가를 지향하며, 또한 교사와 학생, 학생과 학생 간의 역동적 관계를 중시하는 것이 특징이라고 할 수 있습니다. 수행평가는 개인차를 고려한 교육활동에서 구체적으로 활용될 수 있는 평가방식이라고 합니다.
초등학교 수행평가 유형은 서술형 평가, 토의·토론, 실험·실습 등이 있습니다.