인공지능이 숙제를 대신 수행할 수 있는 시대에 학생의
실제 사고력과 문제 해결 능력을 공정하고 객관적으로 평가하기 위해서는
결과물 중심의 평가에서 과정 중심의 평가로 전환이 필수적입니다
인ㄴ공지능은 도구로 활용하되, 그 도구를 어떻게 활용하여
어떤 사고 과정을 거쳤는지를 평가하는 방식이 필요합니다
인공지능 시대의 평가는 인공지능을 얼마나 잘 다류는가>와
인공지능이 대체할 수 없는 인간만의 고등 사고 능력[비판적, 창의적 사고]을
얼마나 보여주는가? 를 동시에 평가하는 방향으로 변화해야 합니다