안녕하세요. 박주영 육아·아동전문가입니다.
아이들이 수학 학습에 능동적으로 참여하게 하고, 집중력을 향상시킨다. 학생들은 손으로 만지고 다루면서 수학을 배워나가는 것에 상당히 흥미를 느낀다고 합니다. 따라서 교구를 활용하면 수학을 재미있게 생각하는 아이들이 늘어나고 수학학습에 능동적으로 참여하고, 산만하고 수학학습에 집중하지 못하는 아이에게 높은 집중력을 향상시킬 수 있습니다.
교구를 활용하는 수업은 수학에 대해 이야기하는 것을 향상시켜 협동학습을 가능하게 합니다. 교구의 이용은 아이들에게 활동을 위한 생각해 볼 문제와 서로 토론할 소재를 제공해주기 때문에 협동학습을 원활하게 해준다고 합니다. 또, 수학에 대해 서로 이야기하는 능력의 향상은 학습과정에서 자신의 이해 상태에 대한 반성과 조정을 가능하게 합니다. 교구의 사용은 새로운 수학의 내용을 도입하는 단계에서 중요한 역할을 한다고 합니다. 교구가 수학을 아주 쉬운 내용으로 바꿀 수는 없다 할지라도 학생들에게는 개념적으로 추상적이고 형식적인 수학의 내용을 조작 활동 속에서 실제적인 의미를 가질 수 있도록 도와줄 수 있습니다. 또, 새로운 개념이나 원리를 교구를 통해 만들어보어 확인해 보고, 여러 가지 측면에서 생각하고 활동하면서 그 개념을 이해하고 활용할 수 있게 된다고 합니다.
교구는 아이들에게 수학에 대한 풍부한 해석의 기회를 제공할 수 있습니다. 예를 들면, 수막대는 수의 대소나 덧셈을 측정을 통해 접근할 수 있고, 수모형은 대수의 내용을 기하학적으로 해석할 수 있게 해준다고 합니다. 기호 조작에 대한 이러한 기하학적인 해석의 제공은 학생들의 이해를 풍부하게 해주고 대수를 수학의 다른 내용과도 연관지을 수 있게 하는 기회를 제공한다고 합니다. 아이들이 수학을 학습하면서 접하게 되는 좌절감이나 불안을 어느 정도 해소해 줄 수 있습니다. 교구를 다루는 다양한 활동은 대부분의 아이들에게 놀이와 같이 생각하게 하여 재미와 흥미를 느끼게하고, 탐구의욕을 고조시킨다고 합니다. 수 개념이 약해 연산 과정에 어려운을 느끼는 아이들에게 수막대나 수모형은 교구를 이용한 기호 조작의 접근을 제공하여 아이들이 수학학습에서 느끼는 어려움이나 좌절감 없이 연산의 기본 원리를 이해하고 연산 능력의 향상을 가지고 올 수 있습니다. 참고하세요.
