학교에서 다문화 가정 아이들은 어떻게 지도하나요?
세계화가 진행되면서 우리 학교에서도 다문화 가정의 아이들이 굉장히 늘어나고 있다는 이야기를 들었습니다. 저희 아이도 같은 반에 어머니가 베트남분인 아이가 있다고 들었는데요. 아이는 별다른 차이 없이 잘 지낸다고 하던데 어떤 식으로 학교에서 교육이 추가적으로 이루어지는지 궁금합니다.
안녕하세요. 박하늘 초등학교 교사입니다.
말씀하신대로 현재 특히 초등학교의 다문화 가정 아이들이 굉장히 많이 늘어나고 있는 추세입니다. 국제결혼도 활발해지고, 다른 나라에서 우리나라 이민을 오는 경우도 생기기 때문인데요. 지금 현재 저희 반에도 어머님이 일본 분이신 아이가 반에 있습니다. 사실 다문화 가정 아이들은 언어 측면에서 지원이 필요한 경우가 많기 때문에 학교 차원에서 교육청과 연계하여 우리 한글 학습을 따로 지원을 해주는 경우가 많이 있습니다. 그리고 창의적 체험활동 시간에도 다른 나라 문화에 대해서 서로의 다양성에 대해 알아보고 이해하는 시간을 갖기도 합니다.
안녕하세요. 다문화 아이라고 해서 피부색이나 생김새가 다를 수는 있겠지만, 근본적으로 같은 사람이기에 다 똑같이 대해주어야 한다는 사실을 지도합니다. 각종 영상매체등을 시청하거나 수업에서의 역할극 등으로 지도하는 경우도 있습니다.
학교에서는 사회적 통합을 위해 노력하고 있습니다. 멘토링 프로그램을 통해 아이들과 잘 지내고 적응할 수 있도록 돕습니다. 이를 통해 친구를 사귀고 사회적 관계를 형성할 수 있습니다.
안녕하세요.
학교에서 다문화 가정 아이들을 어떻게 지도하는지가 궁금하시군요.
다문화 교육은 각 학교의 상황과 지역 사회의 다양성을 반영하여 유연하게 계획 되어야 하고, 이를 통해 모든 학생들이 안전하고 지지받는 학습 환경에서 성장할 수 있는 방향으로 제시하고 진행합니다.
가정과의 협력강화와, 교사의 전문 교육 및 다문화 가정 아이들의 이중적 정체성 문제나 사회적 적응 문제를 적용할 수 있도록 정서적 지원도 하고 있습니다. 그리고, 다문화 교육에 대한 전문 지식을 갖추기 위해 교사의 전문 교육도 하고 있습니다.
이에 대한 내용들은 각 학교의 상황과 지역의 다양성에 따라 모두하거나 선택적으로 진행됨을 말씀드립니다.
답변에 도움이 되셨기를 바랍니다~!
