답변 내역

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.퍼즐매트는 벽에 딱 맞게 재단하기보다 약 2-3mm 정도 크게 자르면 틈이 덜 생깁니다. 처음에는 방 가운데부터 맞추고 가장자리로 채워 가면 삐뚤어짐이 줄어듭니다. 자를때는 커터칼로 여러 번 나눠 천천히 자르면 단면이 깔끔합니다. 마지막으로 시공 후 무거운 가구로 눌러주면 들뜸을 줄일 수 있습니다

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.쪽쪽이를 끊은 뒤 아랫입술을 빠는 것은 아이가 스스로 안정감을 찾는 과정에서 나타나는 대체 행동일 수 있습니다. 20개월 정도라면 일시적으로 나타났다 자연스럽게 줄어드는 경우가 많아 너무 강하게 제지하기보다는 지켜보는 것이 좋습니다. 잠들때는 애착 인형이나 토닥임으로 안정감을 주고 낮에는 놀이나 대화로 관심을 다른 곳으로 돌려주면 도움이 됩니다.

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.학생 교복 자율화는 자유로운 표현과 편안함을 줄수 있지만 학생과 성인의 구분이 어려워지고 사복 경쟁이나 위화감이 생길 수 있다는 우려도 있습니다. 따라서 완전 자율화보다는 교복을 기본으로 하되일정 범위의 자율복을 허용하는 등 학교 상황에 맞는 균형있는 운영이 필요합니다.

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.새 반과 환경이 바뀌면 만 2세 아이는 불안해하며 등원 거부를 보일 수 있습니다. 아침에 길게 설득하기보다 '엄마(아빠)금방 데리러 올게'처럼 짧고 확신있게 인사하고 보내는 것이 좋습니다. 등원 후 선생님과 좋아하는 놀이를 미리 연결해주고 집에서는 어린이집 이야기를 공감하며 충분히 안아주면 적응에 도움이 됩니다

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.31개월이면 새학기 변화에 민감하게 반응할 수 있습니다. 반과 선생님이 바뀌면 겉으로는 잘 지내도 긴장이 쌓여 밤에 깨거나 울고, 이불 실수로 나타나기도 합니다. 보통 적응 과정에서 흔히 보이는 모습입니다. 잠들기 전 충분히 안아주고 '어린이집 잘 다녀왔네'같은 안정된 대화를 해주면 도움이 됩니다.

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.스와들업을 입힌 채 수유하는 부모도 많고 큰 문제는 없는 경우가 대부분입니다. 다만 팔이 묶인 상태라 아기가 몸을 조금 움직이며 자세를 잡기 어려워 답답해할 수 있습니다. 아기가 불편해 보이거나 수유가 잘 안되면 잠깐 팔을 풀어 수유하고 다시 입혀 재우는 방법도 좋습니다. 무엇보다 아기가 편안해 보이는지가 가장 중요합니다.

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.내신이 낮다고 해서 유치원 교사라는 꿈을 포기할 필요는 없습니다. 오히려 본인 생각한 전문대 유아교육과 진학은 매우 현실적이고 영리한 전략입니다. 주변에 전문대 유아교육과 출신 현직 교사분들이 꽤 많습니다. 자격증 동일(유치원 정교사 2급,보육교사2급)하며 임용고시도 가능하며 전문대는 3년 과정이 많아 현장경력을 더 빨리 쌓을수 있습니다. 수도권 경인여대, 오산대나 충청/강원 지역의 강릉영동대, 대덕대, 신성대 등이 있습니다.

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.야마토야 뉴스쿠스쿠 GL 추천합니다. 원목형에 가성비 끝판왕입니다. 트립트랩과 같은 원목소재이며 가격 부담을 낮추고 싶을때 가장 먼저 언급되는 국민 하이체어입니다. 20만원 중반대로 트트 대비 반값 수준이며 가드와 트레이가 기본 포함된 구성이 많아서 경제적입니다.

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.6세에 색칠을 즐겁게 하는 것은 손 조절력과 집중력이 좋아졌다는 신호라 매우 긍정적입니다. 억지로 다른 공부를 늘리기보다 스티커북, 종이접기, 점잇기, 간단한 만들기 활동 등을 함께 해보면 소근육 발달에 도움이 됩니다. 가끔 크레파스, 물감 등 다양한 재료도 경험하게 해주면 창의력과 표현력이 더 자연스럽게 자랍니다.

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.놀이동산이나 꽃구경처럼 자연과 사람을 함꼐 경험하는 외부 활동은 아이 정서에 긍정적인 영향을 줄수 있습니다. 새로운 환경에서 뛰어놀고 또래 아이들을 보며 사회성과 호기심이 자라기 떄문입니다. 다만 일시적인 즐거움보다 중요한 것은 부모와 안정적인 관계입니다. 평소에도 대화와 애정 표현을 꾸준히 해주면 아이 정서 안정에 도 도움이 됩니다.