답변 내역

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.1/3=1*1/3으로 초등학생용으로 증명하면 1*1/3은 1을 3등분한것 중 1개를 가져온다는 뜻입니다. 계산은 1을 3등분하면 1/3이므로 1개를 가져오면 1/3입니다. 따라서 1/3=1*1/3이 성립합니다. 즉, 1을 어떤 수로 곱하면 그 수 자체가 된다는 기본 원리로 이해하면 됩니다

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.청주내에서는 충북대, 청주대, 서원대 유아교육과가 인지도가 높으며 취업률도 우수한 편입니다. 유아교육과 졸업시 유치원 정교사 2급과 보육교사 2급을 동시에 취급하는 경우가 많습니다. 학과 커리큘럼을 성실히 이수하고 실습을 마치면 무난히 취득 가능하니 너무 걱정마세요.

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.5세는 책상보다 놀이가 좋습니다. 과자, 블록을 실제로 놓고 '하나 먹으면 몇개 남지?'처럼 손으로 옮기게 하세요. 숫자 말하기보다 수량을 만져보게 하는게 핵심입니다. 5개씩만 짧게 하고 자주 끊어 집중 시간을 늘리세요. 몸으로 뛰며 계단 오르며 세기도 효과적입니다.

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.초임에 혼자 보셨다니 많이 놀라셨겠습니다. 만2-3세는 제지받으면 감정이 폭발합니다. 먼저 안전만 확보하고 짧게 '던지면 위험해'한번만 말한 뒤 반복 설명은 줄이세요. 숨으면 근처에서 기다리며 '여기서 기다릴게'하고 안정 신호를 주세요. 울떈 달래기보다 조용히 안아 호흡을 맞추고, 진정 후에만 짧게 이야기하세요.

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.아이들이 잠을 미루는 건 '더 놀고 싶어서'ㅗ다 엄마와의 시간이 아쉬워서인 경우가 많습니다. 취침 시간을 10시로 갑자기 고집하기로보다 10-15분씩 천천히 당겨보세요. 잠자리 루틴을 일정하게 하고(세수->책3권->불 끄기)이후엔 추가엔 단호히 같은 말로 반복하세요. 아침 기상 시간을 고정하면 저녁 잠도 점점 당겨집니다.

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.7살이면 감정이 커지는데 조절은 아직 서투릅니다. '그랬구나, 속상했겠다'하고 먼저 공감해주시고, 그 다음에 '그래도 오늘 좋았던 건 뭐였을까?'하고 균형을 잡아주세요. 걱정이 반복되면 해결 방법을 함께 말로 정리해 안심시키고, 자기 전엔 밝은 이야기로 마무리하는 습관을 만들어보세요

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.지금 모습이면 준비는 잘된 상태입니다. 만2세는 아직 방광 조절이 완전하지 않아 한번 보고 또 나오는 경우가 자연스럽습니다. 실수해도 담담히 '괜찮아, 다음엔 변기에서 해보자'하고 잛게 말해주시고, 일정 시간마다 미리 앉혀 성공 경험을 늘려주세요. 참으라고 강조하기보다 변기와 친해지는 과정이라 생각하시면 더 수월합니다.

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.학교에서 잘 지내는 건 큰 장점입니다. 집에서는 가장 편한 공간이라 감정이 풀리며 떼가 늘 수 있습니다. 자아가 자라고 인지가 올라가며 자기 주장도 강해집니다. 일관된 규칙을 짧고 분명하게 제시하고, 원하는 행동을 했을때 바로 칭찬해 주세요. 힘들 땐 잠깐 거리 두기도 도움이 됩니다. 혼자 버티지 마시고 담임, 센터와 계속 상의하세요.

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.국공립은 국가, 지자체가 설립해 보육료가 저렴하고 교사 처우, 관리 기준이 비교적 안정적입니다. 사립은 개인이 운영해서 프로그램이 다양하고 특색이 뚜렷한 곳이 많습니다. '어디가 더 좋다'보다 담임교사, 원 분위기, 아이 성향과의 맞음이 더 중요합니다.

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.포켓몬 도감도 충분히 의미 있습니다. 읽기 습관을 유지하고 관심사를 깊게 파는 과정이라 어휘력, 집중력에 도움이 됩니다. 억지로 다른 책을 권하기보다 '가장 좋아하는 포켓몬은?'처럼 대화를 넓혀 보세요. 관심을 발판 삼아 자연스럽게 다른 책으로 확장하면 됩니다.