23개월 아기, 말을 잘 안해요. 못하는건지 안하는건지..
안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.23개월에 단어가 적고 따라말이 없으면 '느린 편'은 맞지만 개인차도 큽니다. 손가락으로 가리키고 이해는 되는 건 긍정신호입니다. 요구를 말로 유도(물? 물 주세요), 짧고 반복된 문장, 선택 질문(우유/물?)으로 말할 기회를 주세요. 모방놀이, 책읽기가 효과적입니다. 24개월에도 단어 증가가 없으면 소아과, 언어평가를 권합니다.
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신생아 출산리스트 추천해주세요!!!!
안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.출산 전 반드시 준비해야 하는 것으로는 기저귀, 물티슈, 배넷저고리와 속싸개, 젖병과 분유(또는 수유용품), 아기 세정용품입니다. 있으면 거의 필수인 것이 아기침대 또는 범퍼침대, 기저귀 갈이 매트, 수유쿠션이며 위생/피부 관리로 바디워시, 로션, 손톱깎이, 체온계가 필요하며 의류는 배냇저고리 3-5벌, 우주복 등이 필요합니다.
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6살남아가 가끔떼쓰고말을안들어서힘들어서엄청 화냇는대요너무소리지르고막화내도안대는거겟져??
안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.6세는 감정 조절이 미숙해서 떼쓰는 게 흔합니다. 큰소리는 일시 통제는 되지만 두려움만 남기기 쉽습니다. 미리 '5분 후 집'처럼 예고하고 선택지(지금 갈까, 화장실 들렀다 갈까)를 주고, 한번 정한 규칙은 짧고 단호하게 반복하세요. 진정 후 꼭 안아주며 설명하면 점차 좋아집니다.
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스팀 협동 게임 추천 좀 해주세요!!!
안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.여자친구랑 둘이 하기 좋은 스팀 협동게임으로는 It Takes Two 가 있습니다. 커플 게임 끝판왕으로 스토리와 협동 퍼즐이 있습니다. 싸울 일없이 웃으면서 가능하고 Portal 2는 머리쓰는 퍼즐과 협동이 필수이며 서로 소통해야 풀립니다. PICO PARK 는 단순하지만 협동이 필수로 은근 중독성이 있습니다
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9개월 아기와는 얼마나 외출해도 될까요
안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.9개월이면 40분 지하철 이동은 충분히 가능합니다. 다만 수유와 기저귀, 간식을 준비하고 사람 많은 시간은 피하며 유모차나 아기띠로 편하게 이동하세요. 중간에 보채면 잠깐 내려 쉬어도 좋습니다. 컨디션 좋은 날 짧게 시작해 점차 늘리는 것이 안전합니다.
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19개월 아기의 행동에 대한 궁금증 질문
안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.19개월이면 애착이 강해지는 시기로 엄마에 대한 의존과 격한 울음은 비교적 흔합니다. 불안과 피곤, 욕구 좌절 시 더 심해집니다. 미리 예고하고 일관된 반응, 짧고 따뜻한 위로로 안정시키세요. 다만 숨 멎을 듯 울거나 일상 기능에 지장이 크면 소아과 상담을 권합니다.
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만화책만 읽는 초등학생 고치는 방법이요.
안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.억지로 금지하면 더 집착합니다. 만화 비율을 정해서 (예: 3권 중 1권) 선택권을 주고, 만화와 연계된 글책(같은 주제/인물)을 함께 제안하세요. 부모가 읽어주기/낭독으로 재미를 다시 살리고, 독서록 없이 자유독서 시간도 보장해 부담을 낮추면 점차 균형이 돌아옵니다.
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21개월 남아 호명반응을 잘 안합니다
안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.21개월에 호명반응이 적다면 점검이 필요합니다. 이름을 짧게 부르고 눈높이에서 얼굴 가까이 제시물로 시선을 유도하고 반응 시 즉시 크게 칭찬을 반복하세요. 티비와 소음을 줄이고 1:1 상호작용을 늘리며 반응이 계속 낮으면 청력검사와 발달평가 상담을 권합니다.
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어린이집 0세반 입소한 아이 적응 고민?보육교사 전문가 답변주세요
안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.13개월은 애착, 표현 욕구가 강한 시기입니다. 머리박기는 즉시 부드럽게 막고 '아파, 머리는 지켜'라고 짧게 반복하세요.울음은 관심/질투 신호이니 먼저 예고('지금 **안아주고, 곧 너 차례')하고 짧게라도 먼저 안아 안정시킨 뒤 다른 아이를 돌봐주세요. 일관된 순서와 언어를 유지하고 차분해지면 바로 칭찬해서 긍정 행동을 강화하면 점차 줄어듭니다
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유치원에서 화날 때마다 친구를 무는 아이
안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.무는 행동은 감정표현이 서툴어 생기는 경우가 많습니다. 먼저 '물면 아프다'는 공감과 함께 단호히 금지하고, 화날 떄는 말로 표현, 잠깐 멈추기 같은 대안을 반복 연습시켜 주세요. 상황 전/후를 교사와 공유해 일관되게 지도하고, 좋아진 행동은 바로 칭찬해 강화하는 것이 효과적입니다
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