여러분의 고민을 제 고민처럼 여기는 교사 김아현입니다.
Q. 다른 사람의 이야기는 듣지 않는 아이, 상대방을 경청하는 법을 가르치는 방법은?
안녕하세요. 김아현 유치원 교사입니다.다른 친구가 이야기를 할 때 듣고 기다리는 것은 친구에 대한 예의며 순서를 지키는 질서임을 알려주세요. 내가 상대방이 말할 때 끼어드는 것은 새치기와 같다는 것을 알려주고, 입장을 바꾸어 내가 새치기를 당하거나 상대방이 내가 말하는 중에 끼어들면 어떤 기분이 들 지 계속 생각해보고 스스로를 되돌아보도록 상호작용해주세요. 그리고 끝까지 잘 경청했을 때 꼭 칭찬해주세요.
Q. 집중을 하지 못하는 아이 어떻게 해야 할까요?
안녕하세요. 김아현 유치원 교사입니다.초등학교 2학년 아이도 발달적으로 주의집중 시간이 짧을 수 있습니다. 한 가지의 일에 집중하는 것이 어려울 수 있으므로 어떤 일을 수행할 때 10분, 15분 등 시간을 정해놓고 시계를 보면서 집중할 수 있도록 도와주세요. 처음부터 너무 긴 시간을 정하지 마시고 아이와 의논하여 점차적으로 시간을 늘려가면서 적절한 보상과 칭찬을 제공해주세요.
Q. 뇌훈련 방법에 대해 알려주시면 좋겠습니다.
안녕하세요. 김아현 유치원 교사입니다.아이가 흥미를 갖는 주제를 먼저 파악하는 것이 중요합니다. 자동차에 관심이 있다면 여러 종류의 블록으로 자동차 만들기, 책으로 자동차 종류 알아보기, 자동차가 만들어지는 과정 찾아보기, 자동차 크기 비교하기, 자동차 색깔에 따라 패턴 만들어 보기, 자동차 그림 그리기, 자동차 삼행시 짓기 등 아이가 관심있어 하는 주제를 언어/수학/과학/미술/음악 등 여러 영역의 활동으로 경험하도록 도우면 뇌 발달이 효과적으로 이뤄집니다.
Q. 아직 책을 혼자 못 읽는 아이에게 어떤 방법을 추천하시나요?
안녕하세요. 김아현 유치원 교사입니다.책의 글자를 아직 읽지 못하는 유아의 시기에는 태블릿 같은 미디어 기기보다 종이로 된 그림책, 동화책을 제공해주는 것이 적절합니다. 책을 읽지 못해도 그림을 보고 아이가 흥미를 갖는 책을 부모님께서 반복적으로 읽어주면 아이가 책의 내용을 기억하기도 하고, 그림에 맞춰 이야기를 꾸며내기도 하고, 자신이 아는 글자를 찾아 읽기도 하는 등의 과정을 자연스럽게 경험하다 보면 책 읽기 발달이 이뤄집니다.
Q. 어린이집에서 모기 물려오는 아이 어떻게 해야할까요?
안녕하세요. 김아현 유치원 교사입니다.최근 유치원에서 여름철 숲으로 현장학습을 갈 때 모기 팔찌를 착용하는데 효과가 좋다고 생각합니다. 등원할 때 모기가 기피하는 향의 팔찌를 손목과 발목에 차고 가면 조금 나아지지 않을까요?